全國小數專家梁秋蓮老師變“主播”---復學在即，架起云端愛的講堂

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春日漸暖花漸開，楊柳搖曳清風來。鶯啼燕囀春時曲，花香人言自在語。室內愛意盎然，教研進行正酣。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。復學在即，全國小數專家梁秋蓮變身一線“主播”。為心中正在忐忑的小學數學老師架起了云端愛的講堂。 年逾古稀的梁老師，在全國為小學數學老師做過無數次報告。如今疫情之下，為了讓孩子們順利復課，梁老師做了充分的調查，精心給小學數學老師們準備了可行性建議。 疫情防控形勢持續向好，教師和學生期盼著回歸校園。梁老師和老師們一起分析線上教學的特點和不足，充分了解學情，在學情的基礎上做好復課準備。 對線上學習進行梳理總結，梁老師給出這樣的建議：學生親歷總結和展示的機會，如寫日記、做小報，讓這個梳理總結與情感世界巧妙地結合在一起。這樣可以讓學生主動去回顧學習過程，去回味學習樂趣，去發現學習的問題，去感受自己的知識和能力的增長、增強，讓學生有一個學好數學的快樂的、幸福的體驗。 第一次聽說“數學班會”，這個創意讓數學老師們眼前一亮。 “做好課堂教學準備”建議第一條就是精心設計“教學過程”。 數學家畢達哥拉斯說過：在數學天地里，重要的不是我們知道了什么，而是我們是怎樣知道的！學生經歷探索、應用的過程，才會有探索的體驗，有創新的嘗試、有實踐機會；才會獲得智慧和能力的發展。 進一步針對線上學習活動過程欠缺，梁老師以五下“長方體和正方體”為例，提出了具體的方法建議：在學生聽過、看過的基礎上設計活動，再次回顧經歷過程。 梁老師指出：數學知識的教學，不求全，要求聯！ 當老師們還沉浸在思考中時，報告已不知不覺接近了尾聲。梁老師深入淺出的語言深深地吸引了聆聽的每一位老師，大家意猶未盡，深受啟發。 第一次做直播的梁老師，屏幕前依然談笑風生，親切激情，講堂一個小時時間的把握精確到了秒。梁老師竟然還可以做到這樣，大家嘆為觀止！ 梁老師的講座觀看次數迅速達到了49990次，再次被梁老師圈粉，不愧是我們心中的不老女神，一枝永恒美麗的蓮！ 邊聽邊做筆記，老師們很投入。 因為工作錯過了直播的王建林，深夜回來還惦記著老師的講座，挑燈夜戰，在津津有味地邊聽邊做筆記。 老師們受益匪淺，禁不住內心的喜悅在群里分享自己滿滿的收獲。 一切為了學生，為了學生的一切！讓我們滿懷初心，共同努力！這就是做為老師最幸福的時刻，期待再次這樣美妙的云端盛宴。