年少讀書正當(dāng)時(shí)

白金卉

五臺(tái)縣東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（2）班 　　春暖花開，鳥語花香。在這溫暖的四月天里，二（2）班的小朋友繼續(xù)徜徉在書海中，迎接世界閱讀日的到來。我們從一年級(jí)認(rèn)識(shí)拼音就開始了閱讀，閱讀已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為了一種習(xí)慣。 　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。 　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ——莎士比亞 書香能修身，閱讀能致遠(yuǎn)。 春風(fēng)十里，不如書中有你！ 《不一樣的卡梅拉》 作者：克利斯提昂·約里波瓦推薦理由: 《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事。卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。內(nèi)容極具創(chuàng)意，充滿想象色彩。書中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和法式的幽默，也教會(huì)了孩子要勇敢嘗試新的事物，不要怕困難，要用自己的方法開動(dòng)腦筋解決問題。 《丁丁歷險(xiǎn)記系列》 作者：[比利時(shí)]埃爾熱 推薦理由： 本套書是比利時(shí)著名連環(huán)畫大師埃爾熱的經(jīng)典巨作，風(fēng)靡全球，被譽(yù)為“比利時(shí)國家級(jí)文學(xué)瑰寶，連環(huán)畫世界級(jí)經(jīng)典巨作”！它講述了小記者丁丁，和他的得力助手小狗米盧，以及精靈古怪的伙伴們一起上天入海、周游世界，打擊邪惡，歷險(xiǎn)探奇的故事，他們精彩絕倫的經(jīng)歷絕對(duì)讓你大開眼界！ 《親愛的笨笨豬》 作者:楊紅櫻推薦理由: 這本書講的是一只叫笨笨豬的小豬住在歡樂村莊交了許多好朋友，笨笨豬為帶給大家歡樂而開心，大家也因?yàn)橛辛吮勘控i的生活而增添了許多色彩。親愛的笨笨豬告訴我們快樂就在身邊，只要我們像笨笨豬發(fā)自內(nèi)心地多給別人帶來快樂，我們也會(huì)像他那樣，在別人快樂的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂。 《大個(gè)子老鼠??小個(gè)子貓》 作者:周銳推薦理由: 大個(gè)子老鼠是男生，小個(gè)子貓是女生，他們是好朋友，不光因?yàn)榇髠€(gè)子老鼠真誠、友愛，也不光因?yàn)樾€(gè)子貓善良，她也挺漂亮的，當(dāng)然最主要的是，他們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，才使共同經(jīng)歷的每件事情看上去都那么美好。 《大腳丫跳芭蕾》 作者:埃米·揚(yáng)推薦理由: 一個(gè)長了大大腳丫的女孩子的夢(mèng)想就是跳芭蕾，而專家的否定讓她去了餐廳——這是多么難的事情呀，可是，大腳丫站到了舞臺(tái)中央，贏得了曾經(jīng)嘲諷她的人的熱烈掌聲。也許所有的女孩子都愛跳舞，也許我們每個(gè)人的童年都有一個(gè)動(dòng)人起舞的美麗，這個(gè)故事充滿了溫情的鼓舞：即便別人否定你，你的堅(jiān)持終于會(huì)讓你站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上。這本書圖美，文字精辟，反復(fù)看看，充滿哲理。跳芭蕾舞的不一定是白天鵝,只要努力,只要愿意,其實(shí),我們都可以。 《烏丟丟奇遇記》 作者:金波推薦理由: 烏丟丟是個(gè)跳來跳去的人,是布袋爺爺?shù)男∧九甲呤У男∧_丫。從此人物際遇推測(cè),人是殘缺不全的,只要心存理想和美好,那么我們就會(huì)獲得一雙飛翔的翅膀,就能展示真實(shí)的人性和人性的美。金波先生通過敘寫吟癡老人帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒,通過敘寫吟癡老人對(duì)種雞蛋的女孩蕓兒的鼓勵(lì)與贊許,表現(xiàn)了對(duì)兒童生命的重視,對(duì)童心的呵護(hù)。兒童文學(xué)作品的要義是表現(xiàn)童心,贊美童心,呵護(hù)童心。　　《烏丟丟奇遇記》不僅僅是一個(gè)幻想的文本,還是一個(gè)具有厚重生命力量的路標(biāo):它標(biāo)示著生活的方向,展示著的人性的力量。 《木偶奇遇記》 作者:科洛迪推薦理由: 本書描述了木偶皮諾喬從一個(gè)任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶，變成一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬長輩、關(guān)愛他人的好孩子的過程，以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。發(fā)生于皮諾曹身上的故事告訴我們，一個(gè)孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說，在自然天性里往往會(huì)有不少不夠盡善盡美的表現(xiàn)，等待著我們的逐步克服。 《追蹤小綠人》 作者:金波推薦理由: 這本書故事沒有太多的修飾詞語，卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂的童年！這本書的魅力首先在于它充滿了懸念。“真的有小綠人嗎？能找到小綠人嗎？小曉是小綠人嗎？”隨著情節(jié)的展開，一個(gè)又一個(gè)問題吸引著讀者去尋找答案。優(yōu)美的語言，詩化的意境，都能給孩子美的享受。同時(shí)，它充滿無窮的想象力，需要引導(dǎo)孩子走進(jìn)去，在想象的王國中遨游，讓作者的想象力來啟迪孩子的想象力。讓我們看到了童心的可貴。 《想當(dāng)蟲子的米羅》 作者:吳湘云推薦理由: 從未想象過要把自己變成屎殼郎,但現(xiàn)在卻開始反省,真希望我和我的朋友都能擁有屎殼郎的本領(lǐng),掃除地球上的垃圾。從未想過如果有一天自己變成蜘蛛,不是忙著撲蟲,而是努力和自己的對(duì)手做朋友。一直都想著法兒滅蟲,卻從未想過要換個(gè)角度解決辦法……《想當(dāng)蟲子的米羅》就像一盞明燈,激發(fā)了孩子對(duì)蟲子世界的極大興趣,也點(diǎn)燃了我們守護(hù)它們的愛心,希望越來越多的人都擁有一顆像米羅一樣蟲蟲的心。 　　讀書好、讀好書、好讀書。讀書學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到一個(gè)人的成長和成才，也關(guān)系到一個(gè)國家一個(gè)民族的發(fā)展和進(jìn)步。愛讀書的人目光中都散發(fā)著智慧的光芒。 正是少年讀書時(shí)，讓我們捧起書本，讓閱讀成為一種習(xí)慣。