【云共讀】開啟美麗童話之旅 ——《青蛙和蟾蜍》系列叢書

北壇小學

人見人愛，好一對青蛙和蟾蜍 一個綠的，一個不是綠的。一個長腿，一個短腿。一個高高的漂亮，一個矮矮的可愛。一個腦子很清楚，一個會稍微糊涂一下。一個會說故事，一個不會說故事。不過一個會說故事的說故事的時候，一個不會說故事的睡著。一個只要春天到了，就精神抖擻，一個精神抖擻的時候，也惦記著睡覺。一個有耐心，斯文，說話不提高聲調，一個會疑惑，煩惱，突然就大叫起來。一個像哥哥，一個像弟弟。 ——梅子涵老師對這對好朋友的評價 ?=== 導讀篇 === 【作者簡介】 艾諾?洛貝爾?，美國兒童圖書的一代巨匠、插畫家。 他一生自寫自畫了25本書，與別人合作畫了70多本書。1970—1979年，代表作“青蛙和蟾蜍”系列四部作品先后出版，并大獲成功：《好朋友》獲得1971年凱迪克銀獎；《好伙伴》獲得1973年紐伯瑞銀獎；《快樂年年》《快樂時光》分別入選1976年、1979年美國圖書館協會杰出童書。?? 【內容簡介】 《青蛙和蟾蜍》系列共有四冊，分別是《青蛙和蟾蜍好朋友》《青蛙和蟾蜍好伙伴》《青蛙和蟾蜍快樂時光》《青蛙和蟾蜍快樂年年》，每冊書正文64頁，圖文參半，各有5個小故事，四冊共有20個小故事。 故事主要述說主角青蛙與蟾蜍這一對好朋友生活當中的種種趣事。文字優美流暢，敘述方式幽默童趣，故事感人又好玩，這兩個角色表現出的童心及純真的友誼將使讀者會心一笑。他們的友情與默契貫串所有的故事，讓讀者在閱讀時，從頭到尾都沉浸在一種溫馨的情緒中。然而，青蛙與蟾蜍特殊的個性、出人意料的行為及想法，又讓故事的發展充滿幽默風趣的。 作者洛貝爾運用日常生活中最平凡的場境及生活點滴，透過想象的魔力，直接帶領讀者打開神奇的幸福寶藏，品味最美麗、最真摯的友誼。 洛貝爾坦言：這是一套描寫成人的童書，“如果我想成為一名作家，就必須像真正的作家那樣，由內而外，寫自己內心真實的感受，而不是去揣摩別人的感受”。“青蛙和蟾蜍”中的所有故事都是基于成人的感受而寫的，只是裝扮成童書的樣子。于是，這套書，成人喜歡，孩子也喜歡。 *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 　　《好朋友》中的5個故事描述了青蛙和蟾蜍這兩個好朋友溫馨的友誼。 　　 《好伙伴》中的5個故事描述了青蛙和蟾蜍每一天所發生的點點滴滴。 　　 《快樂時光》中的5個故事描述了青蛙和蟾蜍生活中的新鮮事。 　　 《快樂年年》中的5個故事描述了兩個好朋友四季中發生的不同趣事。 *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 【導讀云連接】 　　和孩子們一起認真聆聽了運城市人民路學校李潔老師執教的《青蛙和蟾蜍》導讀課，很受啟發。于是，鼓勵孩子們再次捧起一年級就已經讀過的這套系列叢書，可愛的孩子們興趣盎然，導讀課一結束，馬上開始了第二遍復讀，相信孩子們一定會有不一樣的收獲…… 【閱讀指導】 閱讀學習單一：人物對對碰 青蛙和蟾蜍有哪些共同點和不同點呢？你喜歡誰呢？說說你的理由。 　　 閱讀學習單二：故事轉轉樂 《青蛙和蟾蜍》一個個故事之所以有趣，與故事發生的變化有關。每個故事里有怎樣的變化呢？想想故事中的變化是因為什么事情而發生的呢？ 附【閱讀安排】 *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ?=== 交流篇 === 有人說，這是一套溫馨有趣的書。有人說，這是一套充滿智慧的書。還有人說這是一套哲學書。孩子們喜歡它，因為憨憨的蟾蜍總是做些令人發笑的傻事；大人們喜愛它，因為每個人都可以從書中看到自己的影子；老師們喜愛它，因為它可以被當成課本用在各種各樣的課堂上。 【我最喜歡的故事】 將近兩周的閱讀，孩子們和故事中的青蛙、蟾蜍親密接觸，各有收獲，孩子們的線上展示很棒哦，下面一起聽聽孩子們眼中的故事吧！ *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 【果凍老師分享】 　　老師最喜歡《快樂年年》中《轉角的地方》這個故事。故事主要講在一個下雨天，青蛙給蟾蜍講了一個故事：青蛙還是小蝌蚪的時候，爸爸告訴他，別看現在天陰陰的，春天就在轉角的地方。青蛙太盼望春天的到來，于是他去尋找轉角的地方，可是他找了好多好多轉角的地方，也沒有找到春天，最后青蛙找累了，天也開始下雨了，青蛙就回家了。到家門口時，他又發現一個轉角，繞過轉角，他找到了春天。 轉角的地方，這是一個耐人尋味的故事。可能我們還不能完全讀得懂，但是不要緊。孩子們，遇到事情的時候不要著急，耐心等待也許就會出現我們想要的結果。等待是美好的，美好是需要慢慢品味的哦！我們還要知道，家是溫暖的地方，也是我們永遠依靠的地方，當我們遇到困難和沮喪的時候，和家里人傾訴，心情就會好起來。 *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 【和我喜歡的故事合個影】? 這個故事也許給了你啟發；也許讓你想起你的好朋友；也許讓你有了新的思考……孩子，和你喜歡的故事合個影吧，每個故事都將是你成長路上最美麗的貝殼！ *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 　　看著孩子們交回來的閱讀學習單，很是欣慰。閱讀單中有孩子們對人物的評價，有對故事的看法，有的在反思自己，有的不滿足書中的故事，在查閱資料總結呢！希望孩子們每天都過讀書節，吮吸翰墨書香，慢慢成長…… 【人物對對碰】 *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 【故事轉轉樂】 *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 【我成長了】 　　再讀《青蛙和蟾蜍》這套系列書，由最初只是單純的讀故事到現在可以發表簡單的看法，孩子們的信息篩選能力、故事概括能力、語言表達能力，都受到了鍛煉，有滿滿的成就感，這就是成長哦！ *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 【交流云連接】 和孩子們又一起走進李潔老師執教的《青蛙和蟾蜍》交流課，李老師甜美的聲音，條理的分析，幽默的指導，使孩子們對朋友有了更全新的認識，對友誼有了更深刻的理解！ 為自己的朋友付出，知道體諒和包容對方，和朋友一起體驗悲傷和快樂，這就是真正的好朋友應該有的樣子。 ?=== 寫給小讀者 === 　　青蛙和蟾蜍這一對好朋友總是讓我們哈哈大笑。青蛙是個聰明、勤勞又善良的角色，整個故事里，感覺是他一直在寵著、護著、關愛著蟾蜍。 蟾蜍有點笨笨的，很多事情都做不好，唯一擅長的可能就是做好吃的，但是他對青蛙的信任和依賴，卻又因為這些笨笨的感覺更顯珍貴。這一對好朋友是不是讓我們羨慕不已呢？ 《好伙伴》結尾：吃過早餐，他們兩個快快樂樂共同度過了一天。 《快樂年年》結尾：時鐘上的指針一分一秒地走著，伴著他們度過一個快樂的圣誕夜。 《快樂時光》結尾：他們是兩個親密的朋友，在那里“單獨”坐著。 *** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 　　 朋友，從來都不是完美的， 有些朋友是我們的青蛙， 也有些，是我們的蟾蜍， 但他們，都能給我們溫暖和力量。 希望大家都有像青蛙和蟾蜍 這樣的好朋友！