“英”為有你 “語”眾不同

鄱陽街小學

2020年這場突如其來的疫情，改變了孩子們的學習方式，讓“停課不停學”成為了主旋律。“停課不停學”的不止是學生，還有老師們…… 為了疫情過后綻放的不僅是花朵，還有同學們盎然如花的笑臉，江岸小學英語學科的老師們一直都在努力——停課不停教，停課不停研，停課不停導。“英”為有你，讓我們的課堂生機勃勃、“語”眾不同！ 我們 “在崗” 【第一時間召集】 接到上級部門通知后，教研員李珺老師第一時間在區學科工作室、學區長工作群進行了工作動員，明確了工作的重要性和時間的緊迫性。這一號召得到了大家積極響應，英語學科的戰“疫”硬核中心團隊就此產生！ 【第一時間部署】 中心團隊集結后，李老師當即召開了第一次工作會議，與大家商議并部署了“空中課堂”英語網課的具體事宜。 【第一時間運轉】 大家快速理清思路、分工合作、高效運轉，當天就拿出了江岸區小學英語學科網課教師的安排表、教學資源包、錄課工具包和周工作流程，為“停課不停學”工作的后續開展打下了堅實的基礎。 我們 “在線” 　　 萬眾一心迎難而上——我們“在線” 除了中心團隊的成員以外，我們還有來自不同學校的35位中、青年骨干教師組成的網課錄制團隊。她們承擔了所有區級網課的錄制工作，工作量大、時間緊迫、教學設計、課件制作、視頻錄制都要獨立完成。但是大家憑著對英語教學的執著、對課堂的敬畏、對學生的熱愛，呈現了一節節精品優課。 　　 深入研討有序推進 ——我們“在線” 網課錄制工作的有序推進，離不開團隊教研的有力支撐。教學重點的把握、教學難點的突破、教學語言的規范、教學節奏的把控，教學手段的運用等一系列問題，大家都在網絡教研中細致研討，步步落實。 【中心團隊工作研討會】 【各年級校際團隊工作研討會】 　　隨堂聽課分層答疑——我們“在線” 小學全體英語學科的老師們沒有成為他人教學的“看客”，而是將“空中課堂”優秀教師的教學網課，轉化成為自己的“二次學習”資源，不斷提升專業能力。 　　線上線下，老師們不僅關注著屏幕前所有孩子們的學習效果，更加把關愛送給了學困生。她們利用課余時間，運用教育云平臺、QQ等多種手段對孩子們進行分層輔導，并及時與家長取得聯系，進行溝通，用愛和專業為學生的成長助力！ 我們在一起！ 　　當一線的抗疫戰士們在沒有硝煙的戰場上戰斗時，我們每一個教育者都攜手書寫整個時代的記憶，詮釋著關愛與守護。我們用自己的行動，創造特殊日子的“云故事”，用愛、用心、用情、用智慧綻放別樣的美麗。 　春日暖陽，夏日漸至…… 身為教師，我們雖不能置身校園，但我們一直心系學生，依然堅守教師的使命！ 只為這個特殊假期之后的蓄勢而發，只為對每一個孩子愛的承諾！ 慢下來的時光，讓我們攜手同行，陪伴孩子成長的同時，繼續堅定地走向我們的美好教育！ 撰稿：楊靜衛毓慧陳丹圖片提供：周旻欒林白浪制作：楊靜審核：李珺