焦作十中九年級復課注重師生心理健康

積善成福

學校關心師生，注重師生心理健康狀況。由十中心理咨詢室制定防疫期間學校心理健康工作實施細則，多方位關注師生心理健康狀況。 　　大家在防控演練工作中細心發現:學生來學校要經過多次的體溫測量、消毒，看著防護服、口罩，全副武裝的老師們會不會讓孩子們緊張，焦慮，能不能到教室快速靜下心來安心讀書？ 　　學生看見這樣嚴格的防疫措施會不會心慌啊?如何緩解學生來上學的心理不適? 　　學校組織疫控專班的老師們提前貼心為孩子們寫下寄語，期望，想說的話……對參與教師也是一份難得的安靜，大家用足心思真情流露?? “親愛的同學，歡迎你回到教室，對自己笑笑，開心上課啦，一起沖刺中考啊，加油??”，“綻放于逆境的花最為珍貴美麗”，“沉寂的校園等你到來”??一串串暖心的文字漾于筆端…… 祝福卡片將期望、鼓勵、安心都寫下來，使孩子們在經過各層防疫要求后坐在教室里感到踏實，溫暖，安心讀書。卡片上重新備注了學校咨詢室和老師的電話，隨時傾聽和陪伴著孩子們?? 準備好，為每位同學的座位上放好防疫手冊和寄語卡片，做好準備只待你來?? 小小的卡片和防疫手冊，整整齊齊的放在桌角，整齊的像老師對同學們的期望?? 開心愉悅的和每一位孩子們打招呼，和平常一樣?? 看著雀躍的走進學校的你，真好?? 　　新學期第一次在學校參加升旗儀式，對祖國的自豪感和少年的責任感油然而生? 認真講，認真聽，還是那親切的課堂?? 心與心的溝通，牽牽嘴角，對自己笑笑，準備上課啦?? 你認真的樣子，是我們遇見的美好? “春暖花開，歡迎回來”，“春天如約而至，你的笑臉如期而遇”……校支委會成員認真的在為老師們準備的卡片上寫下自己的祝福，將卡片和鮮花提前放在老師的辦公桌上，及時與教師溝通緩解焦慮情緒，大家攜手并肩與學生一起沖刺中考?? 到辦公室開始備課的老師心里暖暖的，安心備課，為了我們共同的目標?? 　　嚴防嚴控下的安心讀書，告訴孩子們:看起來的緊張是為了我們可以坐在教室里靜心學習!一切井然有序的樣子，我們各司其職，老師靜下來備課、上課；同學們以平靜的讀書學習，為共同的目標一起加油呀??