春華秋實：小張各莊中心小學一年級二班“認識二十四節氣”實踐活動

小熊

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節氣是華夏祖先歷經千百年的實踐創造出來的寶貴科學遺產，在距今2000多年的秦漢時期，就已經形成了完整的二十四節氣的概念。今天在老師的帶領下，我們開始認識這一民族歷史文化的重要組成：二十四節氣。 隨著一首耳熟能詳的《二十四節氣歌》，我們開啟了一段探索二十四節氣之旅。 二十四節氣”是上古農耕文明的產物，農耕生產與大自然的節律息息相關，它是上古先民順應農時，通過觀察天體運行，認知一歲（年）中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系。二十四節氣，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，表達了人與自然宇宙之間獨特的時間觀念，蘊含著中華民族悠久的文化內涵和歷史積淀。“二十四節氣”不僅在農業生產方面起著指導作用，同時還影響著古人的衣食住行，甚至是文化觀念。 我國的二十四節氣分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 下面我們一起看看每個季節都有什么節氣？ 春天的節氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。 “立”是開始之意。春代表著溫暖，生長。立春代表著萬物冬藏的冬季已然過去。開始進入風和日暖，萬物生想的春季。春天到了，一切都會更好的。 春天總是美好的，她是一個富有生命力的季節。春天孕育著希望，我們在春天播撒愛的種子，它借著和煦的春風，生根發芽，枝繁葉茂，愛灑人間。看，春天是多么的令人心馳神往！在孩子們清澈的眼中，各個節氣的春都是美好的！ 春風正暖，朝陽正好，誦讀春天，點亮希望。 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。 夏季的節氣有：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。 夏天的味道，多少人在這光芒的時刻染上永恒。我喜歡這蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我還喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。嬌艷的荷花露出笑臉，碧綠的荷葉也在向我們展示魅力。孩子們迫不及待的想要撲向這盛夏！ 秋天的節氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。 金色之秋，它如同一個信使俏無聲息的來到了人間。霎時間植物開始轉向凋零，沒有了夕日的綠色，然而卻老練了許多，似乎向人們展示著豐收在望的秋景。 如果說，燕子是報春的使者，那么落葉就是迎秋的頑童。孩子們眼中的秋天,是美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。 秋天，你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗的色彩。 冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，帶著陣陣凜冽的寒風向我們走來了。 冬天的節氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 “秋收冬藏”，萬物在冬季閉藏，冬季是享受豐收、休養生息的季節。在這個寒冷的季節，我們依然能收獲快樂。 冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。 二十四節氣，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，表達了人與自然宇宙之間獨特的時間觀念，蘊含著中華民族悠久的文化內涵和歷史積淀。它代表著周而復始的物轉星移，不斷地激發人們的靈感，給人們帶來遐想、啟迪和撫慰。奇妙的探索之旅即將結束，很高興和大家分享二十四節氣的相關知識。下次再見！