用心培育,靜待花開——青州實驗中學空中課堂高一優秀教師風采（三十六）張小花?? <p> 人間春色本無價， 筆底耕耘總有情。在因新冠疫情而延遲開學的日子里，青州實驗中學師生響應國家“停課不停學”的要求，居家戰“疫”的同時，扎實推進線上教學，最大程度降低疫情防控對教育教學工作的影響。在學校領導的切實指導下，各位教師各盡其責，各盡其能，順應育人新模式，開展線上授課，與莘莘學子并肩前行。疫情當前，高一年級語文組張芳老師格外用心。</p> <p>一、教學骨干挑重擔，教研教學兩不誤</p><p> “有境界自成高格，經考驗方見本色”，在這場看不見硝煙的戰斗中，領導干部和教學骨干率先垂范做表率，沖鋒在前做標桿，語文組褚春紅、張華兩位組長，對于線上語文教學特點、學科學習情況等問題做了全過程細致的調度與指導，并就每一節具體學習內容作了全方位解讀和研討，高一語文備課組在老師們團結精誠協作下，宅而不慌，宅有所獲。</p> <p>二，“備教改輔”新模式，“在線課堂”煉優課</p><p> 空中課堂對于大部分老師來說是個新鮮事物，作為新的教學模式，不能照搬線下教學方式。張芳老師在如何上出一堂有魅力有效率，讓孩子們樂于每天按時和老師在屏幕相見的優課上做了一番思考。根據線上教學特點，張老師充分發揮線上優勢，尋找正確的教學方法，做好充分的教學準備，課堂上加強直觀與互動，課下開通線上答疑和個別輔導，變過去作業面批面改為線上個別指導，這樣盡管是隔空教學也最大限度的拉近了教師與學生之間的距離。 </p><p> </p> <p> 授課者情動而理深，觀課者披言以入情。這是對老師在教與學兩個維度的深度解讀，這個過程則需要不斷錘煉自己所教授的內容和思想境界。張芳老師作為青年教師，積極承擔了高一語文公開課任務，整堂課思路清晰，循序漸進，內容符合高一學生特點，學生有話可說，討論區踴躍發言，在扎實有效地交流探討中順利地完成了學習任務，充分體現了課堂教學對學生的有效指導。</p> <p>三、疫病無情阻相見，線上溝通顯真情</p><p> 為進一步緩解疫情帶來的變化與壓力，讓同學們盡可能在輕松愉快的氛圍中學習，除了加強對學生的學業輔導外，張芳老師嘗試開通了“空中熱線”，及時與家長、學生談心溝通，及時跟蹤了解學生思想動態，尤其對語文網課學習方面的相關問題，分析學困原因，指導學好語文的方法。與學生及其家庭“心連心”溝通，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高語文教學實效。提高自信心。“同心防疫譜大愛，家校攜手育良才。”</p> <p> “甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”，在這種特殊的時刻，正是有著許許多多像張芳老師一樣無怨無悔、不辭辛苦、公而忘我地奮斗在一線的教育工作者們，才堅守住了嚴峻疫情之下這片教育的陣地，才讓知識的殿堂依然氤氳著書香，才讓萬千學子在這封城閉門之時，依然可以繼續“一寸光陰一寸金，讀書不覺已春深”的求學之路。</p><p> 著名的英國哲學家羅素曾經說過，偉大的事業是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。張芳老師正在自己平凡又偉大的崗位上不忘初心，砥礪前行！</p> 線上語文老師張芳教學高一學生疫情學習教學特點