【書香浸潤，岐韻雋永】――婁底四小“閱讀，讓生命更豐潤”讀書活動總結

NY

書是一條船 它帶著我們在智慧之河里航行 書是一只鳥 它讓我們從天空中看到五彩繽紛的世界 　 “立身以立學為先，立學以讀書為本。”讀書是一泓浸潤人心的清泉，唯有潺潺不絕，才能使人心胸豁達，目光高遠。 　　以營造濃郁的“書香氛圍”為目標，在師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，推動閱讀活動深入開展，在第25個世界讀書日到來之際，2020年4月婁底四小開展“閱讀，讓生命更豐潤”的主題閱讀活動。 　　各年級閱讀活動形式多種多樣，內容豐富多彩。 最是書香能致遠?? 　用繪本形式記日記，打開孩子的想象力。滿足孩子愛表達的天性，盡情享受表達自我感受的樂趣。 低年級是培養閱讀能力的初步階段，由于一、二年級的小朋友們年齡小，識字量少，老師們讓孩子們制作“繪圖日記”。不僅能讓孩子們集中注意力，培養孩子們的學習興趣，養成良好的學習習慣，還能培養表達能力，拓展思維。 　　中、高年級的孩子有了更多的閱讀經驗，各種活動開展得如火如荼！如制作閱讀報告和好書推薦海報、書寫讀書心得、繪制思維導圖等等，在老師們的引導下，同學們愛上了閱讀。? 　　孩子們精美的閱讀報告和好書推薦海報——美文配美圖，將閱讀感受通過海報推介，再加上自己的激情介紹，不愛讀書都是很困難的事吧！ 　　“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。”古人愛讀書，也喜歡寫讀書心得，更愛用詩詞表達讀書的妙趣。高年級寫好讀書心得，是理解原文內容的有效方法，也是提高寫作能力的好方法，能更好地讓孩子們吸收營養。 　　六年級的閱讀思維導圖，可以讓孩子更好的進行聯想，從而開闊孩子的思維。另外，還能進一步提升孩子的記憶力呢！ 親子同閱讀，書香共成長?? 　　老師們給家長推薦“親子閱讀”的小活動，給父母創造了與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。在家長的陪伴和引導下，孩子們在不斷閱讀中獲得獨立閱讀的能力，掌握科學有效的讀書方法。 小時候 我躺在您的懷里 聽您為我講我喜歡的故事 咿咿呀呀 手舞足蹈 長大后 我站在您的身旁 跟您一起讀著我喜歡的故事 聲音甜美 聲情并茂 　　看，家長和孩子們看得多么入迷呀！ 尋找身邊的朗讀者?? 　　文字悸動心靈，聲音傳遞情感。同學們用朗誦的方式品味了文化的力量，用聲音傳遞了真善美。除了技巧之外，真情實感才是最打動人的地方，希望孩子們都能在讀書的過程中做有心人，在閱讀中啟迪人生的智慧。 ?? 獲獎名單?? 　　同學們在閱讀中增長知識，陶冶情操，優秀的閱讀作品層出不窮。經學校嚴格選拔，產生了一、二等獎，獲獎名單如下： 　　“外物之味，久則可厭；讀書之樂，愈久愈深。”相信通過開展的閱讀活動，在學生中會形成愛讀書、讀好書的濃厚氛圍，他們的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力都會得到極大改善。 讀書的魅力妙不可言，讓我們繼續在這片無邊的海洋游弋！ 制作：聶園編審：聶元慶楊紅艷主審：熊向紅