以課改理念看課堂，用精心教研鑄希望

順其自然

郊區教師進修學校區域大教研系列活動之——————二年級數學主題研討 　春暖花開好時節，正是奮發有為時。疫情不能阻止春天到來的腳步，也無法阻止奮進者前行的步伐。根據郊區教師進修學校制定的《郊區區域集體大教研活動實施方案》，為了促進教師間相互學習交流，實現區域一體化，區域內教學資源共享，郊區二年級全體數學教師于2020年5月6日在釘釘群里進行了線上教研活動。 　此次活動由四豐聯合學校的教研組長谷金波老師主持，主備人長青小學戴欣老師執教人教版小學數學二年級《旋轉》一課，進行展示課、說課和反思。核心組成員第十五小學的祁悅老師，群勝小學的冷雙老師，西格木小學的曹陽老師及積極參與了教研評課。 　戴欣老師在執教《旋轉》一課時，能夠結合線上學習特點，以學生為中心，重視任務驅動與問題探究形式多樣性。能引導學生從生活實際出發，大量運用感性材料，利用直播平臺的攝像模式自己親自操作，學生也動手實踐，充分為學生創造了“做中學”的機會，行為上轉變了學生的學習方式。 　谷金波老師認為戴老師的語言規范，簡潔，課堂結構清晰。能引導學生從生活事件出發讓學生感受生活中的數學現象。能化抽象概念為通俗易懂的生活現象，在新課改理念的指導下，構建出精彩的課堂。 　祁悅老師的點評：戴欣老師這堂課教學環節清晰，教學語言精煉，教態親切，課前準備充分。不僅課件設計精巧、有趣、吸引孩子，而且自制了好多與旋轉有關的學具有利于學生在操作、觀察中體驗旋轉的特點與定義，從而更加有利于對旋轉定義的理解和對旋轉現象的分辨和把握。 　冷雙老師認為這節課中一個突出的特色就是讓學生在一種很真實，自然的狀態下感受、體驗、理解數學知識形成的過程。在課堂上，戴老師始終將學生放在主體地位，創設情境與活動，給予足夠的時間，使他們在自主觀察、思考、操作中逐步感知，理解平移和旋轉。而且整個環節都重視學生的真實感受，重視知識的形成過程，使學生在獲得知識的同時，思維能力得到進一步的鍛煉與提高。 研討會期間大家集思廣益，交流想法，群策群力，在群里留言，還有的老師寫下對此次研討會的體會。 　郊區教師進修學校金英主任做了精彩的點評和指導：本次研討參與者思維活躍，點子多，所提教學預案貼近實際教學，對策可行性強，有很大的參考價值。 金主任鼓勵老師們加強自身學習，學習名師，像名師一樣，善于發現問題，分析問題，解決問題并找出解決問題的辦法。這些辦法，可以是多讀書，充實自己，學習前人，也可以自我創新，不管怎樣，一定要善于學習和發現。學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自省，知困然后能自強。在這個大跨越的時代，在這疫情當道的非常時期，唯有不斷學習，才能立于不敗之地。 　進修學校一直以來非常重視教師隊伍的師資建設，本學期的線上教研催生了集體大教研模式的開展，網絡教研真正打破了學校之間的壁壘，讓我們能向其他學校的優秀老師交流和學習，真是眾人拾柴火焰高。 通過本次教研，郊區二學年教研組成員會繼續探索新思路，構建新課堂，博采眾山之石，牢筑自己的城池，相信在追尋高效課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景。做為郊區教育人我們驕傲！我們一定砥礪前行！ 審核:劉麗珍王蕾撰稿:金英谷金波制作:金英谷金波