陪伴是最好的教育－－－信豐一小五年級線上教學優秀家長風采

信豐縣教育體育

突如其來的肺炎疫情，打亂了同學們的學習規律，孩子們在家開始了長達兩個月的線上學習。在家中學習，容易受到各種干擾，可能會失去在學校里的那種緊迫感，家長們進行角色轉換變成了老師對孩子們進行監督，保證了每天高效的學習。讓我們看看五年級優秀家長的風采。 五（1）班殷景皓 ?                  家校合作共育共贏                五（1）班殷景皓家長      也許我的孩子不是班級里最聰明的孩子，但他卻是一個感恩聽話的孩子；也許我不是最精明的家長，但我卻是一個愿意全力配合老師的家長。孩子的班主任老師在家長會上多次強調：家校合作，才能實現共贏。      早已經習慣了傳統教學與學習模式的我們，因為一場特殊的疫情，發生了改變。作為家長，我的選擇是等待。因為我知道，學校會給出最優秀的方案。我的任務就是全力配合，服從安排。很快我們收到了學校“停課不停學”的通知。     2月初開通了網絡線上課程，孩子非常興奮，能夠通過網絡線上聽課讓孩子感覺到新奇的學習體驗。網課期間，班上的語數英三位老師們認真負責，根據課程安排適時地錄制講解視頻，有針對性的對重難點進行講解，極大的提高了授課質量及效率。每天老師們都根據課程安排情況來布置課外作業，要求我們家長及時督促孩子完成。每天的作業不管多晚，老師都認真地進行批改核對，針對孩子的不同情況進行評定，使得孩子們能更好地發現自身的不足，進行查缺補漏。       作為家長，我深深地感受到學校及各位老師的辛苦和不易。在疫情防控期間，為了孩子的教學，學校和老師付出了太多太多。我也將這些想法與孩子進行溝通和分享，孩子也能體會到老師的用心良苦，所以孩子在家能夠準時、準確上報健康打卡信息，認真進行網絡學習，及時完成每天作業，主動進行室內運動鍛煉，從來沒有出現過遲報、漏報情況，每天及時完成每日任務，不給老師添麻煩、不給班級拖后腿。孩子感恩聽話的性格形成了自律、嚴謹的學習風格，并主動為自己制定了每日的學習計劃表，這種良好的習慣將使他終身受益。       疫情無情人有情，我和孩子有幸遇到了這么認真、負責的學校和老師，我們一定會和學校一起努力，承擔起自己的責任，共同打贏防疫攻堅戰。相信在家校雙方的共同努力下，我們的孩子一定能夠健康成長！ 五（1）班曹哲皓                 學習從培養好習慣開始                 五（1）班曹哲皓家長       一場突如其來的疫情改變了我們的生活方式，也改變了孩子們的上課形式。為了提高孩子的網課學習效率，最大限度地保證學習的效果，我們在家是這么做的：       1、制定學習計劃。“凡事預則立不預則廢”，根據網課的課程表再結合孩子其他的學習的內容，提前和孩子溝通好然后再制定好學習計劃。       2、良好的生活習慣。在家上課想要有好的學習效果，一定要從細節入手，盡量做到和外出上學一樣的生活習慣。每天早上按時起床，進行晨讀，吃完早餐有空余時間就整理自己的書桌，準備好上課物品，坐在電視機前上課。      3、做好課前預習。提前做好課前預習，對第二天老師要講的內容做到心中有數，這樣在課堂上孩子才能跟上老師的節奏和思路。      4、良好的學習環境。要想提高網課的學習效率，必須有一個良好的學習環境。為了讓孩子不受干擾，在孩子上網課的時間段我將弟弟帶到樓下去，讓他擁有一個安靜的環境來學習。       5、每天檢查孩子的作業。家長的態度決定了孩子的學習態度。每天檢查，孩子就會認真對待。      6、認真做筆記。網課由于時間有限，有時孩子在課上沒有做好筆記，可以根據老師在群里發的圖片，課后再讓孩子補充整理好。      這種特殊的上課形式能夠讓我們家長更好地了解孩子的學習情況，不也是一次培養孩子學習習慣的好機會嗎？ 五（2）班曾樂斌                  如何帶孩子克服困難                五（2）班曾樂斌家長     一九年疫情的襲擊，打破了很多常規，學校不能正常開學，工廠不能正常上班，一切都按了暫停鍵，孩子的學習方式有了新的模式(網上學習)，這是一個新的挑戰，網上學習，孩子課堂互動少了很多，與同學交往也少了很多，這時我在生活中就扮演了很多角色。老師，朋友，同學，伙伴等等。如何帶孩子克服困難我分享以下幾點：       一、堅持是一件多么重要的事情，     網課有時也是無味的，孩子有時會告訴我媽媽我不想學，那么這個時候我就要去了解他為什么不想學，什么原因不想學，不想學是不是遇到困難了，而不是孩子已出現問題就馬上順著他，他覺得難了，覺得不順手了，覺得有點挑戰了，所以他想放棄了，其實這個時候的我們應該做的是和他一起克服困難。而不是讓困難把孩子打倒，成長的第一個困難就是從不會到會。      二、教給孩子正確的是一種思維方式。      做作業時遇到難題時，應該面向難題挑戰它，而不是逃避它。即使是難的，不可能的，永遠戰勝不了他，那也要面對他。而不是逃避，就算狼就算永遠得不到雙分百，永遠拿不到階段性的第一，但是要永遠走在雙分百的路上。       三、跟孩子傳遞正能量。       在這一特殊時期，我們應該陪著孩子學習，趁他還沒有長大我們還沒有老，趁現在歲月正好，好好珍惜好好愛他們。 五（3）班陽昕汐                 空中課堂，隔屏不隔愛                 五（3）班陽昕汐家長       2020年的春節，被一場突如其來的病毒披上了灰色的外衣，這是孩子感覺最漫長、最無奈的寒假。       讓我們把時間回到2020年2月10日，陪孩子的第一次線上學習開始……     孩子：“媽媽，我們不用去學校上課了嗎？”     媽媽：“是的，疫情傳染，我們只能待在家里學習。”     孩子：“沒有老師，我們怎么上課呀？”     媽媽：“停課不停學，我們有網絡直播課呀！”孩子：“那太神奇了，不去學校也能學習。可是，沒有同學們的陪伴太孤單了吧？”     媽媽：“孩子，有媽媽陪著你一起聽課呀！而且網絡直播課不懂的可以回放，還能按暫停鍵記筆記呢！”     孩子：“真好，那我們開始學習吧！”     ……     女兒五年級的課程是在江西省中小學生在線平臺學習，每天安排不同課程。老師講課生動有趣，圖文并茂，孩子很容易就能聽懂。不知不覺，一堂課三十分鐘很快就結束了。女兒意猶未盡，我說要休息會兒，每天看電腦會影響視力。女兒的任課老師每次在課堂結束都會及時布置作業，我對女兒的要求是今日事今日畢，每天按時按質按量完成，絕不能拖拉。遇到不懂或不會做的要及時回看網課，翻閱教材，或者微信問老師，一定要養成自己主動學習，當天消化課堂內容和及時完成課后作業。仔細檢查后再把作業發給老師批閱，待老師批閱后看看自己還有哪些地方不足需要訂正。漸漸的，孩子習慣了網課，有了一套自己的網課作息計劃。累了，煩了的時候可以和媽媽一起做家務，或者和媽媽一起學習美食，這也是網課期間不小的收獲。      感謝疫情讓我有了陪伴孩子的機會。疫情無情人有情，空中課堂，隔屏不隔愛。特殊時期，感謝教育部的“開學延期，成長卻不‘延期’”。感謝任課老師的辛勤付出，您們辛苦了！ 五（3）班劉錦偉                  陪伴孩子，共同成長                五（3）班劉錦偉家長      2020年春節，全國爆發新冠疫情，為了更好的控制疫情，全國人民都足不出戶，因此，孩子春季也開不了學，怎么辦，很快教育部門和學校就制定了線上上課模式，線上怎么上課呢？我也一直在摸索著。      第一，做好各項準備工作。2020年2月10日照常開學，但是孩子沒有教材和學習資料，我就把各科老師們發的各種資料和書本的電子檔，都打印出來，裝訂成冊，為孩子線上學習做好最基本的準備。      第二，用心陪伴，一起進步。線上教學，沒人監督，孩子必定沒有那么自覺。于是，我每天用鬧鐘的形式設定每節課的上課時間，陪著他一起上課，引導他思考，和他一同討論問題，督促他認真完成老師布置的作業并及時訂正，發現不足，共同成長。     第三，我要求孩子每天堅持晨讀。書讀百遍，其義自見。只有多讀才能鞏固知識，提高能力。孩子也在堅持晨讀中得到了鍛煉，培養了毅力。總之，我在陪伴孩子學習的過程中也受益良多，一定會堅持下去的。 五（4）班王永貴                   陪伴孩子共同成長                五（4）班王永貴家長     春節前夕，一次從武漢爆發的突如其來的“新型冠狀病毒”擾亂了我們平靜的生活。不能聚會，不能正常上班，孩子無法回校上課……     當我們愁眉不展時，國家早已采取了有效的防控措施和部署，層層下達各領導精神。教育部門立馬給我們孩子提供了許多線上學習的途徑，如“學而思”網課、“贛教云”等等。信豐一小的校領導和老師不斷地給我們普及許多疫情防控知識，時刻關心著孩子的出入情況和身體狀況。除此之外，孩子的任課老師每天在群關注著孩子在家學習的情況，提醒上課，教孩子做課堂筆記，親自手機拍視頻為孩子講解學習當中難掌握的一些重難點，布置當天作業，為孩子們一一批改。甚至還隔三差五的電話來訪，詢問孩子在家學習掌握了多少，是否適應線上教學……老師的這些舉動真心讓我們家長感動。      說起抗戰英雄，這些雖不曾露面但這近兩個月以來卻一直堅守在家里無私奉獻的老師們又何嘗不是呢？作為家長的我們又有什么理由不督促好自己的孩子，配合老師讓自己的孩子在家里好好學習，履行自己和社會的一份責任呢？      我認為線上教學中的孩子無法與在校老師面對面的課堂中那么認真自覺，何況而今呢？可見家長的督促必不可少!在線上學習課堂之前，我與孩子擬定了一周學習計劃和生活安排表。裝定鬧鐘按時起床，早讀；和孩子一起進入課堂，因為我覺得那樣能更好的督促輔導孩子學習；課間堅持做眼保健操；課后按時完成作業，在作業中發現孩子比較薄弱的地方及時給予指導；待老師發出作業正確答案后要求孩子比較訂正和分析。課后讓孩子學做些家務，適量增強體育鍛煉，睡覺前再和孩子一起閱讀課外書籍。每日的安排都是滿滿當當，樂此不疲!     通過近兩個月的線上學習以來，讓我見證了國家對教育的重視，見證了老師對孩子學習的默默關心，見證了孩子的成長，也收獲了我與孩子更進一步的愛。在此感謝一直奉獻在一線的英雄們，你們辛苦了！ 五(5）班陳宇軒                  線上教學家長心得                五(5)班  陳宇軒家長     孩子上“網課”學習的這段時間，家里就變成了一所小學校。老師從原來班級教學中的教學者和管理者，改變成線上教學的授課者，主要負責把課備好講好。而原有課堂上的管理者這一角色，就轉移到家庭中了。所以我們家長要花一些時間和精力，做好助教，關注孩子的學習狀態。疫情期間，我有以下做法。這些做法旨在幫助孩子，繼續保持好的學習狀態，培養良好的學習習慣。    1.固定作息時間。盡量保證在家的作息時間和平時上學的作息時間一致，讓小孩形成很強的時間觀念，我會用用鬧鐘在不同的時間點定時。如果鬧鐘沒有起作用，我就會提醒孩子。    2.做好課前準備。提醒孩子居家線上學習時，要像平常在教室里上課一樣做好課前準備—提前上廁所，喝水，吃東西；準備好要用的相關書籍和學習用具，端坐桌前。    3.提高上課效率。上課要有儀式感，要端坐桌前，專注學習。上課過程中，我會鼓勵小孩和屏幕中的老師或旁邊的我進行互動。為了增加小孩學習的積極性，我也會參與到課堂學習中，詢問下學習的內容，加入到一些學習討論中，和孩子有學習的共鳴。   4.注意課間休息。線上學習每節課之間都有休息時間，我會提醒孩子注意休息，眺望遠方，也可以做眼保健操，緩解視力疲勞。學習很重要，身體更重要。   5.監督作業。制定好學習計劃，讓孩子及時完成學習打卡，按照老師要求完成作業。及時讓孩子看老師批改作業后的反饋，并第一時間改正自己的錯誤。孩子做得好，我會適當獎勵，比方說周末出游。     另外，我會定時查看學校通知群或學科學習群，及時接收學校的信息，做好家校共育。 五（6）班張予悅                     會聽才會贏              五（6）班張予悅媽媽       一場災難從天而降，擾亂了人們的生活秩序。為了與新冠病毒作斗爭，全國人民都只能禁足家中。新冠病毒阻擋了人們外出的腳步，卻擋不住孩子們前進的步伐。教育部門針對當前情況，安排了網上學習，讓孩子們足不出戶，也能照常學習。怎樣讓網課發揮最好的效果呢？家長的配合是非常重要的。我認為最重要的就是教孩子學會聽課。     會聽課的孩子，一邊聽一邊讀。在語文課、英語課的學習當中，老師經常一邊講一邊讀，或者留出部分時間請學生大聲朗讀、默讀，這時一定要提醒孩子跟著老師落實好讀的要求。在讀中熟悉課文，在讀中豐富人物形象，在讀中欣賞美麗風光……       會聽課的孩子，一邊聽一邊思考。不管學習哪一門課程，有了思考才有靈魂。如在數學課上，老師在講例題的時候，都會讓孩子讀題目，從題目中你有什么發現、你還能用其他方法做做嗎？這時就要積極思考、主動思考，在思考的過程中體驗到學習是快樂的！      會聽課的孩子，一邊聽一邊做筆記。“好記性不如爛筆頭。”筆記可以讓知識重現，更可以幫助孩子理清知識脈絡，逐步形成知識體系。既要在課堂中發現重點知識做好筆記，也要及時記上老師提煉的知識綱要。     會聽課的孩子，一邊聽一邊練。課堂中積極與老師互動，完成聽寫、口算、筆算等練習；聽課后及時完成老師布置的作業，及時向老師反饋作業完成情況和訂正，對掌握不夠的地方還要再學習老師的小視頻，以進一步鞏固知識。學習是自己的事情，一個好的學習習慣會讓孩子們事半功倍，輕輕松松學習，快快樂樂成長！ 五（7）班張朝陽                    線上學習心得體會                 五（7）班張朝陽家長      2020年是個特殊的年份，由于新型冠狀病毒引發全國嚴重的肺炎疫情，全國的中小學不得不延期開學。但是，作為一名學生，時刻應當把學習和身體健康放在第一位。為此，學校為了不影響學生的學業，開設了線上學習，讓我們能保持在校學習時的有規律的作息時間，能如期進入學習狀態，不管我們學生身在何方，都能同時得到同等的教育。總之，我認為開設線上學習是正確的，也是有效的。 五（8）班麥子馨                       同努力共成長                 五（8）班麥子馨家長     疫情是一場磨勵，也是孩子們認識世界的另一扇窗口。在這場所沒有硝煙的戰爭中，家長肩負孩子在家既安全又有意義地線上學習。好好學習，需要孩子自己的努力，自律、堅持的好習慣。同樣也需要父母的耐心引導和老師的相互配合。     首先父母要自律給孩子一個安靜的學習環境。因為父母的習慣、為人處世的態度、堅強的意志都在細節里，潛移默化影響著孩子。他們用眼睛看到的、學到的，遠比書本上的知識更多。一個只會整天打麻將、看電視的家長，就算對孩子再嚴格要求，也是沒有用的。一個會在閑暇時間看書、合理安排生活的家長，不需要嘮叨，孩子也會養成一樣的好習慣。孩子的優秀不是天生的，而是一路跟隨父母的印記逐漸成長。父母才是孩子的榜樣，也是孩子改變的力量和前行的動力。父母要做好榜樣與孩子同努力共成長。      家長與老師配合得越好，孩子教育就越成功。很多父母錯誤認為，孩子在家隨便都沒關系，只要開學交給老師，馬上就能變成好孩子。真的是這樣嗎？如果想著什么都交給老師，那就錯了，最后吃虧的一定是孩子。老師能夠陪伴孩子的時間很短，只有短短的幾年，做得最多也只能是督促孩子學習。而真正的教育，其實分為兩部分：老師教書，家長育兒。再好的老師，也不能代替家庭教育的部分。再好的家長，也需要和老師相互配合。教育孩子，從來不是單方面就能完成的事。成就一個優秀的孩子，需要老師和家長的共同努力。      愿每個孩子都能充實快樂的渡過每一天！愿孩子們能早日回到開闊的校園！ 五（9）班卜啟浩                    "停課不停學"之我見                  五（9）班卜啟浩家長      2020年初，一場前所未有的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情快速肆虐全國，讓神舟大地都按下了暫停鍵，工廠停工，學校停課……“停課不停學”，在教育部門和老師們緊張而又有序的安排下，所有同學都可以通過網絡在家進行線上學習。     線上學習，對我們大家來說都是一件極其新鮮的事。面對這種新型教學模式，在“老師”這一重要角色存在感降低的時候，作為家長的我們，就應該做好輔助工作，盡可能提高孩子的學習效率。作為家長的我是這樣做的：     一、做好孩子的“學伴”     線上教育缺乏師生互動和同學間的交流，難免枯燥乏味。尤其是小學生，自制力差，注意力很難長時間集中在學習上。所以我是盡量陪伴孩子一起學習，做好孩子的“學伴”。在這個過程中，我們既可以和孩子交流學習心得，緩解孩子學習壓力，增進親子關系；又可以監督孩子學習，為孩子答疑解惑，提高孩子學習效率。一舉多得，何樂而不為呢？     二、給孩子提供安靜學習環境     在家學習不比在學校，沒有了老師的管束，也缺乏濃厚的學習氛圍。孩子專注力本身就相對較差，如果家里學習環境嘈雜的話，他們就很容易三心二意，讓學習效率大打折扣。所以，在家聽課期間，我們一定要確保給孩子提供一個安靜的學習環境。孩子在學習時，家長最好不要看電視，少去干擾他，這樣才能讓他更好地進入學習狀態。     三、讓孩子提前預習新知識     在學校的時候，老師跟學生面對面授課，學生有什么聽不懂的知識點也能及時舉手提問，老師解決起來很方便。但是，在家線上授課，老師和學生不能互動，學生的疑惑也不能及時解決。想要孩子更快接受新知識，提高學習效率，最好課前幫助孩子提前預習新知識，課后協助孩子與老師加強溝通，及時答疑解惑。      四、及時輔導孩子完成課后作業      每節課后，老師一般都會針對性地給孩子布置課后作業，通過做題，加深孩子對當天新知識的理解。疫情期間，大家都是不允許外出的，所以我們不妨多花些時間在孩子的學習上，輔助他完成課后作業。     另外，老師下發的課件、資料、作業最好都打印出來：一來紙質版可以保護孩子的眼睛；二來好記性不如爛筆頭，紙質版更加方便孩子做筆記、改錯題。     非常時期非常措施，我們別無選擇，現階段最重要的就是配合學校教育好孩子。在“停課不停學”階段，好好陪伴孩子，扮演好“亦師亦友”的角色，共同度過特殊時期，等待春暖花開的日子。 五（9）班付光翔                  陪伴是最好的教育              五（9）班付光翔家長      “疫情”讓許多家長和孩子呆在家里，老師監管不到孩子，那么疫情期間該如何教育好的自己孩子，即是家長一生當中最好的投資，也是家長重新認識“父母之責”的最好契機呢？      疫情期間孩子第一次面對停課不停學的網上學習，難免會不太習慣，這時作為家長的我們最好的辦法就是——陪伴，陪伴就是最好的教育。      陪伴孩子一起制定一張學習生活的計劃表，先讓孩子自己定計劃，家長協助修改計劃，讓孩子計劃執行中，學會自我糾正、自我成長、自我完善。      陪伴與孩子一起創造良好的學習環境。疫情期間，孩子線上學習環境要充分得到保障，作為家長盡可能的給孩子營造一個既安靜又溫馨的學習空間，并提醒孩子提前準備好學習用品準時上課。在平時學習中讓孩子養成的良好學習習慣，比如：課前預習，課中認真聽講，做筆記，課后及時鞏固與復習等等，對于小學階段的孩子來說線上課堂比線下更容易走神，很多問題被隱藏，不能認為孩子說“聽懂”就認定已學會。而需要根據孩子的課堂反饋及作業完成情況來判斷是否真正掌握所學知識。這些都需要家長陪伴協助孩子去執行和輔導，保證線上學習的課堂效果。     學習之余，學會勞逸結合，多陪陪孩子一起做做運動，鍛煉身體，有效促進親子關系。疫情過后，無論工作多么忙碌，都要抽出時間多陪陪孩子，在陪伴中去感受那幸福快樂的時光！ 五（10）班蘭欣悅   網課是提高孩子學習主動性和自學能力的契機                    五10班  蘭欣悅家長      突如其來的新冠疫情，對整個社會帶來了史無前例的沖擊，也打亂了孩子們的教學。值得慶幸的是，在我們國家，孩子們可以在線上接受網課教育。      疫情期間在家中接受網課教育是無奈的，對絕大部分的學生和家中來說都是件新鮮事物。當課堂由面對面的老師集體授課，突然切換成通過電視和網絡獨自聆聽，無論是家長、學校老師，還是學生自己，都普遍存在著焦慮心態，特別是對那些活蹦亂跳的中小學孩子，很憂心他們上網課的質量。在疫情期間，學校的老師們對孩子的學習基本上愛莫能助，因此網課真正考驗的還是家長跟孩子自己，上網課會讓學生們之間的差距逐漸拉大。      有人說，疫情是一塊試金石，網課是一面照妖鏡，折射出孩子的各種學習狀況。通過網課，可以測試出孩子是否具有學習主動性，也可以測試出孩子是否具有自學能力。因此，從另一個角度來看，孩子們通過網課學習，也是提高學習主動性和自學能力的一次契機。      孩子的成長進步最關鍵的是學習主動性，而中國的孩子往往學習主動性不強。網上授課少了老師們“媽媽式”的輔導和關愛，是一種離開了高壓狀態的學習，此時我們家長一定要跟孩子建立有效的溝通，正確引導和激發孩子的學習主動性。家長們既要為孩子創造良好的學習環境，更要幫助孩子制定合理的學習生活計劃，提高學習效率，以便養成主動學習的良好習慣。      網上授課更考驗孩子的自學能力。自學能力最重要的是專注力，專注力是孩子學習的基礎，沒有良好的專注力，一切都無從談起。家長們除了要盡量使孩子們利用大屏的電視或電腦上課外，還要做好監督，避免孩子偷懶、玩手機或干別的事情。此外，要及時檢查孩子的作業與筆記，它們能夠直接反映孩子的學習成效。      此次疫情對每個人都是一次測試，或者說是一場考試，我們家長需要因勢利導，多花些時間精力陪伴孩子，和孩子們一起把這場考試考好，及時總結，及時反思，多想辦法，真正利用網課提高孩子們的學習主動性和自學能力。 五（11）班祝一禾                    線上學習“三部曲”                五（11）班祝一禾家長      2020年的寒假由于“新型冠狀病毒”的侵襲，假期延長了許久。雖然停課了，但是學習沒有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過收看線上教育教學課程在家進行學習。下面我來談一下我在家給孩子準備的線上學習“三部曲”吧。      一、預習要認真      按照老師發給我們的電子課本，以及關注“預課”相關的公眾號，課前認真進行預習。監督孩子語文文章一定要把生字詞弄懂，在課本上標注好，并通過預習相關的視頻課程自學，基本讀懂課文。英語要通過鄒老師發的“單詞跟讀”微信，做到會聽、會讀。指導孩子數學要把不懂、不理解的標記出來，帶著問題聽課，上課時重點理解，      二、聽課要專心      線上學習關鍵靠自覺，這時候沒有有老師在監督，也沒有老師向孩子提問，思想上很容易放松，注意力也會開小差。上課期間要聚精會神，專心聽講，要始終跟上老師講課的節奏，關鍵知識點一定要做好記錄，沒有聽懂也草稿紙記錄一下，課下可以再將視頻回放看看，這也可能是線上學習的一個優勢吧。       通過線上學習，孩子還了解更多的紅色知識、健康知識。拓展了視野。這幾天老師們的課堂也十分有趣，每節課都有著不同的風格和它的獨特之處。       三、課后要鞏固       課后不要急著寫老師布置的作業，要把課文多讀幾遍，認真領會文章思想，背誦精美語句、段落，多抄、多寫；把英語單詞、語句背會，做到會默寫；把數學要點再想一想、把例題再看一看。做到溫故而知新。然后再來做老師布置的作業，寫完作業一定要自查一遍。再根據老師給的答案進行自我批改，用紅筆標注。不懂的要和爸爸媽媽求教，一定要弄懂。      總之，作為新一代的小學生更需運用網絡學習知識，提高自學能力，讓自己在學習中得到發展。我想只要做到了耳到、口到、心到，在家線上學習也一定能取得很好的效果。     在此也特別感謝所有老師這段時間對孩子們的教導與培養，老師，你們辛苦了！相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓！       期待疫情早日結束，孩子重返校園一起學習，一起歡笑。

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