<p> 由于受疫情影響,北川初級中學根據上級部署,讓學生在家里“停課不停學”期間,接受教師網上統一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式,雖對于學生學習有一定的幫助作用,但還不能完全替代常規的課堂教學效果。一些學生受設備制約,或者其他因素,包括在家學習的自覺性各不一樣,對知識的掌握也不盡相同。</p> <p> 為了盡可能達到好的教學效果,學校制定了《北川初級中學線上輔導工作方案》,為了更好落實線上教學工作,做好教學效果督促評價,學校通過《北川初級中學線上教學平臺選擇表》、《北川初級中學線上教學教學計劃表》、《北川初級中學線上教學效果考核表》全程對科任教師進行監督評價,以保證良好的教學效果。</p> <p> 開學后,學校進行了疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排,并根據教學內容,設計針對線上教學內容的測試,由對學生學習效果進行詳細的摸底,因地制宜的查漏補缺,確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容,要按照教材,有計劃的重新開始,認真講授,使學生弄懂弄會,學有所得。學校對所有開展線上教學的考試科目進行了統一測試。</p> <p>監制:王 瓊</p><p>審核:宋庭龍</p><p>供稿:楊佩龍</p><p>編輯:馬美霞</p>
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