【高新教育】——“假期不停學，奮斗不止步”東大街道中心學校語文組教師居家學習提升記錄

高新區(qū)第三十九小學

當疫情的陰霾逐漸散去，藍天、陽光、平凡溫暖的日子，以及久違的校園生活，終于快回到我們身邊。東大中心學校的語文老師們，居家也不停下“戰(zhàn)疫”的腳步，在自我提升中，期待與孩子們相遇在最美的季節(jié)！。 張省輝老師：作為一名語文老師，我積極響應上級號召，精心安排本班“停課不停學”相關事宜。盡管不用直播上課，但我知道，一節(jié)直播課只有最多20分鐘，往往很難囊括課文的所有重難點，于是為了保證線上教學質(zhì)量，真正做到“停課不停學”，我總是提前查閱各種資料精心備課，反復琢磨，并用筆記標注，然后每天和孩子們一起聽課，再根據(jù)本班情況補充自己備課時總結的知識點和課程重難點，把這些及時反饋給家長和學生，從而使學生完成線上課時內(nèi)容之后，還能通過老師總結加深對本節(jié)課知識的理解和鞏固。 馮普老師 趙翠老師：通過這次疫情，我覺得作為老師更多的責任是教育孩子將來要努力成為一個“眼里有格局，心中有大愛，肩上有擔當?shù)娜恕保鋵崳泻芏鄸|西，是無法通過教科書直接教給孩子們的。這次疫情，也給我們上了一堂生活大課。在學校里，我們倡導真實的學習，在真實的情景中解決問題，習得真實的本領。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們看到了無數(shù)人的努力，理解了責任與擔當?shù)囊饬x；看到了人生百態(tài)，也體會到人性終極的美好；看到科技和大數(shù)據(jù)的力量，也體會到了決策的關鍵……這就是書本無法教給孩子們的，生活就是最好的老師。 張曼老師 師楊老師：面對這樣一場疫情，我們除了教會孩子如何做好防護，還應當傳遞哪些有價值的認知和理念？一線醫(yī)護人員的執(zhí)著堅守、各戰(zhàn)線工作人員的無私奉獻、一方有難八方支援的團結精神，都可以化作課堂的養(yǎng)分，讓孩子們?nèi)ニ伎肌?lt;/p> 陳丹老師：首先，我及時跟進同步聽課，每堂老師的課都非常精彩，我從中學到了很多，老師們能深入挖掘課本，還通過視頻播放、教師范讀等教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的掌握，聽完這些課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結教學經(jīng)驗。我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐。學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。每節(jié)課完成以后，我都會通過班級小管家布置適當?shù)淖鳂I(yè)，大部分學生對于抄寫、記錄課堂筆記類型的作業(yè)，能較快地、及時地提交。學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，跟進輔導。 隨著我省疫情的一天天好轉，與學生相聚在課堂的日子也越來越近了，期待每個同學經(jīng)過這個特殊的“假期”，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們偉大的祖國的建設增磚添瓦! 李亞利老師：疫情當前，上級有要求，家長有訴求，學生有需求。作為一名教師，我們牢記自己的使命與職責，“停課不停學，停課不停教”，時刻將工作放到第一位，通過多種方式了解每一個孩子的健康、學習和生活情況，鼓勵關愛每一個學生。用行動展現(xiàn)教師應有的擔當，和家長一起守護著孩子們的健康與成長。 李彩菊老師： 我們說未來可期，因為我們珍惜當下。疫情期間，作為語文老師的自己亦是“停課不停學”，用收聽收看網(wǎng)絡直播講座的方式，享受了一場又一場的精神盛宴。把握當下，不斷學習，時刻為復學復課做準備！ 趙海娟老師：要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知 滑嬋老師：每一個生命個體來到這個世界時，都被賦予了一個具體的生存環(huán)境，人的一生都是以這個環(huán)境作為生命最初的襁褓，索取享用或掙脫超越。而對于很多身處劣勢的弱勢生命而言，他們的生存環(huán)境很大程度上限制了他們的發(fā)展，這時如果沒有外力的幫助，他們優(yōu)良的天資有就有被埋沒的危險，那就需要創(chuàng)設有助于學生個性發(fā)展的環(huán)境。 楊亞靜老師：任何時候突發(fā)情況都不能成為自己不盡責的借口。作為老師，無論何時何地，都不能忘記心中的使命。孩子們，我已準備好迎接你們了。你們，準備好了嗎？ 王婷婷老師：我們教育做的工作，按錢理群先生的觀點就是“為人的精神打底”；按朱小曼女士的觀點就是“教育為人的一生奠基”；按生命化教育的表述來說就是要對更健全的生命做成全性的工作，讓他從這里開始邁向更美好的未來。 ——《教育是慢的藝術》 安姚老師：你要相信善意的力量，在我們能力范圍內(nèi)，善意地對別人。善意就像空氣一樣是會流通的，到時會有正面的能量還給你。帶著善意換位思考，會使人與人走得更近；帶著善意換位思考，會使心與心貼得更緊；帶著善意換位思考，會使情與情變得更深。愛出者愛返，福往者福來。少一點自以為是，多一點換位思考，人際就會少一些誤解和摩擦，社會就會多一些溫暖與美好！ 劉小春老師：不管應試教育如何甚囂塵上，不管唯分數(shù)論如何大行其道，一個擁抱美好悅納多元的現(xiàn)代教師，一定會有自己執(zhí)守的原則和立場，那就是一切教育觀念和行為都以學生健康的生命，健全的人格和美好的未來為歸依。 ——《教育的魅力》 我們有勢必穿越漫長黑夜的決心，也有積攢見到曙光與熾熱光明的力量。老師們在這個假期里有成長、有牽掛、有叮嚀、有期許……復課在即，孩子們，你們也準備好了嗎？