<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 環境作為幼兒園教育的“隱性課程”,是幼兒園教育理念的重要載體和有力支撐。正值疫情防控時期,幼兒園延期開學。為迎接孩子們新學期的回歸,充分發揮幼兒園環境“隱性課程”的作用,讓環境更好的服務于幼兒的發展,我們幼兒園的老師們對環境進行了精心的布置。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">看??老師們都很認真呢。</span></p> <h3> 各班教師根據幼兒年齡特點、教學主題內容,結合有限的空間,大膽構思、精心創設,利用豐富多樣的材料,創設出了各具特色的室內環境、形式各異的主題墻、溫馨的家園互動欄和彰顯趣味的走廊文化等,使幼兒園環境煥發出勃勃生機,為幼兒們的生活和學習創設了更好的平臺。</h3> <h3><span style="color: rgb(25, 25, 25);">走廊篇</span></h3> <h3>墻面篇</h3> <h3>室內主題墻</h3> <h3>美工室</h3> <h3>家園互動欄</h3> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">再讓我們來看看每個班具有特色的區域吧。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小一班“燒烤區”,設計這個區域可以鍛煉幼兒的動手能力、生活能力,讓他們在玩中學習,感受生活的美好。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小二班“娃娃家”,讓幼兒在娃娃家的游戲中扮演各種角色,了解各種角色所做的工作,體驗家庭生活的辛苦和樂趣。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小三班“愛心醫院”,幼兒通過角色扮演,感知醫院的組成、人員以及注意事項,創造性的表現周圍的生活。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">中班“美食區”,為了豐富幼兒的生活經驗,增強幼兒動手能力,讓幼兒通過親身實踐體驗成人的勞動。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">大班“紙的王國”,讓幼兒通過動手操作了解紙是怎樣造出來的。</span></p> <p>老師們還專門對幼兒??的睡室進行了設計,讓幼兒們能夠在溫暖舒服的氛圍中午睡。</p> <h3> 通過此次環境創設,不但提高了教師們對環境創設與幼兒發展重要意義的認識,也為孩子們提供了充分表達和展現的平臺。教師們的智慧及巧手表現的淋漓盡致。</h3>
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