【高新教育】像戰(zhàn)士一樣站崗守衛(wèi)——東大街道中心學(xué)校“停課不停學(xué)”張曼老師云辦公紀(jì)實(shí)

高新區(qū)第三十九小學(xué)

<h3>　從沒(méi)有一個(gè)春節(jié)關(guān)閉了喧囂的熱鬧，</h3><h3> 從沒(méi)有一個(gè)春天藏起了繽紛的彩衣，</h3><h3> 從沒(méi)有一個(gè)寒假成為了“超長(zhǎng)待機(jī)”，</h3><h3> 從沒(méi)有一個(gè)班集體似乎被遺忘許久……</h3> <h3>　因?yàn)橐咔椋?lt;/h3><h3> 這個(gè)春節(jié)需要守護(hù)健康的安靜，</h3><h3> 這個(gè)春天需要短暫的寂寞，</h3><h3> 這個(gè)超長(zhǎng)寒假中的班集體需要守護(hù)！</h3><h3> 守護(hù)者——祖國(guó)母親，鐘南山，白衣天使，環(huán)衛(wèi)工，普通勞動(dòng)者，我們的爸爸媽媽……還有，每一位一線教師。張曼老師，就是其中一位。</h3> <h3>一、防疫篇</h3><h3> 疫情宣傳重于山！這是張曼老師的防疫宣言。不管我們離武漢有多遠(yuǎn)，不管我們是否地處偏僻，對(duì)于疫情，要像一篇生字作業(yè)一樣，拼音、聲調(diào)、部首、漢字、組詞、美觀，一個(gè)都不能少！</h3><h3> 防疫監(jiān)測(cè)是重點(diǎn)！熟讀教育局政策，及時(shí)下發(fā)通知，拓展疫情知識(shí)，宣傳防疫知識(shí)，錄制防疫臺(tái)賬，打卡身體狀態(tài)……一個(gè)都不能少，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)在防疫上“小心翼翼”！</h3> <h3>二、教學(xué)篇</h3><h3> 以身作則，想萬(wàn)全之策。超長(zhǎng)假期以全生網(wǎng)課的形式開(kāi)啟，不用錄制網(wǎng)課的張曼老師可并沒(méi)有放松。為了同學(xué)們認(rèn)真收聽(tīng)網(wǎng)課，消化每天所學(xué)。張曼老師提前備好每一節(jié)課，每天準(zhǔn)時(shí)觀看網(wǎng)課，反復(fù)研究網(wǎng)課，并細(xì)致地完成每一節(jié)網(wǎng)課的筆記，課后發(fā)給同學(xué)們，幫助消化鞏固。</h3><h3> 在作業(yè)方面，不知道同學(xué)們是否記得，但張曼老師一直堅(jiān)守寒假前與全班的約定，不僅每天堅(jiān)持閱讀與書(shū)法，還利于空余時(shí)間自學(xué)了美術(shù)。因?yàn)榧词闺x得再遠(yuǎn)，為人師表不能忘。</h3> <h3>三、作業(yè)篇  </h3><h3> 假期雖長(zhǎng)，但張曼老師細(xì)致觀察同學(xué)們?cè)诿恳淮巫鳂I(yè)和活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。書(shū)寫(xiě)美觀，正確率高，從不遺漏作業(yè)，這是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極向上的好少年！書(shū)寫(xiě)慌張，經(jīng)常遺漏，錯(cuò)誤率高，這是還沉浸在玩樂(lè)中的小糊涂蟲(chóng)！</h3><h3> 信息時(shí)代，張曼老師用敏銳的嗅覺(jué)努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！電話微信聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)督促；小管家里鼓勵(lì)規(guī)勸，期待好的表現(xiàn)；單獨(dú)師生對(duì)話，望你成龍成鳳！看著不少同學(xué)天翻地覆的巨大變化，這樣的守護(hù)算是沒(méi)違背教書(shū)育人的良心。</h3> <h3>四、勞育篇</h3><h3> 熱愛(ài)生活的人會(huì)感染“熱愛(ài)”生活的人。從做美食開(kāi)始，不少孩子都開(kāi)始了蠢蠢欲動(dòng)。王潤(rùn)澤亞幫媽媽做洗面皮，李怡然學(xué)著搟面條，張雨涵蒸了一鍋面包，更多的同學(xué)拿起了掃把、拖把掃起了地，拖起了地，拿起小鋤頭拔起了草，收獲了菜……疫情期間，這既是勞動(dòng)教育，也是勞動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)榻逃粌H僅是傳授知識(shí)，更是教育出德智體美勞全面發(fā)展的人。</h3> <h3>四、讀書(shū)篇</h3><h3> 好書(shū)不厭百回讀。閱讀不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)的主要途徑，更是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑。榜樣的力量在前，追隨的力量就會(huì)隨后跟上。在張曼老師提前備課，按時(shí)練書(shū)法、閱讀好書(shū)的影響下，不少同學(xué)已經(jīng)從從不閱讀到讀到停不下腳步。《西游記》《三國(guó)演義》《城南舊事》等名著都在沁入心脾，滋養(yǎng)孩子們的身心。不得不說(shuō)源源不斷的營(yíng)養(yǎng)誘惑，勝過(guò)多少次無(wú)謂的說(shuō)教。</h3> <h3>五、愛(ài)國(guó)篇</h3><h3> 愛(ài)國(guó)教育不需要等待，社會(huì)生活既教育。疫情當(dāng)下，張曼老師用死灰復(fù)燃的桉樹(shù)、與大自然抗?fàn)幍目祭嬖V孩子們堅(jiān)韌不拔是我們的民族精神；用鐘南山爺爺、醫(yī)療隊(duì)的故事告訴孩子們祖國(guó)母親的愛(ài)與英雄的奉獻(xiàn)；用清潔工，快遞員，社區(qū)工作者，火神山施工隊(duì)，武漢人民等等他們的故事告訴孩子們每一個(gè)中國(guó)人的偉大！</h3><h3> 每一個(gè)中國(guó)人都在這場(chǎng)戰(zhàn)役中盡忠職守，哪怕你我是普通的師生，哪怕我們都遠(yuǎn)離災(zāi)區(qū)，但我們都為了祖國(guó)打敗疫情而做出了自己的貢獻(xiàn)！</h3> <h3>　　生活即教育。這次疫情中，熱騰騰的社會(huì)生活給我們一線教師提供了豐富多彩的教育內(nèi)容，而在生活中浸潤(rùn)的孩子們身心才能得到刻骨銘心的體會(huì)。教育才能達(dá)到育人的目的。衛(wèi)生防疫要重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣要自律，愛(ài)國(guó)教育要深刻，每個(gè)生命都要敬重，大小恩情都要報(bào)答，我們的生活還要繼續(xù)……這樣的人，才是靈與肉都在逐漸健康成長(zhǎng)的人。</h3> <h3 style="text-align: left;">　　開(kāi)學(xué)在即，疫情也在慢慢收關(guān)。望我們不忘今天的痛，也不忘追逐明天的燦爛！<span style="text-align: left;">追趕吧，少年！去追風(fēng)逐浪，擁抱明天！</span></h3>