我們的微主題《我的圖書朋友》 - 美篇

??桃園大三班??

??1.微項目開展前我們需要設定一個孩子喜歡參與的主題內容。??2.家長朋友們我們可以利用周六周日兩天和孩子一起探討微項目活動將您和孩子的成果分享在群里。 ??書是一個奇妙的、彩色的世界，動聽的故事，漂亮的圖畫，有趣的游戲，豐富多彩的知識，都能讓孩子們陶醉，心怡。??書的種類很多，有立體形狀的，有能發出聲音的，有能發出香味的，還有撕不壞的……??這些奇特的書深深吸引著孩子們，孩子們在書的海洋里象小魚一樣快樂地遨游著。　??在圖書月活動中大部分小朋友參與了講故事環節，每日我們推出2位小主播給我們講故事，孩子們在互動分享的時候經常分享自己最喜歡的圖書，在群中也會給大家講自己最喜歡的繪本，讀各種各樣的書。書可以教會孩子們許多知識和本領，也同樣可以培養孩子們的良好習慣和多種能力。 ??在幼小銜接方面，閱讀速度快與慢，視覺辨別是關鍵，視覺辨別能力是一段時間內視覺信息注意、視覺攝取信息，提取過去存儲信息、信心對照分析、信息加工判斷、言語表達的過程，它實質上是非常復雜的心理過程，很大程度上反應了個體的大腦工作能力。??正因為大班下學期幼小銜接的重要性，所以我們開展了《圖書——我的好朋友》主題。 〈一〉健康領域??1.引導幼兒積極參加圖書主題的體育活動，養成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質。??2.支持幼兒創造性的身體活動。建議游戲內容：雙腳跳、拯救小動物、拔河、跳圈 〈二〉語言領域1、感知圖書種類的多樣性，激發閱讀興趣，在與同伴分享、交流圖書內容中感受快樂。2、了解圖書的組成結構，學習正確的閱讀方法，懂得愛惜圖書。3、學習按照書本順序逐頁進行閱讀。??建議游戲內容：談話、講故事、閱讀。 〈三〉社會領域1、用正確的方法看書，知道愛護圖書。2、能與同伴分工合作，嘗試共同制作一本圖書。3、了解圖書的制作過程，知道一本圖書需要經過許多人的勞動才能完成。4、通過自己動手整理圖書，體驗整理圖書的快樂。5、在實際操作中，提高獨立整理物品的能力。6、通過整理圖書活動，掌握整理圖書的方法。??建議游戲內容：書是如何制作的。 〈四〉科學領域1、知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，為身為中國人感到自豪。2、通過設計、布置教室，提高動手能力。3、通過觀察、實驗，知道紙的特性及用途，知道節約用紙。4、體驗紙的特點，學會愛惜紙張和書本。5、通過動手操作，知道紙張容易污損、撕破、碰到水易爛，6、通過看、摸感知不同質地的紙，知道紙可以書寫、印刷，還有包裝等功能。??建議游戲內容：統計圖書的種類、圖書排序。 〈五〉藝術領域1、通過學唱歌曲，從小養成愛讀書的好習慣。2、在學習歌曲的基礎上，在間奏處以簡單的即興動作，保持相應的控制時值。3、學唱有間奏的歌曲，唱準歌曲中的附點音符和休止符。建議游戲內容：圖書創想畫，歌唱活動。??建議活動時間：根據一日作息制定上下午自由活動的時間或運動時間建議可實施的操作過程及體驗 讓我們充分了解圖書，感受圖書，愛上圖書，和爸爸媽媽們一起探索在書中遨游的快樂吧，期待你的分享哦！??????