問診課堂把脈教學 ———交道中心小學2020年春季富縣教研室“課堂診斷”活動

富交小

<h3>　　2020年春季，受新冠肺炎疫情影響，我們開展了2個多月的線上教學，從4月20日才恢復了線下教學。為了全面掌握開學以來“線上教學”與“現場教學”的有效銜接，解決面對疫情以來，教學中出現的種種問題。5月7日上午，富縣教研室葉紅霞主任一行四人來我校深入課堂，隨堂聽取語文、數學、英語課各三節，科學課一節，道法課二節。</h3> <h3>　　下午，三位教研員就我校教師的教案，學生的作業，進行了隨機抽查，查找問題。</h3> <h3> 葉主任一行，從隨堂聽課，查看教案、作業中充分肯定了我們對科學、道法課的重視；青年教師在教學中樂于鉆研、進取的精神；老教師對待教學敬業、奉獻的精神；學生作業書寫規范，教師批閱認真、詳細等優點。對存在的問題進行了反饋，并提出整改意見及工作方向：1.要有“教書育人”的重要思想，注重學生“核心素養”的生成；2.課前備課要精準掌握學生的學情，備課形式要根據教師實際情況靈活多樣；3.課堂教學力求做到精講多練，問題設計要有針對性，注重課堂的延伸拓展，板書設計要突出本節課的重難點；4.練習、作業設計要分層次，做到題型多樣化、形式靈活化、題材生活化。作業激勵性評語要有針對性，不能一概而論。</h3><h3><br></h3> <h3>　　最后，張校長作了總結講話并強調：我們要以本次研討為契機，加強業務學習與技能的提高。對課堂、備課、作業中存在的不足，立即整改，努力提升自己在課堂教學中的駕馭能力。圍繞“質量提升”這一中心主題，做我們應盡職責，力求做到事半功倍的效果。</h3>