我和紅黃藍(lán)的故事樂樂班——連雨萱

野蠻小可愛

紅黃藍(lán)，孩子的搖籃 與紅黃藍(lán)結(jié)緣是在三年前，因?yàn)槲乙阃胰巳ケ本┳鍪中g(shù)，不到兩周歲的丫丫沒辦法托付給了親戚照料，20多天后回來丫丫看著日思夜想的媽媽怯生生的咧著小嘴哇哇大哭不敢靠前，當(dāng)時(shí)看著幼小的丫丫無助的哭泣我的心里滿是酸楚和無奈。 因?yàn)殡S后的每個(gè)月都得需要陪同家人去北京治療，丫丫既不方便帶在身邊，也不能上幼兒園，只能狠心放到家里，但是讓別人帶孩子只能是吃喝放心，教育方面根本保障不了，而且丫丫語言表達(dá)有些滯后，說話只會(huì)說兩個(gè)字以內(nèi)的，除了爸爸、媽媽其余的詞匯說的也很少，一句簡(jiǎn)單完整的句子都表達(dá)不出來，基于以上情況，短期內(nèi)給丫丫尋找一個(gè)安全、放心、并且可以得到優(yōu)質(zhì)教育的早教機(jī)構(gòu)是當(dāng)時(shí)最緊要的事情了。 教育的事情可不能馬虎，就像買東西一樣總得貨比三家，還得孩子喜歡才行，于是我和朋友領(lǐng)著丫丫先去了離我家最近的一家早教學(xué)校，一進(jìn)門丫丫就被各種玩具和繪本吸引，樓上樓下看了一圈，優(yōu)點(diǎn)：離家近、孩子少；不足：采光不好，教室和睡覺的地方有點(diǎn)陰，孩子的活動(dòng)場(chǎng)所在樓上，有安全隱患。當(dāng)我們想把丫丫放那里適應(yīng)一會(huì)兒稍后去接的建議被那個(gè)面無表情的老師毫不猶豫冷冰冰拒絕的時(shí)候，我立馬取消了考慮這個(gè)機(jī)構(gòu)的念頭，連給孩子適應(yīng)的機(jī)會(huì)都不給，其它的一切就都不吸引我了。于是我們緊接著領(lǐng)著丫丫來到了凱德世家———紅黃藍(lán)親子園，一家全國(guó)聞名的早教機(jī)構(gòu)，剛一進(jìn)門，就被前臺(tái)人員熱情的請(qǐng)上二樓參觀，樓梯墻上可愛的動(dòng)物畫像、明媚陽光下的游樂場(chǎng)、還有寬敞明亮的教室里各種五顏六色新奇的教具頓時(shí)吸引了丫丫，在這里我們遇到了溫柔的笑瞇瞇的笑笑老師?? 笑笑老師的專業(yè)介紹、明亮溫馨的教學(xué)環(huán)境、每個(gè)老師臉上洋溢的親切笑容、以及紅黃藍(lán)的幼教品牌讓我當(dāng)時(shí)就取消了再去別家早教機(jī)構(gòu)看看的想法。 2017年5月2日，丫丫正式開始了她在紅黃藍(lán)的快樂童年時(shí)光。當(dāng)我遠(yuǎn)在北京丫丫想媽媽中午不睡覺的時(shí)候，笑笑老師抱著她和我偷偷視頻的那幕情景我至今難忘，老師的懷抱里傳遞著媽媽的愛和溫暖安撫著孩子的不安與思念......在與小朋友共同學(xué)習(xí)生活的環(huán)境熏染中，在老師專業(yè)耐心的陪伴和教導(dǎo)下，短短幾個(gè)月我們驚喜的發(fā)現(xiàn)丫丫的語言表達(dá)有了突飛猛進(jìn)的變化。 　　在園所學(xué)習(xí)、生活這三年里，孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛，懂得了分享，舉行的各種戶內(nèi)及戶外活動(dòng)開闊了他們的視野、豐富了他們的生活，值得一提是園所的特色教學(xué)，感統(tǒng)的體能以及動(dòng)、靜訓(xùn)練、思維的引導(dǎo)、樂高讓孩子手腦并用、萌寶提高了孩子的口頭表達(dá)能力、孩子不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，更多的是培養(yǎng)了孩子勇敢、團(tuán)結(jié)、細(xì)致、耐心、堅(jiān)持這些可貴的品質(zhì)。 我們看著丫丫從咿呀學(xué)語到現(xiàn)在的茁壯成長(zhǎng)，每天收獲的都是快樂、欣喜與希望，紅黃藍(lán)，真的是孩子們童年的搖籃！