銀川唐徠回中教育集團2019-2020學年度第二學期――初中四校區教師“同課異構”課堂教學交流活動

楊蕾

為進一步深化新課程改革，推進素質教育，提高教學效率，打造中學教育精品、實現高位運行的“高效課堂”。加強校區交流，整體提升唐中教育集團校本研修質量，促進教師專業成長，辦人民滿意的教育，銀川唐徠回中教育集團特此開展初中四個校區教師同課異構課堂教學研討交流活動。 　　4月24日早上初中數學學科在西校區率先拉開此次同課異構課堂教學研討活動的序幕。以中考第一輪復習《反比例函數復習課》為主題，旨在研究中考復習課課堂教學如何以學生為本，提高教學效率，如何更好的努力實現“校內清、日日清”，如何促進學生發展，提升中考質量。 　　疫情期間雖然初三年級已全面復課，但復習課的教學仍需要進行深入研究。這次活動為唐中教育集團所有數學教師以及楊曉梅工作室的老師們提供了一次極好的學習探討機會。 　　第一位做課教師是唐徠回中寶湖校區的王麗萍老師，她平易近人，用娓娓道來的語調為我們帶來了一堂反比例函數復習課。王老師很好的調動了學生的積極性，讓學生都能展示自我，避免了老師贅述，起到了生生互教的目的。由基礎知識層層遞進，直擊中考，讓學生自主講解，逐步提升學生的思維能力。 　　唐徠回中南校區的王小兵老師以最近的“疫情”消毒作為背景，引入反比例函數的復習。從分析近幾年中考反比例函數所考知識點和分值入手，讓學生的復習更有方向。借由一道中考題對反比例函數的知識點進行了綜合的復習，并通過幾道拓展延伸題進行鞏固和應用，突破中考重難點。 　　唐徠回中西校區莫妮老師同樣默契的選擇了“疫情”熏藥作為背景，以一次函數和反比例函數作為生活中常見的數學模型引出本節課的復習重點。由精心挑選的小題入手，讓學生回顧反比例函數的基礎知識，并對小知識點進行本質的追問挖掘，讓學生不僅記住知識點，更系統的培養了學生的數學思維能力。在圖形和反比例函數的結合中，莫老師巧妙使用了多媒體技術幾何畫板進行演示，直觀立體的讓學生感受到了數形結合的思想，為學生的思考掃清了障礙。 　　課后，王麗萍老師謙虛的說自己是來學習的，通過研討發現自己在解題方法的提煉總結方面還須鍛煉加強。王小兵老師通過本節課展示了他對于中考的研究和認識，也剖析了自己這堂課的層次難度作為反比例函數的第一節復習課而言有點高。莫妮老師毫不保留的分享了她的備課磨課過程，復習課教學內容的選擇一定要關注學情，題目設置應選擇輕盈有難度學生跳一跳可以夠得著的?？紤]到課堂結構的完整性，她在題目類型的選擇上進行了取舍。她認為自己在授課時間的把控上還需要再加強。同時，3位老師也感謝唐中教育集團組織的這次活動，以及各校區數學教研組備課組給予自己的幫助。 　　寶湖校區王敬東老師，南校區王洋老師，西校區李培蔚老師為3位教師的做課進行了精彩的點評。 各具特色，百花齊放的課堂有許多值得我們探討學習的地方。王麗萍老師上課不慌不忙教態自然，重基礎，關注學生，充分發揮生生互教的作用，將復習做的穩扎穩打。王小兵老師從熱門話題著手引入，吸引學生注意力，并從中考題入手，高角度帶領學生攻克對于中考題目的畏懼。莫妮老師以小題為依托，對學生復習到的知識進行有深度的挖掘和提煉，由淺入深，恰當的借助多媒體幾何畫板讓學生深刻體會到數形結合的思想。 　　唐徠回中西校區數學教研組組長韓利娟老師主持這次活動，各校區校長結合聽課情況積極進行點評。 西校區楊曉梅校長對近期復課后的聽課情況進行反饋。復習課很難上，如何才能把復習課上好，帶領學生更有效的復習這是關鍵。首先，楊校長肯定了莫老師對課堂的駕馭能力以及對知識方法的提煉能力，將數學重視的思想方法“潤物細無聲”。 　　寶湖校區劉孝群校長，寧東校區汪建國校長，南校區石瑋校長，對本次活動都贊許滿滿。三位做課老師雖然風格不同，方式不同，但對教材、對中考的理解都很到位，默契的選擇了相同或類似的題目。這次研討活動不僅展示的是三位做課老師的三堂課，更體現的是三個教研組的團隊協作能力。愿唐中教育集團每位老師都能在交流中思考，在研討中提升，愿各校區數學組更上一個臺階。 　　疫情期間，為了做好畢業班的教育教學工作，助力唐中學子中考，我們的教學研究依然不停歇。作為教師的我們依然需要學習與進步，作為年輕教師的我們更應該多學多聽多問，不斷提升自己的教學水平和業務能力，為唐中的未來增添光彩。 圖片資源：張瑤，牛銳，楊蕾圖文編輯：楊蕾文本審核：莫妮