“音”你而美，“體”會心聲，凸顯主體——實驗小學常識組線上教學工作心得

寧靜

殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸。在這冬去春來，萬物復蘇的時節，實驗小學的孩子們停課不停學，“宅家”也精彩！延期開學期間，實驗小學按照教育局制定的延遲開學工作預案，因校制宜，扎實開展各項教育教學工作，常識組的老師積極響應學校號召，迅速投入到工作，以激情、高效的精神狀態和“在崗、在位、在線”的工作狀態投入到網絡授課的工作中?，F將本校常識組線上教學心得和大家交流探討： 體育篇 　　張艷艷，本科學歷，一級體育教師，曾獲得永壽縣素質教育綜合考評第二名。多次參加國家級、省級、市級體育骨干教師培訓。論文分別獲省級、市級一等獎、二等獎，活波開朗的性格、風趣幽默的語言，時刻感染著學生。教育格言：運動是一切生命的源泉， 擁有健康 才能擁有美好的明天！ 激趣促練保實效保練保質促提升 實驗小學張艷艷 一場疫情讓我們倍感健康與生命的美好，線上教學讓我們深悟成長與學習的重要。如今疫情得以有效控制，我們在守望抗疫成果的同時，也將迎來復學復課的挑戰，那么如何解決好線上網絡教學與復課后線下教學的有機銜接呢？唯有做好線上教學與線下教學的無縫對接，才能使教學順利開展，下面就體育與健康線上教學與線下教學的思考與大家一起交流探討。 一、線上教學因地制宜，激“趣”促“練”保實效 1.以學生為本，周密研定計劃應對疫情常識組的老師們通過多次網絡教研，制訂出線上教學目標計劃，網絡授課的目標內容要始終基于學生為中心，以促進學生的發展為核心目標進行教學。依據學生練習環境、場地的不同，選擇合適的學練內容和學練方式，提前錄制微課視頻，并推薦陳擁軍老師名師工作室視頻，發送到班級群來引領學生居家鍛煉，既排解居家的枯燥無味，又落實健身活動開展，真正做到以學生為主體，全面促進學生健康成長。 2.豐富練習內容方式，引領學生動起來線上網絡授課考慮學生居家的實際情況，因此在練習內容的選擇上既要科學、又要全面且專業，因為不是所有的體育項目都適合居家開展的。針對居家鍛煉器材匱乏的實際，老師引領學生巧妙利用家中常見物品和動手自制體育器材相結合原則，借物助練，創物促練。練習器材以居家可用的替代物：毛絨玩具、抱枕靠墊、書本、紙杯等；結合自制器材：小紙球、硬紙板、小啞鈴等等，豐趣的練習內容和活動器材引領學生在居家抗疫的日子里動起來，從主觀上激發了學生參與運動的興趣。 3.注重評價機制，助力目標達成網絡授課不能關注到學生的整體學練過程，只能依靠視頻、圖片等資料展示學生的片面學練情況，因此在教學中我們采用每天打卡和微信視頻的形式，對學生進行一對一評價評價，鼓勵學生積極參與到學練中。使不同層次的學生樂于參與運動，在運動中實現自我價值進而增強自信心，養成運動好習慣。 二、線下教學因時制宜，?！熬殹北！百|”促提升 1.提前規劃部署安排，運動健身錯時錯峰復學后的體育課和體育活動要合理安排，進行錯時錯峰教學，避免同一時間相同的場地上學生過于密集。首先盡可能安排無器材的練習內容：如徒手操、體能素質類。其次是學生自有器材的輔助練習內容：如跳短繩、踢毽子、踢沙包等。學生使用后要養成及時洗手消毒的習慣，器材使用后亦要定時消毒，確保斬斷病菌鏈，維護學生健康。 2.精選合適練習內容，把控適合運動負荷疫情期間教學內容的選擇要合適，要減少合作性練習內容，多開展自主性練習的項目：如立定跳遠、原地高抬腿、仰臥起坐、立臥撐跳起、平板支撐、坐位體前屈等，以減少活動中學生之間身體的直接接觸，保障學生在安全的距離內健身鍛煉。一節課學生只要身體微出汗即可，通過課后的及時補水就可供給身體需要，有效預防學生出現感冒發熱等癥狀，為學生更健康保駕護航。 3.課上要求精細化，課后補給日?；?lt;/p>從學生間隔距離列隊，到課堂上自主性練習，到課后的洗手消毒，體育健康的知識要知曉，體育鍛煉的規則要遵守，體育健身的習慣要養成。充分做好線上線下教學的有機結合，才能確保學生的運動鍛煉有實效，進而提升每位學生與疾病抗戰的免疫力。 總之，在疫情肆虐的這個特殊時期，作為“停課不停學，不停教”的一種形式，網上授課很好地彌補了疫情給教學帶來的沖擊?，F在，新學期曙光就在我們眼前，這道曙光必將我們帶入一個姹紫嫣紅的春天！ 音樂篇 　　石娟： 本科學歷，中學二級音樂教師！畢業于榆林學院藝術系，音樂學專業。曾在陜西省總工會大合唱中擔任女高音獲得特等獎第一名!永壽縣素質教育綜合考評第二名！參加全縣中小學校園藝術節獲得第三名！發表論文《農村小學音樂教學的現狀及對策》《流行音樂進入課堂的研究與思考》《怎樣上好小學音樂欣賞課》教育格言：用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界！               時光不語守護花開 實驗小學石娟 春風拂暖，楊柳抽枝。一塊熒屏雖然隔開了你我，但師生之間的溫暖情誼不會斷絕；一節課堂雖然沒有了歡聲笑語，但隔空收到的卻是你們帶給我的更多驚喜。正如常言說“失之東隅，收之桑榆”。孩子們在這個特殊時期磨煉了自主學習的能力，挑戰了自我，收獲了滿滿的成長。線上教學已久，我也在實踐的過程中有了許多感悟與感動。 一、精心打造精彩課堂。 線下準備不放松，線上教學有方法！隨時與學生進行互動，有問題隨時解答，保證學生學得扎實有效。在一節課結束后，我抓住課間空隙，為提問的學生進行耐心答疑。 二、紙短情長寄學子，生活學習兩不誤。 疫情突發以來，我認真組織，各班班主任充分履行自己的職責，當好了網絡虛擬班級的管理員，學生居家學習、生活的指導員，家校密切交流、上傳下達的使者，學校教學工作承擔者，承擔起多重角色，成為了這個假期最亮的那顆星。給全校學生凝心聚力、堅定信心、激發愛國熱情，突破時空阻斷，開展了許多別出心裁、富有教育意義的線上藝術活動。 三、精準答疑，翹首以盼待答疑。 疫情可以隔開空間距離，卻不能阻隔師生之間的密切交流。我按照學校安排，及時上線、每天在各班級微信群、QQ群里，針對每個學生學習中遇到的不同問題，進行個性答疑和指導。并結合教學實際，開展各項符合學情的教學計劃。在線上教學中，我從樂理知識到演唱都做了恰當的安排，有利于同學們學習，能掌握技巧，高效的教學內容網絡課程安排合理，同學們在家可以很好的得到提高。線上教學還在繼續，通過這樣的學習與交流，同學們能夠感受到和課堂教學明顯的不同之處，也都有了均衡的提高。 相信在這段時間，孩子們能夠有不一樣的收獲，有不一樣的成長體驗，為自己的成長之路上增添了很多美好回憶，讓我們一起攜起手來抗擊疫情蔓延，一起期待美好明天！ 四、“疫”路學習，一路芬芳。 親愛的孩子，愿今天所發生的一切能夠成為你人生的疫苗——在你一生當中，為你應答良知，抵御誘惑，祛除煩亂，凈化心靈。 親愛的孩子們：愿你有足夠的知識儲備，應對世界的挑戰時，不至于驚慌失措；愿你有果敢的行動措施，抵御人生的風暴時，不至于舉棋不定。愿你也能像今天為我們而戰的人們一樣，胸懷責任，肩負使命。 五、上善若水，潤物無聲。 疫情當前，在這特殊時刻，我通過手機微信帶領孩子們，用歌聲為每天的生活增添陽光與溫暖，并用歌聲讓大家學會感恩，做一名有責任、有擔當的新時代優秀少年。 孩子們用一首《聽我說謝謝你》表達了對國家的支持和熱愛，表達了對保護人民生命安全，奮戰在一線所有工作者的敬佩與感激，他們用自己的歌聲為參與此次戰“疫”的人們送上花的芬芳，為他們祝福、為他們鼓勁，為他們歌唱。 三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。我深感在線上教學這段日子里，不僅僅是這些孩子，還有很多孩子克服了膽怯、懶散......并能勇敢挑戰自我，他們的勇氣、堅持和成長讓我無比欣慰，倍受感動！春天已經到來，萬事終將無恙。讓我們的教學在"停課不停教，停教不停學，這一段特殊時期，傳遞健康快樂，共同攜手用心戰"疫"。走過去，生命像花兒一樣開放，走下去，天上太陽正晴！讓我們一起靜等花開，期待疫情后的美麗綻放！孩子們也會像花一樣沐浴在陽光下，爭相怒放，我們將一路向前，守護花開！ 成果展示篇 　　最后，我給大家分享巴合蘭同學學習和生活的場景，希望能給大家一些啟示。 　　當老師告訴他，再不要在外面找信號聽課了，太冷了，在家里能學多少學多少，開學后，老師會給他補，咱們會從頭開始學的。他說: 老師，我會加油的！ 這塊巨石，墊起了孩子的腳尖，接收的卻不僅僅是信號…… 這塊巨石，是扎實而厚重的基礎，鋪墊起一條通往大山之外的道路……