浸潤式線上學習，細致化云端輔導——信豐縣第九小學線上教與學紀實

橡皮心

<h1>　　己亥即逝、庚子初啟之時，一場突如其來的新冠肺炎疫情打破了開年的寧靜。面對疫情，無數“白衣天使”和“人民衛士”沖鋒陷陣，慷慨以赴，義無反顧地沖入最危險之地，成為奮戰在抗擊疫情一線的最美“逆行者”。<br></h1><h1>　　省教育廳積極響應教育部“停課不停學”的號召，圍繞學校“停課不停學、學習不延期”的工作部署，開展線上教學活動，確保孩子們的停課不停學。</h1><h1> 作為教師，雖然不能在抗擊疫情一線貢獻力量，但也可以憑一份責任心守好教育陣地，在戰“疫”路上，守護花開。</h1> <h1>　愛爾蘭詩人威廉·巴特勒 ·葉芝的有一句名言：教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。教師應該是一個“點火者”，“點火”，正如發射火箭，看上去只是一個動作，卻離不開時間的歷練和智慧的積淀。</h1><h1> 古語云：駿馬自知路途遠，不待揚鞭自奮蹄。信豐九小全體老師，深知打鐵還需自身硬的道理，積極提高自身專業素養，自費參加網絡研修班，觀看名師課例，撰寫心得體會，使“點火”更適時，更得法，更自然。</h1> <br><h1>　　面對新的教學形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應并進步的最好方法。以各科各年級備課組為單位，每周線上集中教研，有問題隨時教研，有好的方法互相推薦學習。我們不但研究當天課的重點、難點，還一起反思精進。“一個人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環境我們更加團結，有愛，攜手帶領孩子們前進。</h1> <h1>　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。朱熹說：凡讀書，需要讀得字字響亮。朗讀，是理解，亦是表達；是能力，亦是氣度。早上是大腦記憶的最佳時間，早讀是孩子們學習生活中的黃金時間。同學們利用早讀時間朗誦課文和古詩詞。<div><h1>　　語文學習得法于課內，得益于課外。課外整本書閱讀也是線上學習不可或缺的內容。相信有這段時間的蟄伏、積淀，孩子們的閱讀能力一定能有質的飛躍。</h1><div>　　</div></div></h1> <h1>　　線上課程均為新授課，而鞏固練習的重要性不言而喻。教師講完新課后，各班及時布置適量的作業，進行鞏固練習。學生及時進行知識的復習，溫故知新。線上線下銜接得天衣無縫。</h1> <h1>　　在這個特殊時期，我們格外關心建檔立卡、城鎮困難家庭的學生。網絡課開播前一一排查是否能正常聽課，對無法聽課的學生提供幫助。各班老師對這些學生進行一對一輔導，確保他們不落一課，不漏一題。</h1> <h1>　　王美英校長、倪科東副校長，幫貧困學生解決線上學習問題，為其購買手機，辦理流量套餐。</h1> <h1>　　施陽珍主任、許先勝老師，上門指導學生線上學習。</h1> <h1>　　王美英校長、曾敏明副主任，給"折翼天使"送教上門。</h1> <h1>　　為了檢測學生所學的知識，讓學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，學校統一部署階段性考試。老師們根據成績反饋，調整課后輔導的策略，提高作業布置的質量，更有效率的進行下一階段的學習指導。</h1> <h1>　　為培養學生的家國情懷，緩解他們的心理壓力。學校布置在完成學習任務之余，執筆抗擊疫情，讓身邊的人學會科學防疫，不信謠、不傳謠。</h1><h1> 豐富多彩的課余生活，讓同學們堅信凜冬散盡后，星河長明，山河猶在，更加安心學習，不負青春韶華。</h1> <h1>　　我校倡導學生主動或在家長的協助下積極從事力所能及的勞動，如洗碗、洗衣服、做飯……幫助孩子掌握必備的生活技能。</h1> <h1>　　習主席在一次重要講話中提到，要文明其精神，野蠻其體魄。學生在家學習，有了大量的時間運動。運動能提高孩子的心肺功能、血管功能，改善代謝，提高身體的靈敏性和平衡能力，調節體脂，讓孩子更有活力。</h1> <h1><b>語文篇：</b><div>　　</div><div> 語文學習絕不止于語文書的學習。而是要靠海量的閱讀來支撐。讀書對于一個人，是知識、修養、氣質與美麗尊嚴的塑造過程。</div><div> 語文組老師們根植于培養學生廣泛閱讀興趣、涵養傳統文化這一沃土。舉行各式各樣的讀書活動，讓學生養成良好地閱讀習慣，擴大閱讀面，增加閱讀量。</div><div> 讓書香葳蕤生活！</div><div> 讓閱讀滋養人生！</div></h1> <h1>　　語言即思維。思維導圖是一個非常好的媒介。它運用圖文并重的技巧，把直觀的圖像和感性的文字形象搭建橋梁，將不可見的思維結構、思維方法、思維表達路徑或過程，通過圖示組合呈現出來，幫助學生深入理解文本，構建圖式思維來表達所思所想，從而提高學生的思維能力和學習興趣。</h1> <h1></h1><h1><b>數學篇：</b><br>　　<br> 數學需要精講多練，數學老師們使出了渾身解數，利用班級交流學習群等各種通信媒介，對當天的知識或者作業進行有針對性的講解。或用文字講解，或用語音講解，或錄制小視頻講解，只為不落下一個學生。<br> 數學知識在于積累，小學階段有許多基礎知識要點和公式需要記住。而數學課上記好筆記是掌握好這些知識最有效的辦法。為了讓教學更有效，數學老師每節課都堅持整理筆記，以供孩子們課后消化課堂內容。</h1><div><br></div> <h1><b>英語篇：</b><br>　　<br> 英語的學習離不開聽、說、讀、寫、看。為了保障學生英語學習的效果，英語老師要求學生每日堅持朗讀打卡、聽寫打卡。老師跟學生一起聽課，針對每節課的重難點，英語老師再錄制講解視頻，讓學生二次聽課。<br> 英語是一門多元化的語言，學好課內知識遠遠不夠，需要大量的閱讀來拓寬視野、培養語感，因此學校英語老師推薦繪本閱讀。英文繪本閱讀能架起孩子們從課堂走向課外的英語閱讀通道。我們的孩子學習英語最大的問題是課堂學習英語，課外不聞不問。而英文繪本閱讀恰恰提供了豐富的閱讀資料，改變著孩子們的閱讀方式，打通了孩子們英文學習的課內外通道。</h1> <h1>　　鼓勵和贊美是世界上最美的語言。自從線上教學以來，涌現出一大批學習態度端正、生活習慣規律、愛學習、愛勞動的優秀孩子。根據平時學習的表現，結合期中檢測的成績，信豐九小評選出一批“學習之星”、“自律之星”、“閱讀之星”、“體藝之星”、“優秀家長”等，并通過班級群召開線上表彰大會，極大的激勵了孩子們的學習熱情。</h1> <h1></h1><h1>　　<br>　　停課不停學，讀書又鍛煉，我們的努力終會有收獲，待春暖花開之時，風采依舊的你我在美麗校園笑臉相迎。我們相信，這次疫情很快就會結束，我們很快就能重返校園！讓我們一起加油，靜待開學！</h1> <h1>來源：信豐九小師生<br></h1><h1>編輯：施陽珍劉婷婷<br></h1><h1>審核：倪科東<br>審定：王美英</h1>