“音為有愛”“學生停課不停學，教師成長不停歇”———同和小學教師成長自課程之音樂教師教研成長篇

梅子

風和日麗的今天，依照我們有情懷的名校長楊國營校長的有關“青藍工程”的指導精神和相關指導意見，又結合學校教導處的教師教研成長計劃安排，上午8：30我們“音為有愛”組的全體成員在學校接待室開啟了別開生面的教研成長之路……首先我們的每一位可愛的音樂老師先分享了自己這段時間以來的“心路歷程”…… 輕輕敲醒“沉睡”的心靈，慢慢張開你的眼睛，春風不解風情，吹動我們的心，唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢！讓和風拂出的音響，就在今天譜成共鳴的樂章……同課同構——你一言，我一語，爭先恐后，各抒己見，心相印，手牽手，我們心靈碰撞出五彩的火花，剎那間我們就制定出了呈現形式，相應的年級和課題…… 每一位可愛的音樂老師們把自己的心得又以書面的形式發送到了我們的“音為有愛”群里分享給大家……我們音樂組的座右銘就是自從我遇到了你，從此變的如此美麗……我們相互滋養，彼此成就更好的自己…… 許萍主任正在和徒弟以及年輕教師在以一年級為例剖析教材的切入點，我們受益匪淺…… 我們正在認真傾聽孫衛霞老師的柯爾文手勢的授課方式，我們樂在其中…… 組長王海梅老師也針對于低段年級的二聲部教學，談了她獨特的授課方法！后面談到無論哪種課型，導入環節一定具備音樂性，并語重心長的提示大家一定多從課程標準和教學目標中找答案…… 師徒開始根據不同的視角展開教學環節預設和生成的討論…… 我們認真的聽取著每一位老師的線上教學中遇到的困難和值得探討的地方…… 吾生也有涯，而知也無涯……獨行速，眾行遠……我們手牽手，并肩走，大美同和的明天一定會更好……