長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海——費(fèi)縣杏壇學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文教師參加“千課萬(wàn)人”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

費(fèi)縣杏壇學(xué)校

人間四月芳菲盡，在這暮春時(shí)節(jié)，費(fèi)縣杏壇學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文教師又一次相聚于網(wǎng)絡(luò)云端，觀看“千課萬(wàn)人”網(wǎng)絡(luò)教研公益直播課。 　　學(xué)校教研室早早下了通知，要求老師們按時(shí)收看。我們六年級(jí)教師也提前上線，做好了準(zhǔn)備工作。 4月25日晚做客直播間的是張學(xué)偉老師，張學(xué)偉老師是江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文十大青年名師，全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。曾獲全國(guó)第二屆青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。著有《且行且思教語(yǔ)文》，個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)收入《名師教學(xué)藝術(shù)》，應(yīng)邀赴全國(guó)二十多個(gè)省市講學(xué)數(shù)百場(chǎng)。他為我們做了統(tǒng)編版六年級(jí)第六單元備課指導(dǎo)——古詩(shī)教學(xué)的策略。 　　張老師從十首詩(shī)詞的安排、十首詩(shī)詞的解讀、十首詩(shī)詞的整合三個(gè)方面向我們娓娓道來(lái)，讓我們明白了編者的意圖以及古詩(shī)詞整合的方法，原來(lái)古詩(shī)詞可以用主題整合、意象整合、體裁整合、類(lèi)別整合等等這么多方式。最后張老師還對(duì)古詩(shī)的四個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，為老師們答疑解惑讓老師們茅塞頓開(kāi)。 　　看老師們學(xué)得多認(rèn)真！記得多詳細(xì)！ 　　學(xué)完后他們紛紛有所感悟。 名師匯千課，教化澤萬(wàn)人。古詩(shī)詞是中華民族智慧的結(jié)晶，作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)并傳承中華五千年光輝燦爛的文化。教師應(yīng)該靈活根據(jù)教材及學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理編排，選擇科學(xué)的方法，或誦讀，或感悟，或畫(huà)演，讓學(xué)生在濃濃詩(shī)香中感受古詩(shī)詞的美，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。