線上教學百舸爭流競千帆，別樣教研靜待繁花春滿園——河口鎮中心校2020年春季學期教學工作紀實

河口鎮中心校

庚子年的這個春天，來得有些艱辛，新冠肺炎像一道坎，擋住了開學的路，延期開學是抗擊疫情的需要，而守好教育教學這方陣地是教書育人者的使命和責任。為更好地推進線上教學工作，提升教師業務水平，全面提升學生素養，現對我校自2月10日開展線上教學以來的教學工作做如下小結： 　　??立足思政教育，落實立德樹人?? 　　在這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰中，我們每個人都見證了黨中央的堅強領導、正確部署，見證了醫務人員的義無反顧、英勇犧牲，也見證了中國人民團結一心、眾志成城，我們經歷了太多蕩擊靈魂的體驗、經受了太多戳中淚點的感動、收獲了太多刻骨銘心的領悟，對于教育者而言，這場戰爭不僅僅是一場捍衛人民生命健康的大戰，更是一場內涵神深刻、素材豐富的思想政治教育的大課。因此，我們按照“停課不停教，停課不停學”的要求，積極行動、勇于擔當，要通過我們的“線上課堂”創新思政教育，推進“立德樹人”。 　　我們要求教師以戰“疫”為題材，備好每一堂課，寫好每份教學設計，將思政教育與各門課程緊密聯系，貫穿于每節課的始終，真正實現“課程思政”，上好愛國主義與理想信念的大課，上好敬畏生命與尊重科學的大課，上好規則意識與社會責任的大課，上好關愛他人與懂得感恩的大課，讓思政教育的小課堂與戰疫大課堂同頻共振，培育學生的家國情懷和責任擔當。 　　3月30日評選出四節思政教育主題課例，其中三節戰“疫”主題思政班會課，一節道德與法治課參加教科研中心組織的評比活動；4月9日組織全體班主任，語文、道法教師20余人參加古交市中小學教師思政主題教育培訓，要求人人按時參會、做好筆記，會后寫好個人心得體會。 　　????? 依托釘釘平臺，努力踐行“3+1”?? 　　1、建章立制，充分準備 自1月29日接到太原市教育局通知，決定開展線上教學工作后，立即派管理員及相關負責人參加了太原市教育局統一組織的釘釘直播課堂培訓，回來以后迅速組建了教師釘釘群，馬上對全體教師進行二級培訓；2月1日對全體學生家長就線上教學發告家長書，與家長聯系溝通，做好網絡、設備準備，同時班主任組織班級所有同學組建班級釘釘群；2月3日制定了河口中心校線上教學實施方案，分階段對線上教學工作做了詳盡的安排部署；2月5日明確提出線上教學對教師的幾點要求（三做到，四不準，五注意），確保線上教學順利實施，萬無一失；2月6日進行試播，就疫情防控進行積極宣傳，同時由班主任在各班群內就在線教學考勤、聽課、作業等方面對學生進行詳細安排；2月10日正常開展線上教學工作，并且保證開全開足課程，教務處明確作息，編排相關課程表，同時后勤處也積極配合，提前為教師提供筆記本電腦等，為老師們解決后顧之憂，并實行領導包聯制，包聯領導不定時進班級釘釘群聽課督導、督促教學，爭取做到防控疫情線上教學兩不誤，因地制宜攻堅克難促雙贏。 　　2、積極踐行，認真落實 自2月10日以來，我校線上教學工作已經在全體教師的共同努力，廣大學生、家長的積極配合下，依托釘釘APP、學樂云教學平臺，結合學導練教學模式，重實效、抓落實、有條不紊地進行了兩個多月，全體任課教師積極備戰，認真學習，人人上崗進行線上教學，并適時對學生檢點、督促，進行必要的輔導，答疑解惑，期間老師們注意加強學生心理輔導，提升學生自律力，形成良好的學習習慣以保證課堂效率；同時借鑒游戲的功能，激發學生興趣，積極探索線上教學師生互動的方法，多創設學習情境，增強學生沉浸感，提升學生融入度，提升教學效果；還利用多種形式如釘釘打卡、家校本等功能檢點督促學生，使得課堂新授知識及時練習，得到鞏固，提高教學質量。 　　3、幫扶結合，家校共育 我校地處鄉鎮，學生大部分以農村家庭為主兼帶許多外來打工人員子女，還有很多留守兒童、單親家庭、低保貧困家庭子女，由此帶來的教育差異也給我們的工作帶來了新的挑戰。為此我校針對特殊困難家庭學生的在線學習情況，建立幫扶結合的工作機制，重點關注建檔立卡、低保等貧困家庭學生，并注重家校溝通，了解學生學習情況，傾聽家長心聲。針對父母文化知識淺，單親、留守兒童家庭教育缺失的，實行班主任、科任教師“結對子”一對一幫扶制度，隨時微信、釘釘、電話與學生、家長聯系溝通，多檢點、勤指導，“一生一策”確保每一位學生都能得到應有的關注與關愛、能根據個體差異給予不同的指導，都能在原有基礎上得到更大的進步。校領導、局領導也幾次深入家中進行家訪、看望這些孩子，給予他們溫暖、信心，促進他們更好、更快發展。 　 4、以測促學，以測促教     為全面了解我校教師在線授課、學生在線學習的效果，經校務會研究決定4--6年級進行每月一測活動，分別于3月12日、4月10日進行了兩次線上檢測，三月份借助學樂云平臺由任課教師自主協商出題，題型主要以填空、選擇、判斷為主，平臺自動生成檢測結果，初步對學生一個月的學習情況進行了一次了解；四月份通過與兄弟學校聯系，借鑒優質學校的經驗、做法，由教務處牽頭直接借用外部試題、答題卡，依托釘釘視頻會議功能進行監考，同時借助家校共育取得了家長的大力支持，組織4--6年級全體學生進行了線上月測，及時地檢查教師和學生近期的教與學的效果，幫助學生及時發現存在的問題，并對下一步實施積極有效的教學策略提供了有力的依據，為逐步實現全面提升學生素養打下堅實的基礎。 ??別樣教研齊蓄勢，共同成長待花開??   冬過春已至，春暖花必開。為全面應對疫情防控給新學期教育教學帶來的新挑戰，切實組織好延期開學期間學生的居家學習，學校各教研組積極行動，實施“每周小教研，每月大教研”的教研形式，改傳統集中教研為“云” 教研，充分利用“加長版”假期提升教師專業素養和實踐操作能力。 　　從線上教學前一周開始，各教研組長即開始分組組織本學科教師學習釘釘直播課堂操作技巧、學習課標、統攬教材及各種新的教育思想、理念，教學技能技巧，內容豐富，形式多樣；每次月測后教務處都及時分組組織教情學情分析，根據檢測數據尋找不足、及時補救，同時就釘釘教學中遇到的一些問題、困惑如網絡卡頓、學生遲到、互動不力、作業提交等群策群力，共同探討，一起解決；個別老師針對自己在線上教學中的一些好的做法、成功經驗和與會其他教師進行了交流、探討，每位教師都有了新的收獲、新的啟發。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”，每一次教研都是一次成長，從線下到線上，改變的是教研的方式，不變的是碰撞的初心，攜手并進的教研初心。行遠必自邇，登高必自卑，唯有從平時教學的點滴做起，才能在教育教學的路上砥礪前行。 　　特殊時期，改變的是我們的教育形式，不變的是河口鎮中心校全體教師只爭朝夕、不負韶華的追夢步伐。我們堅信，在上級教育教研部門的正確引領下，河口師生必能攜手并肩、共克時艱，待到山花爛漫時，師生共成長。我們將凝心聚力誓贏疫時保學阻擊戰，全力以赴奏響全面教學最強音。