<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活動一：</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動目標：</span></p><p> 1.理解交集的意義，了解兩個集合相交的部分具有每個集合中物體的特征。</p><p> 2.能觀察、分析物體所具有的特征進行分類。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動準備：</span></p><p>吸管、彩紙或白紙</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">玩法：</span></p><p> 裁好各種顏色、圖形的紙</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">分類：理解交集的意義。</span></p><p>兩個集合相交的部分具有兩個集合的特征。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教育指導建議：</span></p><p> 1.家長在指導幼兒分類時，先討論它們是按什么分類？</p><p> 2.共同檢查分類好的圖形，引導幼兒觀察圓圈里的物品是不是完全符合標記的特征。</p><p> 3.引導幼兒觀察兩個圓圈的圖形是否有共同的特征。</p><p> 4.引導幼兒觀察分析圓圈重疊的部分。重疊的部分具有兩個集合雙重特征。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">分類挑戰賽！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 準備：吸管、紙碟、圖形卡片</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">延伸活動：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 家長可以和幼兒一起整理家中的書籍，按照書本的不同內容進行分類。如：只有文字的圖書，只有圖片的圖片，即有圖片又有文字的圖片，統計一下每個集合中圖書的數量，并記錄下來。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活動二：</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 每日十分鐘小練筆</b></p> <p>1.請小朋友們給下面的圖形分類！??</p> <p>2.下面各類物品應該怎么分類呢？有什么共同特征呢？</p> <p> 小朋友們，你們都完成分類了嗎？快上傳到微信群給廖老師看看吧！廖老師獎勵小紅花哦！??????</p>
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