備開學(xué)演練，候?qū)W子歸來—— 紙房頭鄉(xiāng)中學(xué)再次開展九年級復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急處置演練活動

李秋婷

紙房頭鄉(xiāng)中學(xué) <h3>　　紙中四月，風(fēng)和日麗。為堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，全面落實(shí)好開學(xué)疫情防控核驗(yàn)要求，提高教職工應(yīng)對新冠疫情的防范和處置能力，保障師生的身體健康和生命安全，確保開學(xué)后的各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序開展，4月30日，紙房頭鄉(xiāng)中學(xué)再次開展九年級復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急處置演練活動。</h3> 演 ?練 ?前高度重視精心部署 <h3>　　為確保演練順利進(jìn)行，學(xué)校召開了全體教職工大會。會上回顧了開學(xué)準(zhǔn)備工作、肯定教師們辛勤付出，同時(shí)對全員進(jìn)行新冠防控知識再培訓(xùn)，并對演練成員分工、演練流程、具體步驟進(jìn)行了周密細(xì)致的部署。</h3> 繼往開來砥礪前行 <h3>　　會上，馮均慶校長傳達(dá)了前日滄縣教育局、衛(wèi)健局聯(lián)合驗(yàn)收組對我校初三開學(xué)準(zhǔn)備工作的肯定，并表示能夠順利通過驗(yàn)收離不開紙中教師們的夜以繼日，不辭勞苦。</h3><h3> 馮校長列舉了一批在開學(xué)準(zhǔn)備工作中真抓、實(shí)干，將工作做到極致的優(yōu)秀教師。他們不怕臟、不怕累即便因公負(fù)傷，也依然堅(jiān)守在一線崗位！</h3> <h3>　　同時(shí)，馮校長也對即將到來的新學(xué)期提出新要求，教職工們要保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，杜絕各種形式的資源浪費(fèi)，強(qiáng)化管理，愛惜公物。</h3> 細(xì)致謀劃凝心聚力 <h3>　　王守常副校長對疫情防控開學(xué)演練進(jìn)行了再安排、再部署、再強(qiáng)調(diào)。</h3><h3> 此次模擬演練，對入校、課間、就餐、熱水區(qū)打水、放學(xué)五個(gè)重點(diǎn)時(shí)段和晨午檢跟進(jìn)、體溫異常情況處理、特殊物品消毒消殺等場景進(jìn)行模擬演練。</h3><h3> 王校長提出全體教職工要凝心聚力，確保每個(gè)環(huán)節(jié)井然有序，順利完成。</h3> 細(xì)挖問題高標(biāo)推進(jìn) <h3>　　岳培育副校長對演練中可能存在的問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。</h3><h3> 整個(gè)演練過程中要注意間隔距離，行走時(shí)要嚴(yán)肅對待，禁止交頭接耳，嚴(yán)禁擅自脫離工作崗位，嚴(yán)格按照紙房頭鄉(xiāng)中學(xué)復(fù)學(xué)演練流程及崗位職責(zé)表執(zhí)行。</h3> 防控知識再培訓(xùn) <h3>　　紙房頭鄉(xiāng)中學(xué)邀請紙房頭鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長，郭麗娟女士對紙中教職工進(jìn)行防控知識再培訓(xùn)。</h3><h3> 培訓(xùn)內(nèi)容包括傳播途徑、感染癥狀、應(yīng)對措施、個(gè)人防護(hù)等四個(gè)方面。</h3><h3> 郭院長強(qiáng)調(diào)個(gè)人防護(hù)要注意兩個(gè)方面，一是佩戴口罩，二是注意衛(wèi)生。并為大家現(xiàn)場介紹、演示七步洗手法和常見消毒方法。</h3><h3> </h3> 演 ?練 ?時(shí) 全面覆蓋不留死角 <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>入校</b></font></h3> <h3>　　學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。</h3> <h3>　　教師提前步行入校、掃碼、測溫、登記，回到自己崗位，做好準(zhǔn)備工作，等候?qū)W生到來。</h3> <h3>　　學(xué)生間隔一米有序排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。</h3> <h3>　　自行車走南通道、步行學(xué)生走北通道。</h3> <h3>　　依次測量體溫。</h3> <h3>　　發(fā)現(xiàn)體溫異常者，帶入臨時(shí)觀察處復(fù)檢、登記，并安撫學(xué)生情緒。</h3> <h3>　　學(xué)生被復(fù)檢后仍異常，上報(bào)學(xué)校并告知班主任通知家長安排學(xué)生就診，同時(shí)學(xué)校向滄縣教育局和滄縣疾控中心報(bào)告。</h3> <h3>　　體溫檢測正常的學(xué)生，分流進(jìn)班。由班主任帶隊(duì)從東門、中門、西門有序進(jìn)入班級。</h3> <h3>　　樓內(nèi)值班教師到崗護(hù)導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)班，學(xué)生按指定位置就坐。</h3> <h3>　　班主任組織學(xué)生按規(guī)定位置就坐后為學(xué)生測體溫并記錄。</h3> <h3>　　體溫異常的學(xué)生由班主任領(lǐng)到健康觀察室。</h3> <h3>　　在健康觀察室對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)檢，安撫學(xué)生情緒，復(fù)檢后仍異常，立即告知班主任通知家長安排學(xué)生就診、同時(shí)學(xué)校向滄縣教育局和滄縣疾控中心報(bào)告。</h3> <h3>　　學(xué)校防疫人員立即對該生物品移出并對座位及其周圍環(huán)境進(jìn)行全面消殺。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>課間</b></font></h3> <h3>　　樓內(nèi)值班教師護(hù)導(dǎo)學(xué)生按分流路線離開教學(xué)樓。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      依次有序從廁所北門進(jìn)入廁所，如廁后由南門離開。</h3> <h3>　　院內(nèi)值班教師護(hù)導(dǎo)學(xué)生如廁后前往洗手池，并督促學(xué)生采用七步洗手法和洗手液洗手。</h3> <h3>　　值班老師護(hù)導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)入教室。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>就餐</b></font></h3> <h3>　　班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生按分流路線由餐廳西門進(jìn)入餐廳。</h3> <h3>　　值班老師組織學(xué)生有序進(jìn)入餐廳。</h3> <h3>　　班主任和值班老師組織學(xué)生進(jìn)入餐廳后依次洗手，督促學(xué)生<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">按七步洗手法用洗手液進(jìn)行手部清洗，清洗后，帶班教師指引學(xué)生到指定位置就餐。</span></h3> <h3>　　就餐采用單人單桌，朝向一致的方式。</h3> <h3>　　就餐后，值班老師組織學(xué)生有序從南門離開。</h3> <h3>　　院內(nèi)值班教師，引導(dǎo)學(xué)生去南操場活動或如廁、洗手。</h3> <h3>　　活動后，廁所、操場、洗手區(qū)值班教師護(hù)導(dǎo)學(xué)生返回教室。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>　　去熱水區(qū) 打水</b></font></h3> <h3>　　值班教師護(hù)導(dǎo)學(xué)生分流走出教學(xué)樓，有序至熱水區(qū)，接熱水后沿甬路靠右行返回。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>放學(xué)</b></font></h3> <h3>　　課間值班教師在崗護(hù)導(dǎo)、大門口保安、值班教師疏散護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生有序離開校園。</h3> 演 ?練 ?后認(rèn)真總結(jié) 查漏補(bǔ)缺 <h3>　　演練結(jié)束后，馮均慶校長對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)對演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出了改進(jìn)意見，強(qiáng)調(diào)全體教師要樹立一盤棋思想，注重分工合作，責(zé)任到人，共同守護(hù)住校園疫情防控的“安全線”，確保初三年級開學(xué)工作順利實(shí)施。</h3>