家訪暖人心共育促成長路雖遠但很暖——鄉(xiāng)寧三中129班家訪記

阿奇

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學生。”愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。為<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進一步落實新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強家校聯(lián)絡(luò)，做好疫情防控期間對學生家庭的健康生活指導和心理關(guān)懷引導，129班全體教師積極投入到家訪工作中，親歷親為，細致入微，用“三中精神”</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">詮釋著對學生的愛。這種愛包含著對學生的了解、尊重、信任、鼓勵、支持，給學生家庭帶來一絲絲溫暖！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        按照學校統(tǒng)一安排部署，年級具體策劃方案，在段主任的帶領(lǐng)指導下，129班于4月27日、28日、29日，三天順利完成家訪工作。本次家訪走訪了鄉(xiāng)寧城區(qū)同學及管頭鎮(zhèn)、光華鎮(zhèn)、西坡鎮(zhèn)、棗嶺鄉(xiāng)等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學，共走訪學生35名，收集問卷35份，登門走訪率達到92.6%，圓滿完成了既定的走訪任務(wù)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        此次家訪，主要針對線上教學狀況、學生存在的困惑和問題進行詢問和心理疏導。</h3> <h3>　　年級安排工作后，129班迅速進入家訪“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，及時告知家長和學生關(guān)于家訪的通知，得到了家長的支持，同學們的響應！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在家訪工作前，學習委員劉瑤同學聯(lián)系各科教師制定了家訪作業(yè)檢查表，以及教師家訪登記表。</h3> <h3>　　</h3><h3> 學習委員劉瑤家中</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        世上沒有完全一樣的兩片樹葉，更別說班里的學生了。他們有不同的性格，不同的學習習慣，不同的學習能力，這些不同其實與他們的家庭生活環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。我們只有走進學生的家庭，才能更加了解學生，才能做到真正關(guān)心每一個學生，才能有效解決學生的問題。</h3> <h3>劉欣怡同學家中</h3> <h3>　　白斌同學家中，通過溝通了解，白斌家長這么說：孩子高一進校成績是全校36名，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自從孩子上高中后，在學習上有些力不從心，成績有些許下滑，此次老師到我家家訪，向我反映了孩子學習上存在的問題，也告訴我面對孩子這種情況應該如何解決。老師的這一次家訪給了我孩子很大的激勵，同時讓我和我的孩子有了進一步交流與溝通。家訪是我孩子成長的指明燈，我個人認為家訪這一活動值得推廣。</span></h3> <h3>車榮煊同學家中</h3> <h3>　　讓我們印象最深深刻的是在車榮煊同學的書房里看到了高考倒計時405天的加油牌，方向不對，努力白費，每天提醒自己進步一點點，一定可以遇到更好的自己！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>崔秋香同學家中</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">   </span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家訪是密切教師與學生、教師與家長聯(lián)系的有效途徑，班主任只有親眼見到學生家里的情況，當面與家長談?wù)劊拍軐@個家庭有感性的認識，對家長的工作、素質(zhì)以及學生在家的表現(xiàn)等情況有較深入的了解，才能有助于對學生在學校的表現(xiàn)進行分析，進行“對癥下藥”教育。</span></h3> <h3>武曉婷同學家中</h3> <h3>武曉婷數(shù)學作業(yè)</h3> <h3>武曉婷英語作業(yè)</h3> <h3>武曉婷語文作業(yè)</h3> <h3>武曉婷地理作業(yè)</h3> <h3>武曉婷政治作業(yè)</h3> <h3>武曉婷歷史作業(yè)</h3> 數(shù)學老師給王彥磊同學講解習題<br><h3><br></h3> <h3>　　因有些同學的家長外出工作，我們班結(jié)合本班實際情況成立了小組檢查組，把家庭距離相近的同學集合到一個距中的地點進行檢查。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　結(jié)束了城區(qū)內(nèi)的家訪工作，第二天我們一行人轉(zhuǎn)站到光華鎮(zhèn)沈景瑤家中。</h3><h3> 在檢查中，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不僅看到她奮筆疾書、認真聽線上課程的身影，而且從父母口中得知孩子聽話懂事，并主動承擔家務(wù)勞動，令人欣慰。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">眾所周知，一些家長教育不好孩子，不一定是對孩子不關(guān)心，可能是缺乏科學有效的教育方法。而家訪，正好可以與家長探討如何看待孩子不同時段出現(xiàn)的不同問題，向家長傳授自己或他人的成功經(jīng)驗。</span></h3> <h3>　　我們班在臺頭居住的有兩位同學，本來是我們光華結(jié)束后再去臺頭，但是這兩位大男生在群里看到了我們的路線，直接要求說他們自己坐城鄉(xiāng)公交到光華跟我們匯合，節(jié)約時間，為老師們贏得了更多的檢查作業(yè)時間，尹向東、文博軒，老師為你們點贊??！</h3> <h3>高汝娟同學家中<br></h3><h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         通過家訪，家長對教師更加信任，愿意把孩子在家的一些不好的行為習慣告知老師；教師也愿意談?wù)勛约旱慕逃砟睿岢龈哂嗅槍π缘慕逃椒ǎ粚W生對家長和教師會有更好的理解，懂得教師和家長所做的都是為了自己的成長和學習的進一步發(fā)展，因而更愿意和教師以及家長溝通。</h3><h3></h3> <h3>有一種愛叫父愛如山...</h3><h3> 在此次家訪統(tǒng)計工作中，由于我們班郭文靜同學本人在臨汾，所以在家訪中并沒有安排，但是郭文靜的父親得知我們要來光華后，主動前來跟我們交流溝通關(guān)于孩子在家里學習的實況，他說，我們作為父母努力工作，只為能給孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，只要孩子可以發(fā)展好，再苦再累我們都不怕...</h3><h3> 文靜，你聽到父親的心聲了么？</h3> <h3>　　結(jié)束了光華之行，我們轉(zhuǎn)站到管頭鎮(zhèn)，在此家訪作業(yè)檢查中，王世越同學被評為“優(yōu)秀標兵”，每一科作業(yè)都認認真真、整整齊齊，值得每一位同學學習！</h3><h3> 張佳穎、王堤兩位同學也收到了老師們的陣陣好評！孩子們，你們努力的樣子真美！</h3> <h3>29日早晨8點，我們又開始了家訪之行...</h3><div><h3>　　我們今天的路線是：譚坪——棗嶺——西坡，愛??一定是相互的，真的，我們真的可以感受到。</h3><h3> 我們班在譚坪的同學只有兩位，有心的家長知道的我們的一天行程安排后，王晶晶同學的爸爸主動要求把譚坪的兩位同學直接送到棗嶺，這樣就可以節(jié)約下更多檢查作業(yè)的時間，謝謝您，王晶晶同學爸爸！</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>　　我們班在棗嶺的同學有四位，但是沒有一位同學家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，每一位同學都需要家長騎摩托送或者坐順車來，也給我們的檢查帶來了困難，沒有一個可以集合的地方，索性我們就把集合點選定在了廣場上，我們的出現(xiàn)反倒為廣場畫上了一道絢麗的風景線，你看...<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　檢查完第一批同學的作業(yè)，譚坪的兩位同學也來到了，在路邊，沒有桌子臺階就是我們的桌子，沒有凳子，蹲著我們也可以享受學習給我們帶來的快樂！</h3> <h3>　　片刻后，我們的出現(xiàn)引起了周圍鄰居的圍觀，上來與我們便聊開了，居然是我們鄉(xiāng)寧三中74班的一位畢業(yè)生，得知我們是鄉(xiāng)寧三中師生后，便熱情的把我們請進了家門，滿滿的感動，謝謝您，好心人！</h3> <h3>　　隨后，我們轉(zhuǎn)站到了西坡鎮(zhèn)，來到了我們班張毅博同學家中。通過交流，張毅博家長這么說：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師來我家家訪，我意識到我對孩子學習關(guān)注度不高，在學習方法和生活上都存在較大的不足；同時，老師對我們的關(guān)心，我不勝感激，我也明白下階段要注重孩子的學習方法，也會努力去管理孩子。雖然在學習上我不能給予孩子太多幫助，但在生活上應盡自己所能，做一個負責任的家長。</span></h3><h3></h3> <h3>　　  閆溢洋同學家中，通過家訪，閆溢洋家長這么說：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">一眨眼，兒子已是一名高二年級的學生了。這個年齡段正處于青春期時期，我與孩子之間的代溝越來越大，真不知道怎么和孩子溝通。老師家訪時，向我反饋了孩子在校情況，讓我對孩子也有了更深層次的了解。老師告訴我，應該深入了解孩子，不要在成績上太過于急功近利，學習路上，多多鼓勵幫助孩子我想，這會是我下階段要修的功課。</span></h3> <h3>安全責任大于天，保證每位孩子出行返程的安全。</h3> <h3>　　夜幕降至，我們也結(jié)束了我們最后一天的家訪行程。在我們檢查和整理大家填寫的<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">反饋來看，絕大多數(shù)學生都能夠做到按時參加網(wǎng)課并提交作業(yè)，對線上老師的講課質(zhì)量也給予十足的肯定，同時也存在一定的困惑和建議，具體如下：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        1.受地理位置影響，家中的網(wǎng)速較慢，網(wǎng)課經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、黑屏、掉線等情況，擔心影響自己對知識的掌握和理解；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        2.極少數(shù)上課老師的網(wǎng)絡(luò)信號不好，加之個別學科上課進度較快，消化起來比較吃力，特別是對自己薄弱學科所涉及的知識表示有些理解不透，擔心拖后腿；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        3.部分學生反映長時間用手機上課，眼睛受不了，同時屏幕小，不易做筆記，線上考試試卷訂正不是很方便，沒有在校時直觀，導致學習效率不高；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        4.少部分學生表示，長期居家學習，導致心里煩躁，又因自覺性不高，學習缺乏積極性，擔心影響自己的成績，對現(xiàn)狀感到焦急；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         5.多數(shù)學生表示，希望老師在授課過程中多些互動和交流，并能采用隨機抽查、提問、搶答等方式，以增強課堂氛圍和學生積極性；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         6.希望老師上課時增大說話音量，同時放緩語速，節(jié)奏不要過快，并關(guān)閉討論，實行全員禁言，以免影響課堂紀律。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        家訪結(jié)束了，可我的內(nèi)心波動更大了。疫情期間家訪工作之所以能得出真實而有意義的建議，得力與鄉(xiāng)寧三中校領(lǐng)導的引領(lǐng)指導和學生家長的支持配合，正是由家庭、學校、社會所形成的教育合力才使得此次活動圓滿而富有意義。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一次家訪了解一個家庭，一次家訪走進一個心靈，一次家訪震撼一顆仁心。此次家訪，讓我對孩子們有了新的認識，同時也深深感受到家庭教育對孩子的重要意義。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       家長們對孩子都寄予了厚望，在孩子長期居家學習期間，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不理想。正是這種以心換心的誠懇拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的信任和感情，為實現(xiàn)家校共育，奠定了堅實的根基，真可謂意義深遠珍貴無比。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         家訪，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不僅是用眼睛看，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">更是用心靈聽，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在每一次心靈交錯里，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓教育更具有內(nèi)涵。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">家訪傳遞的是學校對學生的關(guān)心關(guān)懷，指導學生家庭合理安排好假期學習和生活，進一步鞏固家校共育的長效機制。我們也將繼續(xù)深入鞏固，在線上跟進，使得學校的家校攜手育人理念變得更鮮活、更溫暖！我們129班也為復學做好一切準備，排除萬難，靜待復學！</span></h3> <h3>　　最后，感謝所有為129班家訪工作付出的老師們！感恩常在??????</h3>