大班語言兒歌：《搖籃》

寧夏

活動目標：1、觀察畫面，在教師的引導(dǎo)下理解畫面中各種事物之間的關(guān)系（重點）；2、初步掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)仿編（難點）；3、愿意朗誦詩歌，在朗誦過程中感受詩歌的韻律美。 活動過程： 一、“圖片配對”游戲?qū)?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1.出示PPT，引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物之間的內(nèi)在關(guān)系進行配對。2.出示圖片，請個別幼兒操作，并說明理由。 二、詩歌學(xué)習(xí)1.播放詩歌視頻，完整欣賞詩歌。 1.提問：這首兒歌里有哪些寶寶？誰是這些寶寶的搖籃？ 2.逐步出示PPT圖片，教師引導(dǎo)幼兒進行深入觀察理解，朗誦詩歌 提問：誰是搖籃？搖著誰？圖片里還有誰？他們是怎么讓寶寶睡著的？他們?yōu)槭裁匆p輕的？ 三、發(fā)展想象，仿編詩歌1.出示PPT詩歌的基本句式：“ 是搖籃，搖著，輕輕，寶寶睡著了”。