仁懷九中2020年春季學期“差異化教學”校本研修記實（四）

蔣德權(quán)

“春季準時地到來，你的心窗打沒打開，對著藍天許個心愿，陽光就會走進來……”陽光普照，鳥語花香，復(fù)學有望，備學正忙。仁懷九中按照上級指示，抓好當前最重要的疫情防控下的初三復(fù)學工作、控輟保學工作和教育扶貧工作，同時開展七八年級教師“差異化教學”校本研修。 2020年3月16日，九年級如期開學，近一個月以來，一切正常。 “花兒競相地綻開，你別總是站著發(fā)呆……”2020年4月14日，七八年級的校本研修集中研修進入第四天。帶著夢想，抱著追求，擁著理念，攥著思想，我們緊跟學校發(fā)展勢頭，同九年級老師們并肩作戰(zhàn)，為更好的迎接七八年級學生返校復(fù)學作好充分準備。 國家的發(fā)展離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師，教師的發(fā)展離不開學習，研修即是學習！而今天，科技的發(fā)展和社會的進步對教師的職能提出了更高的要求，容不得老師們半點兒的懈怠，研修提升、繼續(xù)學習就是老師們工作的源泉！也只有學習才能回應(yīng)我校的校長的寄語—做一名負責任的教育工作者！ 他，是貴州省名校長。他對教育有情懷，他對九中有情感！他的智慧擔當讓九中迅速崛起，他的愛崗敬業(yè)讓師生奮勇向前，他總是在百忙之中抽空關(guān)愛師生！ “低著頭，期待白晝，接受所有的嘲諷；向著風，擁抱彩虹，勇敢的朝前走……”曾經(jīng)的窘境，曾經(jīng)的低谷，九中一路走來，多少冷漠，不少心酸……“冬天是否讓你好煩，黎明醒來請揉揉你的眼，你會發(fā)現(xiàn)天那么藍……”今天的九中，我們要珍惜，老師們用實際行動解除冬眠，看，他們個個干勁十足、伏案精修！ 夢想不是躺著春天的溫床，九中奮進的步伐，永遠在求索的路上！面對一個學生差異化明顯的大型學校，奮進的關(guān)鍵點是開展好“差異化教學，讓學生多元發(fā)展”！而“差異化教學”的順利實施需要我們集思廣益，共同探究。 周君老師認為：“差異化教學”能更好的提高學生的學習效率，培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的學習潛能。 實施“老帶新，能帶新”的教師幫扶工程是九中奮進的重要因素之一，在本次集中研修中，祁瑞夫老師深有體會！他認為，“差異化教學”對學校提升教育教學質(zhì)量和老師的自身發(fā)展起著巨大作用！ 王燕老師認為“差異化教學”的核心理念是“細研教材，因材施教”。作為學科組長，她要求老師們在研修過程要做好兩點：一是精準分析學生，科學實施教法；二是分工協(xié)作，合作探究。 “黎明的那道光會越過黑暗，打破一切恐懼，我能找到答案……”疫情雖然尚未完全退去，但是我們已經(jīng)看到最終取勝的希望。“丟棄所有的負擔，你不再孤單……”這次為期四天的集中研修結(jié)束了，老師們收獲頗豐、受益匪淺，但是追求夢想的道路永遠沒有終點。“桃花已紅了，心情也好了，冰封的情感，請解除冬眠……”老師們，讓我們手挽著手繼續(xù)向前！