<p>成績突然太好，飄了怎么辦？</p><p>查看全部 617 個回答</p><p><br></p><p>希望你清楚成績好不能代表一切，也許你只是把目光限制在應試知識之上（文中差生指的是苦苦掙扎成績毫無長進的）</p><p><br></p><p>我自己本身是一個學習成績不怎么好的同學，在我還在苦苦掙扎在成績壓力的時候，別人已經高光時刻，心里很不是滋味，會在該集中反思時浪費時間去做無用糾結和抱怨，但如果我能說出自身的這種行為那說明我洞見了，成績不好僅僅是還未用行動的結果去確定洞見的成效。</p><p><br></p><p>說那么多差生行為有什么用？當然有用，有大用，世俗成功雖然另眾生艷羨但凡事沒有絕對只是極端的過度，好學生如果真的認識什么是學習絕不會夸耀成績如何光耀，相反會以用成績當夸贊來源為恥辱。</p><p>再回到部分差生身上則會把學習本質展現的淋漓盡致，他們會用大量外界信息去尋求幫助以便自己眼光不僅僅局限于當前以驗證的錯誤知識【這里的知識是二階知識，不是應試知識】，甚者會洞見元認知和生命的意義，這些都是人的一生意義非凡的時刻，而反觀有些好學生，雖然成績優越，受人愛戴但價值觀人生觀卻都只停留在“被迫接受”的階段，</p><p><br></p><p>老師說:努把力考上大學就自由了，就真以為大學是終點。</p><p><br></p><p>家長說:考上大學就有個好的生活，有個好的工作就真以為學習是為了成績，成績是為了心安理得的安逸。</p><p><br></p><p>幾乎很少去主動尋求意義，反思成績，物質之外的事。最后就會得到</p><p><br></p><p>羅曼·羅蘭的一句名言：大半的人在二十歲或三十歲，“就死了”！因為人一過這個年齡，他們只變了自己的影子。以后的生命不過是用來模仿自己的，把以前年輕時代曾經說過的，曾經做過的，曾經想過的，曾經喜歡的，一天天地重復，而且重復的方式還越來越機械，越來越荒腔走板。</p><p><br></p><p>是的是的我似乎在為成績不好辯護，似乎在對“好學生”污名化，但如果看完之后你心中鄙視不已，那你的問題就毫無意義可言，甚至再自己譏諷自己。</p><p><br></p><p>差生的確成績不好，可社會環境卻把成績=智商 這如此經不起推理的等式粉飾的完全合理真切，差生的確會更需要幫助，但不可否認的是他們面臨的是世俗成功上的雙重壓力，但這種特殊的壓力也真是大部分“好學生”所缺少的獨特的具有時滯性的好處。</p><p><br></p><p>最后一句名言:離得越近，看的越少——《 加勒比海盜 》</p><p><br></p><p>發布于 2020-03-26?著作權歸作者所有</p>
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