停課不停研，英語(yǔ)助成長(zhǎng)。--蕪湖縣二中小學(xué)英語(yǔ)教研組

Melinda

東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。在這百花富貴草精神的時(shí)代，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情攪亂了每個(gè)人的生活，也攪亂了學(xué)校正常開(kāi)學(xué)的秩序。雖然教學(xué)環(huán)境發(fā)生了變化，但老師們對(duì)待教研教學(xué)的嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度始終不變，她們積極參與。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，彰顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 　　本周的英語(yǔ)教研組主題是“線上教學(xué)情況和反饋”，由教研組韋娟老師主持此次教研會(huì)議。 首先，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)韋娟老師和我們分享線上聽(tīng)課的感受和心得，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要以學(xué)生為本，教學(xué)環(huán)節(jié)上注意環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)注意教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡和銜接，有拓展有延伸。并和老師們交流了在以后業(yè)布置中，要照顧后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。此次教研會(huì)的內(nèi)容主要分以下幾步進(jìn)行：交流與反饋，群策與探討，思考與總結(jié)。 邢老師和我們分享了在“線上教學(xué)”和“雙師模式”下，她是如何指導(dǎo)學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)會(huì)錄制一些小視頻，講解課文中的一些重難點(diǎn)。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中不懂的地方，以拍視頻的形式和學(xué)生講。邢老師充分肯定了線上教學(xué)的好處，并且強(qiáng)調(diào)老師做好輔導(dǎo)答疑的工作，多聯(lián)系家長(zhǎng)。做好線下線上教學(xué)的銜接工作，減少疫情帶給我們的影響。 課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果最直接也是最有效的方式，王建玲老師認(rèn)為作業(yè)一定要少而精，同時(shí)強(qiáng)化課后作業(yè)與課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)性。對(duì)于作業(yè)完成比較差的學(xué)生進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，以便開(kāi)學(xué)后有針對(duì)性的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注這些學(xué)生。 謝老師很多細(xì)節(jié)做得特別到位，值得老師們?nèi)ソ梃b。比如說(shuō)謝老師會(huì)在微信群把第二天要上的課以錄語(yǔ)音的形式錄制下來(lái)糾正學(xué)生的發(fā)音，同時(shí)再次利用網(wǎng)絡(luò)資源布置提前預(yù)習(xí)的作業(yè)。網(wǎng)課的當(dāng)天也會(huì)提醒學(xué)生們給他們發(fā)布通知，提醒他們馬上開(kāi)課，做好上課的準(zhǔn)備。同時(shí)，謝老師也提出了自己的困惑，供大家討論和交流，比如說(shuō)布置什么形式的作業(yè)才能激起學(xué)生的興趣？大部分家長(zhǎng)開(kāi)始上班直播，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同小學(xué)生自覺(jué)性差怎么辦？各位老師暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 不知不覺(jué)中教研會(huì)議進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，但是大家仍感覺(jué)意猶未盡。大家集思廣益，暢所欲言。雖然隔著屏幕，卻仍能感覺(jué)到老師們的那份對(duì)于教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的那份熱情。最后韋老師對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一階段老師們的工作提出新的任務(wù)和要求。 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，我們期待著再聚校園的那一天！