眾里尋“它”千百度——記2020年銀川市語文學科中考備考研討會之議論文閱讀論據類試題專題復習教學活動

YJY

<h3 style="text-align: left;">　　冬雪已消，春日融融，柔軟的東風穿過這座西北鳳城，帶走了寒涼，灑下了十里春光。在這個鳥語花香又五彩斑斕的美好春日，2020年銀川市語文學科中考備考研討會以線上直播的形式和老師們見面了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　中考備考研討會旨在加強區域教研共同體語文學科中考備考交流，幫助全市初中語文教師梳理2020年中考命題的新思路、新動向，把握中考命題趨勢和復習策略，增強中考復習備考的針對性和實效性，切實做好今年的語文學科中考備考工作。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　此次活動在銀川市教育科學研究所的馬曉娟老師和馬珺老師的大力組織與悉心籌劃下順利開展。我校（唐徠回中寧東校區）的賈艷霞副校長和袁佳怡老師有幸承擔了此次活動中的“議論文閱讀論據類試題專題復習”的課例展示和講座分享，希望賈校長的講座以及袁老師的課例能為九年級的老師們提供一些議論文閱讀論據類試題專題復習的方法參考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、臺前“縮影”<br>　　袁佳怡老師的課例“眾里尋‘它’千百度——中考議論文閱讀論據類試題專題復習”以論據為明線，論點為暗線雙線展開。整堂課圍繞論據的定義，論據與論點之間的關系，論據的類型，概括論據，分析論據，補充論據六個方面展開。課堂緊扣《義務教育語文課程標準（2011年版）》和《2020年全區初中學業水平語文命題說明》，注重考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況以及在具體情境中靈活運用所學知識分析和解決問題的能力。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　“授之以魚不如授之以漁。”為了讓學生真正掌握論據的相關知識并學以致用。袁老師為學生準備了充足的閱讀素材，課堂以學生的自主思考探究為主，學生在老師的引導下自主閱讀，在對比思考中發現問題并解決問題。學生化身成為了小講師，在講解自己答題思路的過程中水到渠成的概括總結出了論據的答題技巧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　“論據類試題多變，切口小，想要讓學生在瞬息萬變的中考考場上完全掌握，輕松應對并不簡單。我前期與賈校長和馬曉娟老師反復溝通琢磨，不斷推翻重組，多次嘗試后才終于敲定了最終的教學思路。我還年輕，經驗不足，課堂肯定有很多不足之處，請大家多多包涵！”袁老師表示自己此次承擔如此重要的研討課心里其實非常忐忑，深感責任重大。懇切的希望大家多多指點，多多包涵。自己還有許多需要向各位優秀的老師們學習的地方。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”</p> <h3>　　賈艷霞校長的講座則在點評袁老師課例的基礎上，為各位老師提供議論文閱讀論據類試題備考建議。賈校長緊扣課標、教材、考試說明、考點和練習五個方面，梳理出了詳細的考點和復習方法。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　閱讀簡單的議論文，能區分觀點（論點）和材料（論據）（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點和材料之間的關系（論證方法）,并通過自己的思考，做出判斷。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　“我們循著一條中考考點的主線，梳理了議論文閱讀論據類試題的備考策略，‘眾里尋他千百度’，我們發現解題的技巧有很多種，語文教學的思路可以是多樣的，結合課程標準和統編版教材學習，緊扣考試說明來復習，添加論據考點就在燈火闌珊處，提高學生論述類文本閱讀的能力是尤為重要的。”賈校長誠懇的分享了自己的看法和建議。</p> <h3>二、“幕后”揭秘</h3><h3>　　相信每一位老師都深諳磨課之苦，一堂公開課背后是數不盡的細節推敲和推翻重組。</h3><h3>　　從接到這項光榮又艱巨的任務那一瞬間起，賈校長和袁老師便開起了繁忙的“飛行模式”。賈校長身兼數職，還承擔著九年級的語文教學工作，忙碌成了她生活的常態。兩人白天分頭行動，各自梳理自己的思路，遇到問題隨時碰頭，有時是午飯時間，有時是課間十分鐘，有時是學校門口……</h3> <h3>　　白天的時間還是太少了，不夠用啊！兩人晚上便索性留校，在辦公室酣暢淋漓的交流討論，交換自己一天的思考成果，兩人的思維在碰撞中閃耀出了火花。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　走出辦公室，等電梯的間隙不經意看到了窗外，寧東的夜，也是“繁星點點”呢！</p> <h3>　　工作日的時間過得太快了，兩人周末干脆不休息了，相約在袁老師家附近的寶湖校區見面，兩人在教室里高談闊論，暢所欲言，黑板上寫滿了兩人對課堂的想法和建議。就這樣，越說，思路越清晰！</h3> <h3>　　敲定了基本的課堂思路后就是緊鑼密鼓的試課。九年級幾個班袁老師挨個上了一遍，有的班級還上了兩遍，每堂課賈校長都會步履匆匆趕來聽課。九年級的牛曉軍老師和苗艷艷老師也無條件支持并配合著。每一堂課結束后，大家都會提出自己誠懇的意見。</h3> <h3>　　馬曉娟老師心系幾位老師的課，在三位老師的課初步成型后便安排了磨課教研。4月17日，北塔中學磨課教研。4月21日和23日，唐徠回民中學西校區磨課教研。每位老師的課馬老師都聽的用心，記得認真。課堂結束后，大家顧不上休息，立馬湊到一起討論并交流意見。馬老師總是能溫柔地指出每位老師課堂的亮點，并且給予自己誠懇獨到的建議，馬老師對老師們的課堂有著很高的要求，她細致到對于老師們說的每一句話，都要仔細推敲、反復打磨。</h3> <h3>　　賈校長和袁老師在課堂結束后抓住一切時間和學生交流，以謙卑的聆聽者的姿態贏得了學生的好感，收獲了來自孩子們的誠懇寶貴的建議。</h3><h3>　　課堂越來越成熟。</h3> <h3>　　課堂越來越成熟完善，需要注意的細節問題也越來越多，老師們各顯神通，竭盡所能幫助袁老師，力求盡善盡美。牛曉軍老師在繁忙的九年級教學工作之余指導袁老師的板書。</h3> <h3>　　尚婧賢老師也牽掛著袁老師的課，兩人時不時在線上溝通交流。</h3> <h3>　　王伏老師親自上陣指導教學。所有的細節都要被放大后再一點一點去完善，去修改。沒有完美的課堂，但我們會向著最接近完美的地方奔跑！</h3> <h3>三、團隊“攜手”</h3><h3>　　雖然最終真正與大家在線上見面的只有承擔課例與講座的老師，但是我們都明白，她們背后有多少默默付出的“無名英雄”。</h3> <h3>　　“細節決定成敗。”錄課前幾天，馬珺老師就督促大家把自己的教學設計，導學案以及課件全部發到群里，老師們相互校對。雖然每一位老師的教案和教學課件都是自己反復修改了十幾遍的，但是大家伙一起出動，還是找到了不少細節問題。眾人拾柴火焰高，團隊的力量果然強大！</h3> <h3>　　錄課當天，賈校長請來了王伏老師幫忙錄課，王老師提前準備好了所有設備，當天早上早早的來到了錄課現場架好了機位。</h3> <h3>　　錄課現場，老師們有條不紊又緊張的布置會場。錄課老師交流機位和拍攝問題，講課老師緊張的準備，賈校長和唐中西校區以及北塔中學的其他老師們掛橫幅，清點設備，組織學生，甚至連擦黑板都考慮到了。老師們沒有一句多余的話，大家默契配合，迅速地完成著所有工作。</h3> <h3>　　上午錄課結束后，剪輯視頻成了最棘手的問題。西校區的楊萬福老師二話不說就接手了這項工作，為劉瓊老師和袁老師剪輯視頻。而另一邊，下午的講座錄制又緊張的開始了，王伏老師仍然堅守在攝影機旁，一絲不茍的進行著講座的錄制。</h3> <h3>　　楊老師認真的剪輯著老師們的課例，這一剪，就從白天剪到了深夜，時鐘一點一點走向六點、七點、十點……期間楊老師利用視頻轉碼的空檔去陽臺給家人打了電話，說自己晚上加班晚一點回家。除此之外，他幾乎沒有從電腦前離開。</h3> <h3>　　工作起來的老師們連吃飯都忘記了，辦公室的其他老師默默買來了牛奶面包，放到了電腦邊。夜深了，這間小小的辦公室卻明亮又溫暖。</h3> <h3>　　晚上十一點十三分，剪輯工作終于接近尾聲，大家紛紛活動著僵硬的脖頸和酸痛的脊椎，打著哈欠告別后回家了。每個人心中都默念，希望我們呈現出的課堂能讓大家滿意，不負所托。</h3> <h3>　　“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。”唐中教育集團一直遵循“敬業樂群、博習通達”的校訓，發揚“艱苦創業、無私奉獻和執著愛生”的三種精神，努力實現“做真人，崇善樹德，知趣存高遠；求真知，尚行思辨，學業圖精深”的育人目標，這也是“唐中人”的精神。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自去年合作辦學以來，集團辦學的優勢突顯。通過同課異構，校區大教研，積極參加銀川市各類教研活動等多種途徑，正逐步提升寧東校區的教育教學水平。</span>“學以聚之，問以辯之”，我們永遠在前進的路上。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文字：袁佳怡</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">圖片：程克（西校區）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">袁佳怡（寧東校區）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">賈艷霞（寧東校區）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審核：劉自忠</h3>