開發(fā)美術(shù)特色校本課程助力義烏美育“心”發(fā)展——記義烏美術(shù)特色校本開發(fā)研訓(xùn)活動(dòng)

山民家生活美學(xué)

<h3>　　為了進(jìn)一步深化小學(xué)美育課程改革，促進(jìn)各校加強(qiáng)美術(shù)特色校本課程建設(shè)，推進(jìn)美術(shù)校本課程研究，帶動(dòng)學(xué)校美育發(fā)展。2020年4月28日，義烏市小學(xué)美術(shù)線上教研“從項(xiàng)目走向課程——美術(shù)特色校本課程的開發(fā)”專題培訓(xùn)活動(dòng)拉開了帷幕。</h3> <h3>　　開題由美術(shù)教研員吳立文老師對(duì)主題式教學(xué)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性介紹與講解。其中包括對(duì)特色課程開發(fā)的思路和方法，以及對(duì)特色項(xiàng)目教材設(shè)計(jì)的要求與主題課程方案的反饋。讓在線的老師們收獲頗豐。</h3> <h3>學(xué)員們?cè)诰€教研，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3>　　就美術(shù)課程特色的課程開發(fā)環(huán)節(jié)提出：要充分的利用地方的物質(zhì)材料和地方資源，整個(gè)過程分7步走。首先確定小本課程的基本內(nèi)容（本體核心）；確定學(xué)齡段基本的作業(yè)形式和媒材；設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式使課程更具拓展性，其中可以包括：走走、看看、說說、摸摸等方式體驗(yàn)和跨界的探索。要讓特色項(xiàng)目變得有趣，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和模式。</h3> <h3>　　上午主要觀看了杭州多所優(yōu)秀學(xué)校的美術(shù)特色課程，使我們對(duì)特色課程的開發(fā)有了新的思考。校園里濃厚的藝術(shù)氣息、豐富的藝術(shù)課程、多彩的校園文化讓藝術(shù)“美”充滿了整個(gè)校園。著實(shí)讓很多老師感觸頗多，點(diǎn)燃美術(shù)課程新思路。</h3> <h3>　　這些都根植于教師對(duì)教育的理解和熱愛，教學(xué)品味自然得到了提升；設(shè)計(jì)并運(yùn)用《校本教材開發(fā)模版》根據(jù)不同的年段設(shè)計(jì)單元；系統(tǒng)深入的思考《課程剛要設(shè)計(jì)模板》并填寫；最后是試教、資源收集與文本互動(dòng)。</h3> <h3>培訓(xùn)后，老師們積極發(fā)表自己的收獲和感受，一起來看看吧！</h3> <h3>　　在特殊時(shí)期，通過這樣有效的教研方式，使得教研不打折扣更有實(shí)效，感謝吳特給我們搭建平臺(tái)。</h3>