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【賀蘭一小美術組】湘美版小學美術五年級下冊第四課《書包》

賀蘭一小|美術組

<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一起來猜謎</span></p> <p>  同學們,這里有一則謎語請你來猜猜看?</p><p><br></p><p><br></p> <p>  這則謎語的迷底是書包,你猜對了嗎?在我們上學和放學的路上、在教室和書房里,書包總是默默的陪伴著我們,帶我們在知識的海洋里暢游,它就像我們忠實的小伙伴。今天這個小伙伴向我們發出了邀請,希望我們給它畫張像,你們愿意嗎?</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 書包大亮相</span></p> <p>1.外形:我們來觀察書包的外形,它接近什么樣的幾何形體呢?對,書包的整體外形近似于長方體,大大小小的局部也是由大小不同的長方體組合而成。</p><p>2.結構:同學們仔細觀察,書包是由哪些部分組成的呢?對了,書包由主體、側面小口袋、背帶、搭扣、圖案等其他部件組成。</p><p>3.角度: 你們看,為什么每個人看到的書包都是不一樣的?是書包自身的變化嗎?不是的,這因為我們觀察的角度不同,所以我們見到的書包外形也就不同了。寫生就是把自己所看到的感覺,準確的畫出來,看的越細,理解越深,要畫的內容就越多。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 線條巧運用</span></p> <p>  書包是立體的,我們應該怎么去表現呢?答案就在線條上!讓我們來看看如何用線條來表現書包的各個部位。</p><p><br></p><p> 1.我們用流暢的、有起伏的線條準確地描繪出書包的主體。(注意透視關系)</p> <p>  2.接著我們用有變化的線畫出書包的背帶、提手、搭扣、拉鏈等局部。(線條運用要表現書包的質感:縫線就用點狀的虛線,背帶和提手的厚度可用第三根線來表現,轉折處用錯開的線表現。)</p> <p>  3.根據需要添畫一些褶皺線,或者圖案,使畫面更豐富,線條組織要有長短你、疏密的節奏感。</p> <p>  這樣用線條表現的繪畫我們稱為線描,同學們你學會了嗎? </p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 習作共欣賞</span></p> <p>  讓我們來欣賞一下同學們的優秀習作吧!哪件作品最引人注意?哪件作品的線條運用最精彩?</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 畫畫大比拼</span></p> <p>  讓我們也來試一試用從主體到局部的繪畫方法完成一幅書包線描畫。注意書包的立體感及線條的變化,比比看誰的觀察更仔細,誰的線條更豐富!</p> <p> 編輯 : 路靜</p><p> 審稿 : 梁惠 卜強</p>

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