【第四中學】【身邊的好人】平凡的崗位，無私的奉獻——第四中學李紅巖工作紀實

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李紅巖，阿榮旗第四中學教務副主任，主抓英語教學，九年級分層教學，擔任九年級班主任和兩個班的英語教學工作。教齡28年，她愛崗敬業，無私奉獻，以校為家，長年累月早來晚走，工作從不講份內份外，兢兢業業，默默無聞;教學經驗豐富，教學風格獨特;班主任工作特色鮮明，業績優異，教學管理認真負責，踏實高效，工作風格雷厲風行，一身正氣，是真正的“四有”好老師。 春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生 作為一名人類靈魂的工程師，李老師深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著她樹立以人為本，以能力為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。十八年來，她的敬業精神在師生中有目共睹，她總是視工作高于ー切，把關愛學生的成長作為自己的精神寄托。她以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，她每屆所培養出來的學生，都受到所有任課老師、家長和社會的一致好評。 班級管理特色鮮明，扎實有效 教育是一門藝術，她在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。她的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，她工作富于開創性。對于班級的日常管理，李老師長抓不懈，注重營造良好的班風，從而培養學生的良好品質與家國情懷。習慣成自然，好的習慣對學生的健康成長起著最關鍵的作用，所以李老師一直非常重視對學生的常規管理，班會及各種活動都是對學生進行常規教育，培養理想道德的絕佳機會。 整個疫情期間，她始終和學生保持密切聯系，除了進行相關排查，李老師說的和做的最多的事情就是借防控疫情對學生進行最有說服力的思想教育，讓學生感受到祖國的強大，樹立愛國情懷，培養擔當意識，堅定實現偉大中國夢的決心。她在工作中一向堅持選拔、培養高素質的班干部隊伍，對班級實行民主管理，充分調動全班學生的積極性，她的班集體有著巨大的凝聚力，在學習及各項競賽中創造了一個又ー個的輝煌。 常規教學為立教之本，配合學校全面做好九年級的分層教學阿榮旗第四中學九年級實行分層教學，而李紅巖正是負責主抓九年級的教學主任，為讓“學優生”吃飽，“中等生”吃好，“學困生”吃得到，李紅巖和她的團隊在姜校長及主管教學領導的帶領下，克服了重重困難，扎扎實實地做好分層教學工作，真正做到因材施教，更有針對性地進行教學，使每一分鐘都能得到充分利用，讓每一個孩子都能學有所獲，體驗到進步的快樂，增強了學習的興趣和信心，從而變“要我學”為“我要學”，大大提高了教學效果。 在搞好常規教學的同時，李老師樂于思考教育教學中發現的問題，勤于學習與思索新的教育教學策略，珍惜每一次學習培訓的機會，及時總結教育教學經驗，形成自己的教學風格和教學方法，積極參加各類競賽評比活動，努力提高業務素養，積極盡責做好英語教學領頭人的工作，教育教學成績的出色，使她深受學生及家長的喜歡和信賴，在社會及學校贏的了廣泛地贊譽。 全面做好畢業班疫情期間的防控工作 春節剛過，在各級各部門對疫情防控排查的期間，李老師帶的班級有兩名同學外出，3月2日起，開始網絡教學，她格外關注這兩名同學，每天詢問各種指標，并督促其做好復學后的準備，3月30日復課，其中一名學生返回較晚，家長擔心落下功課想提前返校，在李老師多次耐心的思想工作后，終于意識到安全的重要性，完全按要求進行隔離，期滿后開了健康證明返回學校上課。學生復課后，校園防疫工作更加艱巨，李老師和她的同事們每天按要求進行更加嚴格細致的管控，為確保師生的安全健康做著自己的貢獻。盡管工作十分繁忙，艱辛而清貧，但李老師卻經常幸福地說：“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標，我的敬業奉獻成就了滿園的桃李，而教育教學上的辛苦忙碌則豐富了我的生活，實現了我人生的價值，我慶幸自己選擇了我所熱愛的教育事業”。她時刻不忘自己是一名黨員教師，時刻牢記忠于黨的教育事業，敬業奉獻，為祖國培養紅色接班人。 阿榮旗第四中學 故事員：韓澤正通訊員：王春杰供稿

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