唯有詩意葆童真——詩海拾貝

??LuLu??

陸楚堯大組合編詩集 　詩是什么？ 是一首美妙的音樂； 是一盞穿透黑暗的導航燈； 是一個酸甜苦辣的調味瓶； 是人與人之間心靈溝通的橋梁。 也許，在每個孩子的心里都有自己的答案。因為孩子是最富于想象的，他們總是用自己創造性的想象來認識并詮釋世界上的一切事物。在他們的眼里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說…… 同學們在張老師的指引下，叩開了詩歌的大門，對詩歌產生了濃厚的興趣，他們個個躍躍欲試，準備一展身手，從摘抄——仿寫——自編，一步一步，實現了質的飛躍。 今天，就讓我們一起到他們的世界中去看一看吧…… 一、摘抄類： 從拜讀、抄寫名人佳作開始，為自己的詩歌之路打下堅實的基礎。 1、《鄉愁》 ［余光中］ 2、《你是人間的四月天》 ［林徽因］ 3、《雨中的小蘑菇》 ［林煥彰］ 4、《日出》 ［林煥彰］ 5、《繁星》二六 ［冰心］ 6、《窗外綠色的早餐》 ［林煥彰］ 7、《繁星》一、二、五五 ［冰心］ 8、《繁星》五五 ［冰心］ 9、《繁星》一三四、一四五［冰心］10、《晚風》 二、仿寫類： 這一單元同學們學了《繁星》、《在天晴了的時候》等詩歌，大家被那短小又飽含深情的文字所打動，紛紛模仿著寫了起來，雖然初試身手，但個個寫得有模有樣，尤其是陶澤林同學的這首描寫古隆中的詩，對仗工整，文字押韻，把隆中的美表現得淋漓盡致，真是具有小詩人的潛質呀！ 　　以下這23首作品，雖然都是模仿《繁星》寫的，但同學們都做到了學以致用，不僅各具特色，表達感情也各不相同，圖文并茂，讓人賞心悅目。我們一起來欣賞吧！ 三、自創類：? 這一部分甚是精彩，情感表達真摯，內容形式豐富，大致可分為四季風景類（春天、風、雨、樹、荷塘）、借物抒情類、動物類等。 風 看似平常的風，在李尚澤、王俊宇、侯思宇、姚沛辰四位同學的筆下卻充滿了童趣，語言生動，層次分明。表達出小詩人向往無拘無束、自由自在的生活。 雨 我們組的耿俊皓同學真是多才多藝，用書法來展示詩歌別具一格。郭宇康同學的雨觀察得真仔細，從不同的角度寫出了不同的感受。 四季（耿俊皓） 春（羅姝） 春天（張子怡） 孩子們總是向往大自然的懷抱，無論什么季節，他們總能找到樂趣，字里行間流露出的喜愛之情溢于言表。 荷塘（陸楚堯） 夏天的樹（張藝可） 月亮（李尚澤） 荷葉、池塘、露珠、青蛙匯成了夏日豐富多姿的畫卷，靠在池邊的大樹下乘涼，等著夜晚的月亮爬上山腰，這是怎樣的詩情畫意呀！ 情 父愛如山，母愛似海，陸楚堯和耿俊皓兩位同學借助詩歌來表達對父母的依戀與愛。熊晨妍同學借助詩歌表達對弟弟的喜愛之情，有了生活中的真實體驗，詩歌讀起來格外打動人心。 除了感恩父母，更要感恩這個時代，感恩許許多多默默付出的人，正是有了你們，才讓我們生活得更加平安幸福。 　 童年是什么？夢想是什么？語言雖樸實，情感卻真摯，大家一定能在閆欣蕾和石博薇同學的詩里找到答案。 蝴蝶 貓 喜歡動物是每一個孩子的天性，她們常常把動物當作最親密的朋友，想必讀了張子怡和侯思宇兩位同學的詩后，你們一定有同感。 　　徜徉這篇詩集，我們如同進入了一個充滿童真童趣的奇妙天地，仿佛可以看到他們活潑可愛的模樣，可以聆聽到他們雅稚率真的話語。 詩集中的一首首小詩，就是一幅幅溫馨甜美的畫面，讓人心頭蕩漾開一層層漣漪，心情變得愉悅，一切變得清新又美好。 再次感謝以上所有的孩子，在你們的筆下，讓我們有機會看到了你們眼中的世界。