草長(zhǎng)鶯飛萬(wàn)物春云端教學(xué)傳道勤 ——泰來(lái)縣小學(xué)英語(yǔ)工作室資源研發(fā)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小魚

為貫徹落實(shí)教育主管部門應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作要求，泰來(lái)縣小學(xué)英語(yǔ)工作室，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的形式，開(kāi)展了“攜手抗擊新型肺炎，共創(chuàng)在線英語(yǔ)資源研發(fā)”活動(dòng)，最大限度減少了疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了有力支持。 吹響戰(zhàn)“疫”集結(jié)號(hào) 4月2日，工作室主持人陳秀偉主任著手甄選優(yōu)秀教師，組建微課錄制團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)“停課不停學(xué)”的課程資源研發(fā)。 招募中 　　4月3日，全縣21位女教師積極踴躍的報(bào)名參加了“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研發(fā)團(tuán)隊(duì)”，團(tuán)隊(duì)正是式成立，團(tuán)隊(duì)成員平均年齡35歲。疫情阻擋了我們的腳步，卻阻擋不了我們對(duì)工作的熱情。? 團(tuán)隊(duì)成員 　　4月7日，發(fā)布《泰來(lái)縣小學(xué)英語(yǔ)工作室研發(fā)團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案》。 線上研討分工及要求 　　面對(duì)網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，面對(duì)迷茫的家長(zhǎng)，如何做好線上的英語(yǔ)教學(xué)工作，各備課組長(zhǎng)和老師們進(jìn)行了充分的交流和探討。各備課組長(zhǎng)積極與本年級(jí)老師就課前預(yù)習(xí)、教學(xué)方式和內(nèi)容進(jìn)行討論、交流和篩選。在年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、眾人智慧和集體備課的力量，教學(xué)利用微信群和釘釘群進(jìn)行集體備課，保證線上教學(xué)高效、高質(zhì)。 線上研討 　　教師的專業(yè)能力是歲月的積淀，成長(zhǎng)需要不斷地積累。線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是自律的考驗(yàn)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，更是更新自我、充實(shí)自我的成長(zhǎng)契機(jī)。 線上備課 　　為了線上課堂的精彩呈現(xiàn)，她們課下精心備課，制作課件，繪制精美思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生總結(jié)梳理重難點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì)，有所收獲。 備課簡(jiǎn)案精美課件思維導(dǎo)圖 　為了讓學(xué)生足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，工作室的老師們盡銳出戰(zhàn)，同心戰(zhàn)“疫”。 截止到今天“泰小英研發(fā)團(tuán)隊(duì)”已推出簡(jiǎn)報(bào)57期，美篇13篇，報(bào)紙4份，其它教學(xué)資源76條，受到家長(zhǎng)、學(xué)生和同行們的好評(píng)。 一日一報(bào) 一周一篇半月一報(bào) 同行好評(píng) 戰(zhàn)“疫”的青春擔(dān)當(dāng) 滄海橫流，方顯英雄本色。　　面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，工作室成員心往一處想，智往一處謀，勁往一處使，以課為援，同心抗疫。 　　陳秀偉（泰來(lái)縣教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員）： 子夜工作的幕后英雄。除了負(fù)責(zé)全縣英語(yǔ)教師教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)外，她還是我們小學(xué)英語(yǔ)研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的負(fù)責(zé)人。白天她要負(fù)責(zé)聽(tīng)課、評(píng)課、寫感悟。晚上還要對(duì)我們錄好的課足一進(jìn)行評(píng)審，確保我們的課沒(méi)有任何紕漏之后再推送。除了這些之外，我們的生活或業(yè)務(wù)上要是遇到困難，她就像大家長(zhǎng)一樣關(guān)懷我們，盡力幫我們解決。我們團(tuán)隊(duì)因有你這樣優(yōu)秀的負(fù)責(zé)人而感到驕傲！您的兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷備至，不辭辛苦都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。您就我們泰小英團(tuán)隊(duì)的榜樣！ 三年組團(tuán)隊(duì) 三年組團(tuán)隊(duì)：疫情面前顯擔(dān)當(dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前。　張影老師: 張老師是三年級(jí)組的錄課組長(zhǎng)，我們組員在組長(zhǎng)張影老師的帶領(lǐng)下，為了錄制高質(zhì)量的英語(yǔ)課程，帶領(lǐng)組員開(kāi)會(huì)研討，她廢寢忘食準(zhǔn)備上課的素材，認(rèn)真研究名師課例，反復(fù)磨課、不斷修改、錄課、剪輯，有幾天甚至到深夜凌晨一兩點(diǎn)還在電腦前忙碌。真的很辛苦，組員錄完課組長(zhǎng)還要一一審核，在沒(méi)有任何技術(shù)錯(cuò)誤之后再交給團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核。她飽嘗了教書育人困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗(yàn)到了做教師的充實(shí)、欣慰和滿足！ 周曉芬老師: 文靜秀氣，和藹可親，對(duì)待工作總是精神十足，春風(fēng)滿面，話語(yǔ)不多，但踏實(shí)肯干。生活上的不便沒(méi)有動(dòng)搖你堅(jiān)定工作的激情，錄課的艱辛沒(méi)有減少你努力向前的腳步。注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，投入每一項(xiàng)工作，不落后于任何人。 李晶老師: 李老師身體不是很好，孩子還上網(wǎng)課，但為了她一輩子所摯愛(ài)教育事業(yè)，義無(wú)反顧的加入“泰小英研發(fā)團(tuán)隊(duì)”，為抗擊疫情，停課不停學(xué)盡自己的一份微薄之力。她為我們團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩人生！ 郝玲老師: 從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這種大型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，信息技術(shù)還不夠嫻熟，但我有信心我能做好！孩子初三每天要上十節(jié)網(wǎng)課，我都不能陪在她身邊，有時(shí)吃飯都是問(wèn)題，作為一個(gè)母親的我身感愧疚！身為一名教師，我有義務(wù)和責(zé)任在疫情期間貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！錄第一節(jié)課時(shí)，我一晚上就睡兩個(gè)小時(shí)覺(jué)，還沒(méi)錄成功，最后我決定搬家，把電腦搬到婆婆家。因?yàn)榧译x街里近，干農(nóng)活的、賣豆腐的、污水車、四輪車、摩托車等各種噪音，根本錄不了課。歷盡千辛萬(wàn)苦我的第一節(jié)課終于錄完了?？啾M甘來(lái)，有收獲，就有成長(zhǎng)！ 于娜老師: 于老師年輕，漂亮，富有朝氣，特別能吃苦耐勞，而且人特別好！大家有求必應(yīng)。為了能錄制更優(yōu)質(zhì)課程資源，她每天都要去單位錄課。特別辛苦！辛苦錄課之余，她還幫助我們美化二維碼圖片，團(tuán)隊(duì)照片美化也由她來(lái)完成。你就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ 李園園老師 李老師年輕，漂亮、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，而且還特別孝順。我們團(tuán)隊(duì)都知道她母親身體不好，需要她照顧，即使是這樣，她也毫不猶豫的加入到我們團(tuán)隊(duì)里！她在一邊照顧母親的同時(shí)，一邊抽時(shí)間備課，錄課到很晚，特別辛苦。大家都為你點(diǎn)贊！ 四年組團(tuán)隊(duì) 四年組團(tuán)隊(duì)：盡職盡責(zé)多努力，身居后方也“抗疫”。　　倪文延老師: 她為四年級(jí)備課組長(zhǎng)，由于家里網(wǎng)不好，為了給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課程資源，她不顧疫情的危險(xiǎn)，每天都要去單位錄課，一去就是一天，校園里每天都能看到她步履匆匆的身影，沒(méi)有時(shí)間陪伴自己上網(wǎng)課的孩子，卻把時(shí)間都留給了她最熱愛(ài)的教育事業(yè)。回到家，還要積極和組內(nèi)的四位老師探討，商量新形勢(shì)下的備課內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)度，為線上教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。她還是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)科帶頭人，特別值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到一些技術(shù)問(wèn)題也會(huì)請(qǐng)教她，她會(huì)不厭其煩的教我們，針對(duì)共性問(wèn)題還會(huì)集中指導(dǎo)。你用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風(fēng)。 高超老師:? 參加錄制的高老師，自己的孩子上網(wǎng)課，也需要媽媽的陪伴和呵護(hù)。但為了停課不停學(xué)，她義無(wú)反顧加入到“泰小英資源研發(fā)團(tuán)隊(duì)”，投入到緊張的錄課準(zhǔn)備中。制作課件的時(shí)候，一邊搜集精美的圖片，一邊苦思冥想怎么把知識(shí)深入淺出的交給孩子們。在家里，反復(fù)試講，看看自己在一堂課內(nèi)的講授和自己備課是否合拍，以備在正式錄課時(shí)獲得更好的效果。短短一個(gè)月的錄課生活，她成就了學(xué)生，也成就了自己。 張建華老師 張老師是一位優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，為了孩子們停課不停學(xué)，她積極參加了“泰小英研發(fā)團(tuán)隊(duì)”，為了錄課，錄好課她在電腦前一坐就是一天，備課、制作精美課件。由于白天吵鬧，她選擇夜晚錄課，當(dāng)別人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，就是她工作的開(kāi)始。長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦旁工作，張老師的眼睛都被灼傷了，她還特別好心的給我們大家分享了一些護(hù)眼小妙招。即使是這樣，仍就沒(méi)有阻擋她對(duì)教育奉獻(xiàn)的熱情。從她身上我體會(huì)到了“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的含義！ 孫秋穎老師 孫老師家里孩子小，為了能為教育出一份力，她也積極投入到“泰小英研發(fā)團(tuán)隊(duì)”。白天把孩子送到姥姥家，然后回家專心備課，晚上把孩接回來(lái)，哄睡之后，才能起來(lái)錄課。憑著對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一份熱情，一份執(zhí)著，一路坎坷，一路收獲！再苦再累，無(wú)怨無(wú)悔！ 何騰飛老師 何老師家里孩子特別小，根本離不開(kāi)媽媽，但她憑著對(duì)教育這份執(zhí)著，依然加入到“泰小英研發(fā)團(tuán)隊(duì)”。白天孩子吵鬧，只能晚上把孩子哄睡了，然后起來(lái)錄課，夜深人靜的時(shí)候，何老師家的燈永遠(yuǎn)是最亮的。風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛(ài)，踐行著自己的教學(xué)理念。 五年組團(tuán)隊(duì) 五年級(jí)組：狹路相逢，遇見(jiàn)最美的自己。　　于芳蕾老師: 于老師為五年級(jí)組備課組長(zhǎng)，她老公生病了，她也沒(méi)有耽誤錄課任務(wù)，是一個(gè)特別有擔(dān)當(dāng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，特別優(yōu)秀的一位年輕教師！她帶領(lǐng)四個(gè)組員負(fù)責(zé)五年段的錄課任務(wù)。五年段錄課任務(wù)對(duì)老師們是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，五年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)多，不像三四年級(jí)，上課又不能一味光講知識(shí)點(diǎn)，否則孩子們會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩的心里。于是，于老師調(diào)查了學(xué)生的生活及娛樂(lè)習(xí)慣，然后她和組員們一起開(kāi)會(huì)研討，最后制定方案。為了制作一節(jié)高質(zhì)量的微課，從一張張精美的PPT到剪輯錄音，可能要重復(fù)很多遍，錄制幾小時(shí)，有時(shí)甚至更久。她錄的課每一節(jié)我都聽(tīng)，非常精彩！ 曹佳佳老師: 曹佳佳老師年輕，聰明，多才多藝。佳佳家里孩子小，錄課非常辛苦，每天都得等把孩子哄睡著了，半夜起來(lái)錄課，直到很晚，特別能吃苦耐勞。錄課之余，還要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)里教師報(bào)制作！所有的工作交給她都能很好的完成。佳佳小妹妹的報(bào)紙做的特別好！值得我們大家學(xué)習(xí)！你就是我們的榜樣！ 閆志娟老師: 閆志娟妹妹家里孩子小，為了給孩子們提供精彩的微課，為了不和孩子學(xué)習(xí)撞車，她選擇“錯(cuò)峰出行”，別人入睡時(shí)即是她們工作的開(kāi)始...晚上11點(diǎn)后，她們家的燈永遠(yuǎn)是亮著的。她的思維導(dǎo)圖做的特別好，我還像她請(qǐng)教了呢！你可是我的老師哦！加油！ 劉春影老師: 劉老師的孩子也在上網(wǎng)課，也需要媽媽的陪伴，可是她卻把大部分時(shí)間都給了教育！白天備課，晚上錄課，摸爬滾打！有時(shí)連做夢(mèng)都?jí)舻皆趺丛O(shè)計(jì)課題。28個(gè)夜晚沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，可是她沒(méi)有一句怨言，默默地付出著！? 溫海亮老師: 溫老師家里孩子小，錄課特別困難，但是她就有那種不服輸?shù)膭牛“滋鞄Ш⒆?，晚上哄孩子睡覺(jué)，凌晨起來(lái)錄課。而且還能分擔(dān)團(tuán)隊(duì)里一些其它的的任務(wù)。比如簡(jiǎn)報(bào)，美篇！可見(jiàn)她是一個(gè)多么要強(qiáng)、上進(jìn)的老師！給你點(diǎn)贊！ 六年組團(tuán)隊(duì) 六年小組：讓網(wǎng)絡(luò)課堂成為有溫度的存在。 趙靜老師:　趙靜大姐是我最敬佩的老師，她是我們團(tuán)隊(duì)年齡最長(zhǎng)的老師，而且她女兒今年面臨高考，需要她更多的陪伴。她的教學(xué)任務(wù)還重，教五、六兩個(gè)學(xué)段。面臨這么多困難，她毫不猶豫加入到“泰小英研發(fā)團(tuán)隊(duì)”六年級(jí)組，并擔(dān)任六年組組長(zhǎng)，而且她們組也是四個(gè)組中人員最少的團(tuán)隊(duì)，只有四個(gè)人。但是她就有那種不服輸?shù)膭?。她克服了所有困難，每天用“釘釘”和孩子們準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地相聚在電腦旁。從最初的網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，到有條不紊的問(wèn)答等待；從開(kāi)始時(shí)的手忙腳亂，到熟練后的淡定從容。她和孩子們一同成長(zhǎng)著進(jìn)步著。面對(duì)趙靜大姐我覺(jué)得我的那些苦根本不算什么，你就是我們整個(gè)泰小英研發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的榜樣！ 鄭婷婷老師: 鄭老師文靜秀氣，和藹可親，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)高難度六年組備課任務(wù)毫無(wú)怨言，每一節(jié)錄課任務(wù)都能認(rèn)真完成。接到別的任務(wù)也沒(méi)有消極的托辭，不落后于任何人。她給六年組團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩的人生！ 楊增輝老師: 楊老師開(kāi)朗、活潑、熱情大方、樂(lè)于助人，酷似男兒本色。雖然孩子小，但她克服各種困難，堅(jiān)持繁重的六年組錄課任務(wù)。她對(duì)自己要求特別苛刻！不允許自己錄的課有一點(diǎn)瑕疵，錄一節(jié)課要十遍甚至百遍才能滿意！工作之余還主動(dòng)承擔(dān)本組的資源整合。她的身上有很多值得大家學(xué)習(xí)的地方。 孫悅老師: 她因自信而美麗，因開(kāi)朗而從容；她不是明星，卻有眾多粉絲；她不是偶像，卻贏得了學(xué)生的信仰。學(xué)生們都喜歡她，所有這些背后，都是她辛苦付出。為了在學(xué)生面前呈現(xiàn)最優(yōu)秀的自己，為了能把課錄好，孫老師自己花錢購(gòu)買了一臺(tái)新電腦。她起早貪晚錄課、批改作業(yè)，體現(xiàn)了年輕一代教師的風(fēng)采！ 幕后的你們 　　隋吉哲、彭忠權(quán)還有王洪英老師他們雖然不在一線，但從團(tuán)隊(duì)成立開(kāi)始，他們都在幕后無(wú)私的奉獻(xiàn)著。隋老師和彭老師負(fù)責(zé)資源整合，王洪英老師義務(wù)為六年組團(tuán)隊(duì)錄了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。他們雖身在二線卻沖鋒在前。愛(ài)崗敬業(yè)，身兼數(shù)職，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔！ 吹響勝利的號(hào)角 　　摸爬滾打了將近一個(gè)月，錄課任務(wù)已經(jīng)完成了一多半?？靵?lái)圍觀我們的戰(zhàn)利品吧！ 三年資源四年資源五年資源六年資源 　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任！疫情來(lái)勢(shì)洶洶，沒(méi)辦法像醫(yī)護(hù)人員一樣去到前線，作為教師的我們能做的就是在家好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自身，讓自己從合格的教師逐步向優(yōu)秀邁進(jìn)！ 接下來(lái)，教師們將學(xué)以致用，把更好的專業(yè)知識(shí)深化到教育工作中，為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航！ 不斷學(xué)習(xí)，我們一直在路上……