扶余市小學數學希望之星教研團隊——第一期研討紀實

孫博宇

三月春暉，萬物復蘇。為充分發揮扶余市域內小學數學優秀教師資源的凝聚、輻射、指導作用，在扶余市進修學校劉迎雪主任的帶領下，由扶余市域內不同學校的七名業務領導、精英教師所組建的“扶余市小學數學希望之星教研團隊”于2020年3月23日正式成立。他們本著助力扶余教育的工作目標、嚴謹務實的工作態度，團結互助的協作精神，充分發揮團隊價值，力爭在教研難題上有所突破。 團隊成員簡介 負責人： 劉迎雪，扶余市進修學校小教部主任兼數學教研員。 成員： 潘曉敏，扶余市實驗小學教導主任。 韓會敏，扶余市士英小學繼教主任。 閆金玲，扶余市陶賴昭鎮第一中心小學教導主任。 孫博宇，扶余市弓棚子鎮第一中心小學教導主任。 鐘珊，扶余市肖家鄉第二中心小學教師。 康凱，扶余市得勝鎮第一中心小學教師。 　　團隊第一次會議于3月23日召開，會上劉主任結合扶余市小學數學教育現狀，具體剖析，對于師資培訓方向等問題與其他團隊成員展開討論，最終劉迎雪主任結合團隊成員提出的問題，總結了以下幾點主要問題: 1.教學理論與教學實踐結合點不明確。 2.各大領域教學目標掌握不明確,存在就知識講知識的問題。 3.課時目標定位不準確 經過研討對如何快速準確、切合實際的解決問題提出以下策略： 1.讀懂教師用書，理論與實踐相結合。 2.理解數學十大核心詞并歸具體知識點。 3.以知識為載體，培養四基四能。 4.課例解讀要有深度，與十大核心詞相呼應。 同時確定了研討內容及人員分工。 　　4月15日第一次研討正式開啟。各小組根據第一次會議確定的內容，上傳了本小組制定的教學目標和設計依據。討論伊始，劉主任對各組確定的教學目標表示肯定，同時強調討論主題：以什么形式把呈現確定的目標。經過簡要分析，確定本次研討以閆金玲主任制定的目標為研究對象進行深入研討。 　　討論氛圍激烈、熱火朝天，成員們各抒己見，劉主任適時點撥，觀點不斷交鋒，思維不斷碰撞，原有的經驗得到了完善，專業能力迅速提升。本次研討于當日22：30結束，經過前后共五個多小時的討論，團隊成員共享了大量的建設性意見，最終在教學目標確定上達成共識。會后劉主任及時總結，布置下次研討任務。 　　截止到4月23日，團隊又進行了五次研討，分別對潘曉敏主任、韓會敏主任、鐘珊老師、康凱老師制定的教學目標展開深入研討。共歷時20小時，研討過程整理文字稿近10萬字，僅團隊微信群內語音交流信息總時長達510分鐘。有了第一次研討的經驗后，團隊成員們變得更加積極，分析更加準確透徹。通過這幾次的討論，他們充分汲取理論知識，取長補短，優化方式方法。同時，重視科學的制定教學目標，將理論有機融入實踐中，受到了劉主任的肯定和高度評價。 　　羅蘭說：為了高尚的目標，多大的代價我也愿付出。是的，就像羅蘭說的那樣，身心的疲憊阻擋不了他們探索的腳步，因為思維的碰撞點燃了智慧的火花。“我制定的目標是......我的依據是......我認為......”一次又一次的商榷、推敲、修改，作品逐步趨于完善。其間付出的艱辛與努力，終于化作累累碩果。 　　希望之星團隊成員深知任重道遠，唯有全力以赴，納眾家之長才能使我們的成果更具說服力和指導意義。方向已經明確，任務貴在落實，教研即是他們的責任和使命，更是他們的選擇與追求，團隊第一期研討已經告一段落，成績尚可。但這僅僅是教研之路上的一小步，未來還有更多精彩在等待他們，我們相信有劉迎雪主任的理論指引，有各位團隊成員的齊心協力、開拓創新，他們必將迎來異彩紛呈的明天。