實戰演練筑防線開啟復學“保護鍵”——永城市第三小學開展開學前疫情防控演練

永城市第三小學

開學在即，為切實做好疫情防控期間我校開學復課工作；為提高師生疫情防控能力，保障在校師生的身體健康和生命安全；為真正做到遇事不慌、精準防控、守護平安，4月26日上午，第三小學領導班子及四、五、六年級老師開展了疫情防控應急演練，助力學校順利復學復課。　　校長黃金高度重視本次演練，一大早就主持召開了全體教職工“返校復學疫情防控應急演練”專題會議。會上，黃校長傳達了教育局疫情防控工作精神并就演練的重要性、重大意義進行了詳細說明與強調；副校長李祥就演練的具體流程進行了詳細的解說，真正做到了人人知流程，崗崗懂處理。 　　為確保此次活動順利進行，第三小學學校疫情防控領導小組制定了應急演練方案，對學校全體工作人員進行了合理安排與分工，細化了學生從入校到離校的各個環節，堅持“演練即是實戰”的原則，落實落細各個環節。 永城市第三小學學生返校復課疫情防控模擬演練實施方案? 為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學生返校復課后良好的教育教學秩序，確保師生的健康和安全，根據市教育行政部門要求，結合我校實際，制定返校復課疫情防控應急演練方案如下：一、組織領導及分工? 學校成立由黃金為總指揮的疫情防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。?總?指?揮：黃金? 副總指揮：李祥?下設五個工作小組： 1、綜合協調組： 組??長：黃金 責任人：李祥董松濤楊書明 成??員：柏紅波趙鵬飛常彩麗閆露文夏文良李勝利 職??責：? （1）通知參加演練人員按時到崗，做好考勤工作；?（2）組織所有人員到會議室參加演練培訓；?（3）督查演練各個環節工作情況并反饋；?（4）做好整體演練過程的錄像、照相，并編輯好上報視頻和美篇資料；?（5）制作并懸掛標語，制作校園導引平面圖、標志標識和演練視頻觀摩二維碼；?（6）邀請上級領導到校指導。? 2、策劃組織組：? 組??長：黃金 ? 責任人：李祥? 董松濤楊書明 成??員：柏紅波常彩麗趙鵬飛丁楠閆露文 職??責： （1）編制詳細的演練方案；? （2）提供演練所需物品清單并報綜合協調組，演練現場布置到位；? （3）確定參演人員身份、隨身物品、服裝要求、工作崗位、規定動作等，并組織培訓到位；? （4）組織好預演排練。 ?3、后勤保障組：? 組??長：楊書明 責任人：趙鵬飛 成??員：聶華谷超劉進步 職??責：? （1）根據策劃組織組提供的演練所需物品清單，備足物品；?（2）安排好所需的消殺人員，并裝備配備到位、工作到位。 4、秩序安全組? 組??長：李祥? 責任人：郭世杰? 成??員：陳永軍谷秀勤谷東亞? 職??責：? （1）負貴維護學校大門口交通秩序，防止擁堵聚集（校門內外設立警戒線分區隔離）。? （2）組織學生列隊（間隔1米）依次通過測溫點。? （3）負責分流學生并維持校園秩序，嚴防學生聚集。? （4）負責臨時隔離區的警戒工作。? 5、清掃消殺組? 組??長：楊書明? 責任人：谷超? 成??員：谷超及各班主任? 職??責：? （1）防控物資準備（責任人：黃金）；? （2）衛生工具準備及校園清掃，演練前完成（責任人：楊書明）； （3）教學樓衛生區清掃消殺（責任人：劉進步）； （4）教室清掃消殺（責任人：各班主任）；? （5）教研組清掃消殺（責任人：常彩麗）；? （6）各辦公室清掃消殺（責任人：辦公室值班人）；? （7）門衛室及校門內外清掃消殺（責任人：谷超劉進步）；??二、演練培訓? 時??間：2020年4月26日? 地??點：永城市第三小學 主持人：黃金? 責任人：李祥 人??員：音美組及門衛人員，各班主任流??程：? （1）通知參加演練人員按時到崗，做好考勤工作；? （2）參演人員戴口罩測溫后入場、間隔兩個空位就坐；? （3）演練方案解讀培訓；? （4）黃金講話。?三、演練場景設置及流程要求? 廣播：老師們，大家上午好！疫情就是命令，防控就是責任。全面扎實做好全校的防疫工作，關系到廣大師生的身體健康和生命安全，關系到經濟發展和社會穩定。為提高全校師生應對疫情突發事件的組織引導、協調配合、快速反應、高效處置能力。今天我們在這里舉行新冠肺炎疫情防控應急演練。本次演練的內容有：入校體溫檢測、分組入班?安全第一課培訓、突發疫情處置演練等場景。 場景一、入校體溫檢測? 廣播：全體同學，現在開始入校。請同學們有序排隊，帶好口罩，前后間隔一米距離，排成四路縱隊。 現場指揮：黃金 ? 責?任?人：李祥 人????員：音美組及門衛人員 地????點：學校門口? 流????程：? （1）車輛人員疏導（責任人：郭世杰、陳永軍）；? （2）組織模擬學生（責任人：班主任）；? （3）酒精消殺學生及書包（責任人：劉丹、侯振宇、王麗娜、劉月玲）；? （4）體溫監測（責任人：吳欣榮、周莉、張凱麗、周向麗）；? （5）分流引導（責任人：侯彩麗、盧丹、劉艷梅、張金花）；? （6）模擬學生分組（按年級組）： （7）異常引導（責任人：李勝利）；? （8）異常監護（韓秀麗）；模擬異常（鄭文靜）；? （9）心理疏導（柏紅梅）。? 要?求：學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，學生入校時要戴好口罩，手持《個人健康登記承諾書》、《14天身體情況登記表》、《個人健康卡》或《“一生一檔”記錄表》，并保持1米左右間距，工作人員對學生書包等物品進行酒精消毒看四表格，然后依次通過紅外測溫，正常進入學校。? 　　工作人員嚴密監控學生體溫。體溫正常、無其他癥狀者，依次有序進入教室上課。體溫異常學生由工作人員（著防護服）立即進行人工測溫，體溫正常放行，體溫超過（含）37.3°由校醫韓秀麗（著防護服）帶其到臨時隔離區進行觀察。由校衛生員韓秀麗（著防護服）再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測，并登記學生信息。心理輔導教師（柏紅梅）對隔離觀察學生進行心理疏導，消除緊張情緒。消殺組同時通道消毒并封閉（楊書明）。待全部學生入校完畢后通知家長帶其到定點醫院治療，如家長短時間到達不了立即安排其他車輛或撥打120送至定點醫院（責任人：李祥）? 疫情應急事件處置： 學生進入校門過程中，值班教師發現一名學生（丁楠扮演發熱學生）進行應急處置。 吳欣榮：這位同學，請停一下，入校隊伍暫停。 吳欣榮：校長，檢測到一名同學體溫異常。請您處理。 李祥：請隔離室教師為這位同學再次檢測一下體溫。 李作偉：重新測量體溫。校長，這位同學體溫38度，超過37.3度 啟動應急預案： 封閉通道1，消毒通道1。通道1同學從其他通道入校。 李祥：將這位同學引領到臨時隔離點，并電話報告給黃校長。 李作偉負責詢問學生信息做好登記并給家長打電話，告知孩子情況。如孩子近期接觸外來人員，馬上撥打120與發熱門診聯系診斷處理。 李祥：“120嗎？我是永城市第三小學，我們檢測到一位同學體溫高于37.3度，請派人來處理。”（錄像） 李祥:您好，我是永城市第三小學教師。請問您是XXX的家長嗎？今天早上體溫檢測，他的體溫異常。學校已聯系120，孩子現在市醫院發熱門診處理，請您立即趕往醫院。（照片） 場景二：分組入班? 現場指揮：黃金 責?任?人：李祥 人 ?員：班主任 地????點：各教室門口 流????程：? （1）測溫（各班主任）；? （2）收集資料、登記（責任人：班主任）；? （3）酒精噴手（責任人：搭班教師）；? （4）依次進入教室。人員引導（責任人：班主任）。? 要?求：經過測溫后，登記信息、收《個人健康登記承諾書》、《14天身體情況登記表》、《個人健康卡》或《“一生一檔”記錄表》，酒精消毒后進入教室學習。當檢測有學生溫度異常時（模擬異常：老師），班主任老師馬上詢問該生情況，聯系校衛生員及時將學生臨時帶至臨時隔離區，由消毒組派專人對教室及通道進行清潔消毒。進入教室后分散就座（座位安排：班主任安排適當調整）。? 放學后，學生根據統一安排分散列隊下樓，人員間隔在1米以上。班主任送出路隊到指定地點。 場景三：安全第一課培訓 觀看疫情防控視頻(七步洗手法、如何佩戴口罩等) 場景四：突發疫情處置演練? 現場指揮：黃金 責?任?人：李祥 人????員：班主任? 地點：西二樓隔離室? 流程：? （1）發現疫情（責任人：韓秀麗）；? （2）報告疫情（責任人：李祥）；? （3）帶異常學生到隔離室（責任人：班主任）；? （4）帶密切接觸學生到操場消毒、測溫（責任人：李勝利）；? （5）聯系定點醫院（責任人：黃金）；? 要求：當發現學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，教師立即報告給班主任和值班校長、校長，然后由專人帶領學生到指定隔離室，同時將同教室內學生轉移至備用教室（或操場）之后，教室及通道進行消毒通風。? 具體步驟如下：? 1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即逐級上報到學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，相關工作組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。? 2.隔離。校醫（著防護服）迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫登記，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室或操場，現場消毒組對該班教室進行消毒。? 3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用其它車輛將其送往定點醫院發熱門診。? 4.排查隔離室詢問排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。? 5.上報。在校內處置的同時，由校長第一時間上報教體局和疾控中心。? 6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。? 7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。? 8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。?四、工作要求? 1.?高度重視。所有參演人員思想上要高度重視，嚴肅認真，從整體式體會掌握演練流程，認真領會演練的目的，明白自己的工作任務和參演角色、規定動作，保證參與排練預演，遵守演練時間安排，確保成效，為正式復學復課工作積累經驗、奠定堅實基礎。? 2.?切實做到“六個到位”和“六個不準”。所有參演人員在整個演練中一定要努力做到“到位”和“不準”，既是本次演練的要求，也是學生復學復課后的一段時間內的行為規范，務必牢記并嚴格遵守。“六個到位”即：防護到位、消殺到位、通風到位、行為到位、監控到位、宣傳到位；“六個不準”即：不準串位、不準串室、不準串樓、不準喧嘩、不準外出、不準傳謠。?五、演練時間? 2020年4月26日上午10:00開始至11:30結束。 永城市第三小學???????????? 2020年4月23日 場景一、入校體溫檢測 學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好這一關卡至關重要。演練開始了，只見模擬“學生”佩戴著口罩、按間隔1米的距離整齊劃一地排隊等候在校園門口，負責檢查健康碼和測量體溫的教師兩人一組，認真查看、專注測溫，為提高健康檢測篩查效率，學校又安排了安保、引導、醫護、登記、消毒6大組進行層層把關，確保師生有序安全入校。 <h3 style="text-align: center">消毒要做到手、書包和腳重點消殺。</h3> <h3 style="text-align: center">進入校園要按照學校劃定的線路走，并保持距離1米以上。</h3> <div style="text-align: center;">場景二、體溫異常演練</div><div> 體溫異常學生由工作人員（著防護服）立即進行人工測溫，體溫正常放行，體溫超過（含）37.3°由校醫韓秀麗（著防護服）帶其到臨時隔離區進行觀察。由校衛生員韓秀麗（著防護服）再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測，并登記學生信息。心理輔導教師（柏紅梅）對隔離觀察學生進行心理疏導，消除緊張情緒。</div> 帶入隔離室 <h3 style="text-align: center">進行全身消毒</h3> <h3 style="text-align: center">李校長打電話立即通知學生家長。</h3> <h3 style="text-align: center">對體溫異常者再次用體溫表測量體溫</h3> <h3 style="text-align: center">醫護人員測量好體溫后發現有發熱現象，上報領導組。</h3> <div></div> <h3 style="text-align: center">場景三、分組入班演練 <div style="text-align: left;"> 班主任和搭班老師明確分工。經過測溫后，登記信息、收《個人健康登記承諾書》、《14天身體情況登記表》、《個人健康卡》或《“一生一檔”記錄表》，酒精消毒后進入教室學習。當檢測有學生溫度異常時（模擬異常：老師），班主任老師馬上詢問該生情況，聯系校衛生員及時將學生臨時帶至臨時隔離區，由消毒組派專人對教室及通道進行清潔消毒。進入教室后分散就座（座位安排：班主任安排適當調整）。?</div></h3> <div style="text-align: center;">場景四：安全第一課培訓</div><div style="text-align: center;">觀看疫情防控視頻(七步洗手法、如何佩戴口罩等)</div> 場景五：突發疫情處置演練? 當發現學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，教師立即報告給班主任和值班校長、校長，然后由專人帶領學生到指定隔離室，同時將同教室內學生轉移至備用教室（或操場）之后，教室及通道進行消毒通風。? 一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即逐級上報到學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，相關工作組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。 <h3 style="text-align: center">由專護人員帶向學校醫護室</h3> 校醫（著防護服）迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫登記，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室或操場，現場消毒組對該班教室進行消毒。? <h3 style="text-align: center">由心理咨詢師給“孩子”進行心理疏導。</h3> 立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用其它車輛將其送往定點醫院發熱門診 場景六、模擬七步洗手法 　　演練結束后，黃校長對此次演練活動進行了總結反饋。首先，黃校長對此次演練活動各項準備工作給予充分肯定，同時指出全體教職工一定要提高政治站位，高度重視疫情防控工作，克服松懈和麻痹思想，務必按照標準落實到人，責任到人。<div>　　通過此次疫情防控演練，進一步檢驗和完善了我校疫情防控處理體系和應急預案，提高了教師疫情防控的規范意識和應急處置能力，增強了全校師生對防控疫情的信心，為開學復課工作做好了扎實的準備。對于演練過程中，出現的一些問題，將立即整改落實，注重細節管理，確保學生能安全有序返校復學。 <div> </div></div>