《1000以內數(shù)的認識》探究活動

Pumpkin。

一年級，我們認識了100以內的數(shù)，二年級，我們來認識1000以內的數(shù)。 　　認識數(shù)，要從數(shù)數(shù)開始～跟著我們的小老師一起來數(shù)數(shù)吧。 任務一 　　利用生活中的大米，紅豆，花生，或者其他材料，邊擺邊數(shù)。 1.一個一個地數(shù)，10個一是（）。 2.十個十個地數(shù)，10個十是（）。 3.一百一百地數(shù)，10個一百是（）。 敲黑板，畫重點～個、十、百、千都是計數(shù)單位，那它們之間有什么關系呢？四位小老師已經講得非常清楚了。 　　仔細看小吳老師的操作，一堆紅豆有10顆，把10堆紅豆換成一顆黃豆，這個操作表示什么意思呢？對了，表示“滿十進一”。 任務二 　　我們一起來數(shù)數(shù)～在計數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)（沒有計數(shù)器也可以利用生活里的實物來數(shù)數(shù)）。 何學波借助了小棒來數(shù)數(shù)；王梓瑄用了我們的新朋友算盤來數(shù)數(shù)；丁乙軒用了我們的老朋友計數(shù)器來數(shù)數(shù)。 任務三 用你喜歡的方式表示出235 提醒：可以用小棒、計數(shù)器、點子圖、方塊、算盤、各種各樣的實物等等。 ?用實物表示235 請你思考：為什么朱梓萱要用200個樂高來表示200，而傅靜宜只需要2顆黃豆就表示出了200？??原來傅靜宜在盤子上貼了數(shù)位，百位上的1就表示100，2顆黃豆自然就表示200啦！有了數(shù)位，我們就可以“化繁為簡”。 這些就是用計數(shù)器來表示235是不是很方便簡潔～ 用小棒來表示235 　　迫不及待地用新學的數(shù)學工具算盤來表示235。 有些小朋友還想到了一年級學過的人民幣。 　　表揚丁乙軒小朋友??，一下子找到好多方法，她通過打印，分別用小棒，方塊，點子圖表示出了235。 敲黑板，畫重點～235由2個百，3個十，5個一組成，還要掌握“讀作”、“寫作”。 小練習：用計數(shù)器撥一撥，讀一讀，并說說每個數(shù)字表示什么意思？100 110 407 280 690 999 1000 我們總結一下讀法：從高位讀起，中間有零，讀1個零，比如407（四百零七）1001（一千零一），末尾有零，“噓” 不出聲，比如100（一百）。特別容易讀錯的110（一百一十），小朋友們不能讀作“一百十”哦！ 任務四 234在哪里？ 操作活動：在0-1000的數(shù)字線上，找一找，234在哪里？ 提醒：1、選取多長的線段表示0-1000數(shù)字線比較合適和方便找數(shù)字？2、要想找到234，能不能先找到200在哪里？3、找到了200，230在哪兒？234在哪兒？ 　　 有請204班小老師??～柯宇軒、褚一涵、傅靜宜、杜欣瑤、程語薇。 　　有請205班小老師??～于文杰、邵佳一、高瑾瑜、蔡鶯。 　　從100以內到10000以內，小朋友們認識的數(shù)越來越大，那么數(shù)字是按照怎樣的規(guī)律變得越來越大呢？其中非常重要的，就是“滿十進一”的計數(shù)規(guī)則。10個一是十，10個十是百，10個百是千，10個千是萬……，按照這樣的規(guī)則，數(shù)字越來越大。 但是在做退位減法時，我們發(fā)現(xiàn)，因為不夠減，數(shù)有時還需要“倒回去看”，也就是“退一做十”。我們再聯(lián)想“小數(shù)的認識”，它就是從個位開始，不斷“退一做十”，把1個一平均分成10份，每份是0.1，數(shù)字就從“大”變“小”了。 任務五 數(shù)學書p77 例3下圖有多少個彩點？可以用圈一圈，數(shù)一數(shù)的方式。 通過小朋友的圈一圈，數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)： ?1000里面有（1000）個一；1000里面有（ 100 ）個十；1000里面有（ 10 ）個百；1000里面有（ 1 ）個千。 ?敲黑板，畫重點～除了在點子圖上圈一圈，數(shù)一數(shù)，還有個好方法：直接在數(shù)字上圈一圈。從最高位圈起，問1000里有幾個千，就圈到“千位”；問1000里面有幾個百，就圈到“百位”…圈出來的數(shù)字就是答案！ 我發(fā)現(xiàn)了：10個一百是一千，百和千的進率是10；我還發(fā)現(xiàn)了：計數(shù)單位越大，需要的數(shù)量越小；計數(shù)單位越小，需要的數(shù)量越大。你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 我們來練習兩道題～ ?練習p80第8題 120里面有（）個十。 　　我們可以擺小棒來數(shù)一數(shù)。1個十，2個十，3個十…12個十。 　　我們可以用人民幣來數(shù)一數(shù)，1個十，2個十，3個十…12個十。 　　當然我們還可以用新學的“圈一圈”的方法做。從最高位圈起，圈到十位，1表示1個百，也等于10個十，2表示2個十，一共是10個十+2個十=12個十。 練習p81第14題 580里面有（）個十。請小朋友們自己試一試。 任務六 認識算盤 　　小朋友們，上周我們認識了1000以內的數(shù)，你是不是掌握了一些認識數(shù)的方法呢？你是不是發(fā)現(xiàn)自己懂了，但要作為小老師講給別人聽，不是一件容易的事兒呢？這周我們接著探究和學習萬以內的數(shù)，請你時刻準備著哦！??