區域教研--益智區

慧潤階梯——曉燕

益智區是幼兒園的常規區域，是指可供幼兒活動操作，著力于讓幼兒在動手動腦中獲得知識、開發智力的活動區角。益智區的材料投放決定幼兒區域游戲能否正常開展重要因素，直接影響幼兒對區域游戲的興趣，也影響到幼兒在區域游戲中能否得到發展，夢雅老師為我們帶來了這一節教研。 一、益智區概念的認識與了解二、各年齡段益智區域的投放三、區域材料投放所發現的問題與實施方法 那么，什么是益智區呢？ 益智區能鍛煉幼兒學習觀察、辨別、分析、判斷問題并解決問題；能培養幼兒思維敏捷性、靈活性、創造性等思維品質，提高思維。 促進幼兒觀察、比較分析、推理判斷、啟發幼兒思考的材料都可以放到益智區里。 區域材料的來源都有哪些呢？ 《指南》中各領域的發展目標是什么？ 年齡段不一樣，孩子選擇的材料投放需求也不一樣。小班:年齡比較小，往往不知道選擇什么操作材料，目地性不強。中大班:能自主的選擇自己想操作的，創造能力也不斷增強。 在區域材料投放時，我們應注意:盲目，沒有目地性、針對性、層次性；種類和數量單一；數量不足；選擇適合幼兒年齡特點、感興趣的。 各年齡段不同，區域材料和操作要求也不同，在投放材料時應體現不同的層次。 用心去傾聽、思考孩子的內心世界，敏銳的察覺幼兒此時關注的點，要認真的對待每個幼兒，了解幼兒的能力水平和發展需要，確定發展目標和教學策略，使幼兒在自主學習中體驗成功獲得發展。 老師不僅要認真觀察，更要用心記錄，這樣才能是了解一個幼兒最直觀最完整的信息。