<p> 今天有幸在釘釘群參加了關于思維導圖，在教學中應用的研討會。聽了張鵬生老師講解的《思維導圖三步作文法》，讓我受益匪淺。作為小學語文老師，我們都知道,作文在平時的語文測試中占試卷的30%的分數,所以說作文決定著同學們的未來。能寫一手的好文章，那么你的前途將是不可限量的。</p> <p> 張鵬生老師，借用王國維老師的一句話：“為文如造屋”來介紹思維導圖三步作文法。大家都知道建一個房子，首先要解決這樣三個問題：1.為什么要造這個房子？2.做一個什么樣式的房子？3.用什么材料和工藝來造這個房子？從上面的以上三點告訴我們寫一篇文章，首先也要解決這樣三個問題：1.為什么要寫這篇文章？2.寫一篇什么樣式的文章？3.用什么樣的語言材料和技巧寫這篇文章？所以啊，我們就奔著這三個問題來學習一下寫作文的步驟。寫作文一共分為三個步驟，第一步審題：為什么要寫文章？第二部構思：寫什么樣式的文章？第三部成文：用什么語言來寫文章？下面我先從第一步審題開始總結一下： 一、審題的方法與技巧。</p><p><br></p><p>1、領會要求，研讀文題，明確范圍和要求。</p><p><br></p><p>2、明確主旨，確定中心思想，弘揚主旋律。</p><p><br></p><p>二、構思的方法與技巧。</p><p><br></p><p>1、寫什么？具體到人、到事、到物、到理2、怎么寫？一般常用兩種格式，一種是橫列式。張鵬生老師用朱自清的《春》，做了明確的講解；一種是縱貫式。 張老師用沈石溪的《斑羚飛渡》這篇例文，作了詳細的講解。它主要包括四個階段：1、開端 斑羚被逼傷心崖2、發展：老班羚跳落懸崖。3、高潮：斑羚飛渡彩虹橋。4、結局：鐮刀頭羊之死。同時，張老師還向我們介紹了其他結構的模式。例如：對照式。張老師，利用魯迅的《從百草園到三味書屋》，做了初步的講解。還有一種是：子母式．張老師用魏巍的《我的老師》也做了初步的介紹。還有一種是：扇面式。用高爾基的文章《時鐘》做了介紹。最后一種是：環套式。用王蒙的作品《春之聲》做了講解。</p><p><br></p><p>三、成文的方法與技巧。</p><p><br></p><p>1、開頭結尾。掌握開頭結尾的寫作技巧。2、語言修辭。訓練語言修辭的應用與方法。張老師，根據上面的三個技巧與方法，向我們介紹了用：三步作文法寫人、寫事、和寫議論文的方法與技巧。大致如下：</p><p><br></p><p>一、三步作文法———寫人。寫人的作文一般要求：通過對人物在活動中的外貌、語言、動作、神態、心理活動等來描寫，來刻畫人物的形象，反映人物的個性和特點。人物的個性大致表現在三個方面，一是人物的外貌特征，如身高、服飾、容貌、胖瘦等。</p><p><br></p><p>二是人物的行為特征，如走路、吃飯、手勢等習慣動作。</p><p><br></p><p>三是人物的語言特征，如語速、語調、特殊的習慣等。人物的特點大致有四個方面，一是品質方面的特點，如：誠實守紀、尊長愛幼、勤奮好學；二是技能方面的特點，如：熟練精湛的手藝，聰明過人的才華；三是情緒方面的特點，如：高興、憂慮、痛苦等。</p><p><br></p><p>例如寫一個你熟悉的人，題目自擬，寫一篇作文。</p><p><br></p><p>第一步，審題 領會要求，明確主旨。要求是寫一個人，一個熟悉的人，有特點的人。明確主旨，通過寫人頌揚同學高尚的品格和我們之間的情誼。</p><p><br></p><p>第二步，構思 寫什么？怎么寫？寫同學，有趣的“瘋羊”第三步怎么寫？用橫列式列出提綱。開頭：第一自然段：他很有趣。中間： 2345自然段，分別寫了“瘋羊”的四件趣事，他不按常理出牌、他跟老師幽默互動、她很愛美、她樂于助人。最后一自然段：結尾 ，他帶來歡樂。按照上面的三步就寫出了一篇成文題目，叫有趣的“瘋羊”，作者從四個不同的側面，通過對瘋羊的語言行為及心理活動的描寫，說明了瘋羊不僅是個有趣的人，而且還是一個聰明和樂于助人的人。</p><p><br></p><p>二、三步作文法———寫事。寫事作文的一般要求：要把時間、地點、人物、起因、經過、結果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來，具體的要求分為三點：1、抓住六要素。一件事總離不開時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果等六個方面的內容，因此只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。2、經過寫具體。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果是構成事情最主要的環節，為了把事情寫得清楚明白，再記敘中，一定要寫好事情的起因，經過和結果，特別要把事情的經過寫具體。3、條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白，否則就會頭緒雜亂，條理不清。</p><p><br></p><p>以成長中的一件事為題，寫一篇作文。</p><p><br></p><p>第一步，審題。領會要求。寫事、寫一件事、一件與自己有關的事。明確主旨，通過現實明白一些道理。第二步，構思</p><p><br></p><p>寫什么？怎么寫？寫自己第一次登“玉龍雪山”。</p><p><br></p><p>第三步，寫什么：列出提綱 開始沾沾自喜，中途想放棄，終于登頂、風景真美。這篇作文以縱貫式的提綱。寫出了開頭。中間：沾沾自喜，想放棄，終于登頂、風景太美。結尾。</p><p><br></p><p>這篇文章的要素有：時間：暑假的一天；地點：云南玉龍雪山；人物：媽媽和我；起因：旅游爬山；經過：開始沾沾自喜、中途想放棄、終于登頂、結果：山頂的風景真美。這篇文章的中心思想是說明了，困難是可以戰勝的，無限風光在險峰的道理；同時贊美了祖國的大好河山，表達了作者對大自然和對運動的熱愛。</p> <p>三、三步作文法———議論。議論的題目用的是2017年高考，全國卷1作文試題。</p><p><br></p><p>據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”，有一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個“關鍵詞”來呈現你所認識的中國，寫一篇文章，幫助外國青年讀懂中國，要求選好“關鍵詞”，使之形成有機的關聯，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作。不得抄襲。</p><p><br></p><p>這篇文章用的是橫列式的提綱，分別包括開頭、中間：共享單車、高鐵、移動支付。和結尾。</p><p><br></p><p>這篇作文的題目是《科技之光照耀九州》，本文的中心思想是：今日九州，科技之光早已遍布神州大地，在你們面前的，是一個嶄新而又充滿活力的中國。</p><p><br></p><p>聽了張老師的《思維導圖三步作文法》，真的是受益匪淺，可以說是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！他的這種習作方法，可以用于我們平時的演講稿、教研論文、工作總結和計劃的寫作。如果我們真的學會了、可以應用了，那么會讓我們的工作，做起來得心應手，事半功倍！</p><p><br></p><p>通過這次的研討學習，可以用一句話來總結“得作文者得語文，得語文者得中（高）考，得語文者得天下”！ </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>
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