春風化雨桃李不言——遂昌育才中學唐昌盛先進事跡材料

遂昌縣云峰中心學校德育處

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     唐昌盛，初中語文教師兼班主任，1995年從麗水師專中文系畢業。從教這些年他一直以“干一行，愛一行”的工作態度，默默耕耘、潛心育人，深受學生、家長的好評。作為一名班主任，他始終懷著一腔熱情，用自己的言行、智慧、人格魅力引領學生與自己一同成長，并肩前行，學生因為有他的陪伴而有了學習的快樂，他因為有學生的同行而感到職業的幸福。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     最好的青春獻給最愛的事業。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     參加工作以來，他擔任兩個班語文教學的同時，還擔任班主任工作，勤勤懇懇，任勞任怨，所帶班級成績一直名列前茅，對學生的教育耐心細致，使班級形成了強大的凝聚力和向心力。在班級管理上要求自己做到關心學生、愛護學生、尊重學生、愛護學生。以自己的熱情、自己的參與、自己的堅定意志，來激發學生的熱情和參與意識。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     1995年他被分配到偏遠的蔡源初中任教，肩挑初三和初二各一個班的語文，并擔任初二3班的班主任，第一次擔任班主任工作，感覺就像摸著石頭過河，雖然有老教師指導，但其中的門路、方法還是只能靠自己摸索。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     2000年調至云峰初中，有機會參加了幾次班主任培訓活動，也開始閱讀了一些優秀班主任的著作：李鎮西《做班主任》、魏書生《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基《給教師建議》等。這些學習猶如春風化雨，潤物無聲，對他做好班主任工作起到了理論上的指導作用，也對班主任工作成長起到了很大的幫助作用。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     2003年，從鄉下調到三中，在遂昌三中當了8年班主任，所帶的三屆學生，成績一直都保持在年段的前列。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     2011年，他又分配到了遂昌育才中學。繼續不間斷的做班主任，也漸漸地愛上了班主任工作，這9年中，每天早上6點鐘起床，6：40準時到班指導孩子們早讀。每周除了晚坐班的日子，其他的幾天，也堅持等孩子們吃完晚飯回到教室開始晚自修才回家。工作強度比以往更高了，但也把敬業當成了一種習慣。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     一、敬業樂業</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     唐老師從事教師行業已有26年時間，也整整當了26年的班主任。對于這份職業他有著一種特別的情感—尊重且熱愛。他堅信“態度決定一切。”并時刻提醒自己：無論學習、工作，還是生活，態度永遠是最重要的，有良好的態度才有精彩的人生。26年來，他不辭辛勞，認真勤懇地堅守著自己的工作崗位。在晨曦中，邁著急促腳步進班的人，是他；在課間，和學生們促膝長而談的人，是他；燈火闌珊下，加班備課改作業的人，還是他。無論何時，他都在盡自己最大的能力，備好每次一課，批好每一次作業。無怨無悔付出的動力，其實都來源于他對教師職業的那份熱愛，那份來源于責任與擔當。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     二、潛心鉆研</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     從初次登上講臺的那一刻開始，唐老師就為自己設定了堅定的人生目標——做一個潛心鉆研的教育工作者、成為一名追求卓越的人民教師。唐老師長期工作在教學一線，時時都在研究語文學科的教學特點、教學思路、教學方法。他認為語文教學的藝術，不僅僅是要有好的教學設計，更重要的是教師在課前對于教材的深入挖掘，只有自己鉆進去，才能讓學生在課上收獲更多的知識。唐老師是這樣想的，也就是這樣做的。工作以來，每一次備課，他都先自己深入挖掘研究課文，接著閱讀參考文獻，然后看名家教學視頻，最終形成自己的教學內容，長期的堅持成為了一種習慣，日復一日，年復一年，付出總有回報，在每學年的考試中，成績總是名列前茅。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     校長非常重視班主任的學習，給老師們訂了許多的雜志和書本。如《班主任》和《班主任之友》《發展心理學》等，這些都給唐老師的班主任工作打開了另一個天地，學到了很多行之有效的招術。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">尤其是讀了《發展心理學》一書，讓他更加重視對學生的心理健康教育了。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從了解常見心理障礙到如何幫助學生排除障礙，教會學生自我糾正的方法等等，發現這樣的一些教育指導，對一些學生明顯的調節作用。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     三、育人有方</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     唐老師工作的26年里，也當了26年的班主任工作。每帶一屆學生他都會傾注自己全部的心血和精力。作為班主任，他能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重，為此他以“良師益友”的標準來要求自己。他關心每一位學生的成長，給優等生制定更高的目標，從嚴要求，促使他們不斷進步；對中等生和學困生多鼓勵，多關心，經常和家長聯系，加強溝通，一起商討解決辦法。他所帶班級的學生，不僅成績優異，而且綜合素質也很強。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     如今，他的班級管理已有了自己較為成熟的管理體制。大致有五條策略：一、給班委一個“定時鬧鐘”；二、每天三件小事；三、讓班干部成為班級“明星”；四、班主任“靠邊站”，讓班委成為真正的“決策者”；五、有“困難”，找班委。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     這就是唐昌盛，一個執著追求自己教育夢想的語文教師！他以一種飽滿的熱情從事著他所鐘愛的教育事業，他以一種樂觀積極的態度影響著周圍的同事，他以一顆熱忱的關愛之心對待著每一學生！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     兢兢業業的他，勤奮上進，踏實付出，是一位深受老師和家長們喜愛的人民教師。</h3>