《扎紅頭繩》視頻課

李莉

教學課題:《扎紅頭繩》授課班級：191班授課內容:學習《扎紅頭繩)授課目標：1、分手彈奏右手旋律聲部,左手件奏聲部。2、慢速試合雙手,并逐漸加快速度彈奏整首樂曲。 樂曲背景:《扎紅頭繩》是選自舞劇《白毛女》選曲。講述是大雪天,父親楊白勞在外賣豆腐,賺了點錢過年關。在集市上給女兒一喜兒買了根紅頭繩,喜兒高興地扎起紅頭繩邊唱邊跳的情景。表現了舊社會窮人對美好生活的向往和喜兒對紅頭繩的喜愛和天真活潑。 教學重點:一、掌握并分清各種節奏的比例 節奏講解 二、“調號”與“強弱記號”1、本曲為“G大調”，意指樂曲中的4（F）音都要升高半音彈奏。2、樂曲中的強弱記號: “ fm ” (中強) ，“ f ”(強) ，“ < ”(漸強) ，“ > ”(漸弱)。 三. 右手的旋律聲部1、節奏的掌握需要打拍子唱譜練習,節奏要準確。2、樂曲中帶有 “?” 的音,為跳音記號,意指要把音彈得短促、跳躍。3、注意樂曲中連線的劃分,要彈出樂句的感覺4、指法盡量按照書上的標記彈奏,有變換指法的地方要提前準備。 唱譜 右手彈奏 右手講解 四、左手的和聲聲部1、低音的識譜要與高音區分,特別是最后兩小節的音要認準確!2、左手音是伴奏聲部,有較多的跳音,音量和力度要有所控制,不可彈得太重和太強。 左手彈奏 左手講解 五、雙手彈奏1、以右手的旋律線條為主,先唱右手的旋律,彈左手伴奏。2、再一句一句雙手練習,直至整首樂曲連起來。 六、布置作業:要求學員根據錄音、視頻,反復練習。掌握本曲節奏、旋律、指法,彈熟并在微信群里回課。 樂譜