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繪本故事《不要隨便跟陌生人走》

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<p>如何教會孩子學會自我保護,就成了每位家長義不容辭的責任。那么,該如何對孩子做到這些方面的教育孩子去,平時的叮囑是一個方法,除此之外,給孩子們看看這些方面的繪本,它會以故事的形式給孩子帶來這些教育,而這樣的故事必定比叮囑更加受孩子喜歡。</p> <p>封面就提出了一個很現實的問題:如果路上遇到了壞人,你會怎么做呢?</p><p>各位寶爸寶媽們可以和孩子一起設想一下:是逃跑呢?(問問孩子能不能跑的過壞人?)還是找警察叔叔?(警察叔叔是不是湊巧在眼前呢?)還是立刻跑進路邊的店鋪或者學校或者小區?還是大喊大叫?(會不會惹怒了壞人?)</p><p>把各種情況都和孩子一一分析一下,真遇見壞人了,哪種方法好就選哪種好啦。避免孩子臨時慌亂。</p> <p>你們好,我叫蕾娜,今年六歲。</p><p>每天,我出門上學前,媽媽都會鄭重其事地叮囑我:“蕾娜,不要隨便跟陌生人走哦,過馬路要當心!”</p><p>媽媽每天都這樣說,我現在根本聽不進去了,只是象征性地點點頭。</p> <p>可是,今天前發生了一件事……</p><p>那天早上,我站在紅燈前等著過馬路,突然發現不遠處有一輛又大又黑的汽車,里面坐著一個人,天哪,那個人陰沉著臉,好像一直在盯著我看。他看上去是那么可怕啊!那時候天還沒有完全亮,我不由得想起了《小紅帽》這個故事——就是媽媽講過很多遍的那個故事。</p> <p>我頓時覺得自己就是那個可憐的小紅帽,那只大灰狼就坐在汽車里,隨時都可能撲過來把我吃掉!</p><p>我好害怕!綠燈總算是亮了,我飛快地沖進了學習。說實話,我從來沒有跑得這樣快過。</p> <p>到了學校,我馬上把這件事告訴了我的伙伴們。</p><p>露莎肯定地說:“那個人一定是個壞人,我媽媽常常告訴我要小心這樣的人!”</p><p>珍妮和愛莎也覺得露莎說的很對。</p> <p>放學回家的時候,我們發現早上看到的那輛車依然停在那里,那個神秘的陌生人仍舊坐在車里面。</p><p>怎么會有人一整天都做在車子里面盯著馬路看呢?</p><p>還好,我現在不是一個人,要不然,我一定會被嚇得尿濕褲子。</p><p>露莎說:“我媽媽說,如果碰見危險的事情,就馬上跑回家!”珍妮說:“我媽媽說,如果覺得有人要對我做什么壞事,就去按附近人家的門鈴,或者向周圍的大救援。”可是,不管是露莎媽媽的注意,還是珍妮媽媽的注意,現在都幫不上忙,因為這離家太遠,大家按門鈴都沒得應答,周圍也沒有什么大人經過。</p><p><br></p> <p>這時候,露莎突然想到了一個很棒的辦法,她說,我們大家應該一起對著車里的那個人的耳朵用力吹響哨子。那個,那個人肯定會被嚇得趕緊逃跑。可是,我們還沒有回家啊,手里根本沒有哨子。這時,我們的媽媽發現我們還沒有回家,很擔心。她們互相通了電話,決定一起出來尋找我們。</p> <p>媽媽們在十字路口找到了我們。剛開始,她們非常生氣。我們七嘴八舌地說:“那輛車里,有一個人從早上坐到現在,而且一直盯著我們看。”“是呀,他在監視我們。”“從早上,到下課,一直到現在,都坐在哪里嗎?”這下子,媽媽們開始對那個人生氣了,她們走向那輛車子……我們覺得媽媽們實在太勇敢了,我們這幾個小孩子還是站著角落里好了。</p> <p>媽媽們敲了敲車窗。那個人突然看到這么多媽媽站在外面,好像嚇了一跳。隨后,媽媽們和那個人認真地聊起來。突然,她們都全部哈哈大笑起來。好奇怪嗎!</p> <p>原來,坐在車里的那個人是在做統計工作的,他一整天都坐在那里,是為了統計“一天中有多少輛車從這個路口經過。”</p> <p>那個人之所以看起來兇兇的,是因為他根本不喜歡這份工作。珍妮的媽媽:“以后,你們如果在上學路上再遇到這種奇怪的事情,一定要及時告訴老師。”我們用力點了點頭。</p> <p>露莎先前想到的那個“吹哨子”的方法,我們都認為是一個保護自己,嚇走壞人的好方法。現在,我們去上學的時候,每個人的脖子上都會掛著一個哨子。如果真的有陌生人想對我們做什么壞事,我們就會對著他的耳朵用力吹響哨子。</p> <p>這個繪本提出的問題,值得我們再三思量:遇到壞人的時候,我們應該怎么辦?我們應該教給孩子哪些保護自己的方法呢?</p><p>1.盡量不要單獨外出,要和父母或者伙伴們一起。</p><p>2.遇見陌生人問路,可以指路,但不要帶路。</p><p>3.遇見陌生人給的食物,一律不要吃。</p><p>4.遇見陌生人糾纏,可以大喊大叫引起路人注意,也可以求助警察叔叔。</p><p>5.發現被人跟蹤時,盡快向人多的地方跑,或者跑進路邊的學習商場等。</p><p>6.盡量不要和陌生人發生沖突。</p><p>7.如果不幸被壞人抓住,可以留下信號或發出求救信號,機智地逃脫,不可惹怒壞人。</p><p>8.如果有陌生人冒充父母接下學,可以事先和父母約定接學的“密碼”。</p>

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