人生的高光，用學思點亮一一記郯城縣第二實驗小學數學線上研討

璀璨

傳承五四精神 　　春意闌珊處，立夏款款來。五四這天，注定是不同的，在臨沂市小學數學掌舵人于科長的帶領下，臨沂小數人迎來了＂臨沂市小學數學線上教學研討會＂這場及時雨。 第一幕身未動，思先行 　　郯城實驗二小，一直把提高老師專業素養和專業技能作為培養老師的靈魂。此次線上研討直播，也引起劉校長、孫主任的高度重視。 　　我們二小小數人相約云端，在領導們的號召下，積極參與觀看直播研討！?? 　　古人有云：思先于行，從剛開始的通知，我就想，我在線上教學中遇到的孩子不能全員參與，交作業不及時??一些問題是否在這次研討會中能找到答案，研討會猶如一場及時雨，讓二小的小數人對于線上教學有了更深入的認知，有一種撥云見日的明朗。 第二幕邊行邊思 看，一年級數學組看的多認真 　　每一個老師都用自己不同的方式學習著，記錄著 　　首先作報告分享的是來自臨沂二小的韓慶玲老師，韓老師報告題目是《我的網課我做主》，韓老師對于聽課不認真、作業交不齊、提問策略、評價激勵的具體方法介紹的非常詳細，能看出來她是位善于思考，做事細心的老師。她的經驗介紹正是我們所需要的，對于我班孩子沒上網課的我的方法就是打電話聯系或是微信聯系沒有落到實處，而韓老師的花式催作業讓我見識了堅持的力量 　　樸園小學的崔建壘老師從自學助成長、拓展利提升、反思后前行三個方面分享經驗，我們線上教學要多思考，多改進，讓孩子們的學習扎實進行。 　　我們郯城二小的劉玲老師、杏園小學的劉靖老師、沂水縣姚店子小學的宗寶星老師從培養學生自主學習方面分享了他們的經驗，特別是六年級學生胡錦諾的分享讓我們在感嘆希沃白板的強大的同時，也佩服于小姑娘的自信、探索的精神，真是“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。我們在以后的教學過程中要注重體現學生的主體地位，關注學生的思維過程，讓學生在掌握知識和技能的同時，積累數學思維的經驗，形成和發展學生的數學核心素養。 　　會議第二部分是于江美科長《線上教學的思考》的專題報告。于科長提出的“我該干什么？我能干什么？我怎么干？”引發全體老師的思考，并且要求老師們做到“三講三不講”的授課原則。 第三幕思后成長 　　古人云：學而不思則惘，思而不學則怠。會議結束，思考繼續。劉校長殷殷期望，希望我們老師會后能夠深入的思考：我要學習什么？借鑒什么？如何學習？如何借鑒？如何能夠成為像五位骨干教師一樣做獨立思考的老師？ 　　會后無論是年輕的教師，骨干老師，還是資深的老師教每個人都進行著深入的思考。 我們老師們都用美篇記錄下自己的所思所想 　　靜下心來教書，潛下心來育人。我們學校的導師制作的學習美篇，能結合自己的線上教學，學、思、研、改、踐，彰顯了導師深厚的文化素養和執著的教育情懷！讓優秀成為一種習慣，讓卓越成為一種品質 　　我們二小有一個優良的傳統，資深教師無論在課堂教學，還是在班級管理中，始終是一面高高飄揚的旗幟！她們潛心研究，追求卓越。看，岳艷老師制作的學習美篇《線上教學別樣精彩》。文筆生花，圖文并茂，脈絡清晰，重點突出，思考深刻，配樂賞心！好文，好圖，好歌！ 　　做一名會獨立思考的老師是我們小數人必須具備的品質，我們要秉承臨沂小數人一貫的認真做事、勤奮學習的態度，努力做到進行基于解決問題的教學，熱愛數學，熱愛教育，讓我們的孩子在我們的執著和堅守中慢慢改變！ 我想二小小數人在劉校長和孫主任的帶領下，會繼續學習著，思考著，前行著……