<p><span style="font-size: 20px;"> 《宋丹丹的幾條教子高招》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 朗讀:康乃馨</span></p> <p> 巴圖在六歲之前,生活在和睦溫馨的家庭中,爺爺英若誠,父親英達,母親宋丹丹都是被媒體關注的公眾人物,他經常跟父母一起接受媒體的采訪,是個幸福得讓人羨慕的孩子.</p><p> 六歲生日之后,宋丹丹與英達婚姻解體,巴圖先隨父,后跟母,父親再娶,母親又嫁,.經歷這一系列人生變故他, 假如母親的教養方式不當,他極容易成為那種心理有陰影,性格偏激的孩子.</p><p> 但是,他沒有.在宋丹丹細致的呵護和寬嚴適度的管教下,巴圖在特殊的成長環境中, 卻學會了愛,學會了寬容,直至成長為一個快樂、幽默、懂事的青年。這一切,與宋丹獨特而理性的教子觀有很大關系,現將其整理出來,供為人父母者借鑒:</p><p> 一 :不姑息孩子的“品質問題”</p><p> 巴圖3歲時，宋丹丹和小阿姨帶他去自由市場，巴圖在一個賣書的地攤前停住，向小阿姨申請買一本。小阿姨對他說：“管媽媽要，媽媽有錢！”“媽媽，我要這個！”巴圖指著一本精裝的連環畫書,理直氣壯地向媽媽張口。但是,宋丹丹卻拒絕了他,并解釋道:“這本書太貴了，媽媽需要考慮，可能你得等到媽媽下個月發工資。”</p><p> 宋丹丹本意是不能讓兒子感覺想要什么都唾手可得，養成他嬌縱任性,自我中心的性格。巴圖畢竟是孩子,他立刻作出他那個年齡孩子常見的舉止,就是“哇”地一聲大哭起來，然后坐在了地上。面臨此情此景,宋丹丹堅決地對小阿姨說“不要理他！”,“我們走。” 然后直直地往前走,并警告小阿姨不許回頭。結果, 巴圖哭聲漸小并快步跟上她們。</p><p> 宋丹丹并沒有就此罷休,回家后趕緊關起門來,跟三歲的巴圖進行了一次嚴肅的談話,提醒巴圖他做了一件“特別丟臉”的事情,因為“想要什么不給就坐在地上大哭”是最令人討厭的了，所以巴圖今天的行為“很傷她的自尊”.幼小的巴圖眼淚一次次涌出眼眶并告訴媽媽:“我改”.</p><p> 我想,看到這個故事的父母,可能都會認為是宋丹丹小題大做.孩子要的是書又不是別的,何況年齡那么小.但宋丹丹的做法絕對正確,而且蘊涵著極深的心理學道理:</p><p> 0—5歲是孩子性格習慣形成的關鍵期,這個時期,父母規范孩子的行為,訓練孩子養成良好的習慣是非常重要的.中國俗語“三歲看到老”及西方很多早期教育的理論都證明了這一點兒.</p> <p><br></p><p> 很多孩子年幼時,都有過跟巴圖類似的行為,看到好東西就想要,達不到目的時就用哭來威脅父母,而很多父母因為愛,因為不忍心,往往遷就孩子,在孩子的哭聲中妥協.結果,孩子憑借”哭”這個利器,在家中橫行霸道,讓父母束手無策.久而久之,就形成了自私自利,為所欲為的不良性格.</p><p> 而宋丹丹對幼小的兒子出現的不良行為,既不姑息也不遷就,而是從嚴教導,讓巴圖自律而隨和,從不“自我中心”。這種理性而明智的教養方式,值得家長深思.</p><p><br></p> <p>二 孩子是夸大的</p><p> 孩子生病都怕吃藥.巴圖卻得意洋洋地告訴別人“我最不怕吃藥了！”為什么呢?我們先看看《幸福深處》中記載的一個小故事.</p><p> 有一次巴圖生病，醫生開了中、西兩種藥。宋丹丹先給他吃了西藥，他很乖。宋丹丹就當著巴圖的面對小阿姨說：“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”</p><p> 然后宋丹丹再把中藥端給巴圖。巴圖捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。在場的人都對巴圖贊不絕口。從那次起，多么苦的藥巴圖都不怕了…</p><p> 從諸如此類的故事中,宋丹丹總結出這樣一條經驗:即: 孩子不是罵大的，孩子是夸大的。</p><p> 她認為：一定要經常發現孩子的優點，隨時表揚，因為表揚比批評重要得多。她是這么想,也是這么做的.當著別人的面她從不吝惜對巴圖的夸獎，有一次巴圖到醫院去看望爺爺，她就對好幾個護士講他是多么懂事，巴圖很注意地聽著，然后悄悄走過來，咬著媽媽的耳朵小聲兒說：“媽媽，我知道你多么愛我，因為你總是對人夸獎我。”</p><p> 每個人都需要別人的賞識，孩子年幼且無助，又沒有能力很好地評判自己，尤其需要父母的賞識和鼓勵。在贊美和鼓勵中長大的孩子，更自信，更陽光。而宋丹丹不失時機的贊美，也為巴圖奠定了快樂，自信，幽默，開朗的性格特質。</p><p>三: 讓孩子心中裝滿愛</p><p> 宋丹丹和英達分手后，巴圖的監護權先是給了英達，宋丹丹到美國調整心態，才發現，離開兒子是自己一生中犯下的最大的錯誤。受不了對兒子牽腸掛肚的思念，她歸國后要回了兒子的“監護權”。</p><p> 宋丹丹意識到：父母離婚給未成年的孩子帶來的，除了“害怕”就沒有別的了。他不可能懂，也沒能力表達。所以，把巴圖接到身邊以后，她從來不在他面前講他父親半點“不好”，她不想讓兒子在心里困惑父親的為人。如果說從前英達在巴圖心目中是榜樣，是權威，是偶像，那么宋丹丹希望他一直相信這一點。</p><p> 她還很形象地比喻說：“我從來不以為孩子越怨恨父親，便越是會愛我。孩子的愛不是一盆水，倒給了爸爸，媽媽便沒有了。它更像一口井，如果你在他幼小的時候教會他如何去愛，在他漫長一生中是受用不盡的，他會愛朋友，愛師長，愛生活，更愛父母。而一個心里被灌輸了“恨”的孩子，屬于他的那口井就干涸了，他不愛父親，同樣不會愛母親，他很自私，只愛自己。</p> <p> 為了讓巴圖心中無恨，裝滿愛。她讓巴圖幫她決定再婚的對象，條件是要愛她也愛他的。她促成了巴圖跟繼父之間的親密感情。難能可貴的是，在她家一個擺放生活照的中式柜子上，她還特意擺上英達和巴圖的合影。使巴圖明白血緣是不能忘記的。</p><p> 她這樣處心積慮的結果，使得巴圖沒有背負父母之間的恩怨，成為再婚家庭中的情感大使，始終明亮，快樂，幽默，不但愛媽媽，愛繼父，還愛繼父的女兒，一個跟他沒有血緣關系的小姐姐。</p><p> 愛孩子是母親都會做的事情,如何教育孩子則是一門藝術,宋丹丹憑著充沛的母愛和悟性,無師自通地掌握了這門藝術.宋丹丹的幾條教子高招</p><p> 我對宋丹丹的喜歡，源于她在春晚表演的幾個小品。看了《幸福深處》之后，卻不由自主地被她的教子方略，被她對孩子充滿理性而智慧的愛而深深打動。今天，用聲音分享給家長們共勉，同時期待您的關注與鼓勵。</p>
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