陳歡個(gè)人教師發(fā)展規(guī)劃

Christychen215

作為一名青年小學(xué)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、自我分析1. 個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：（1）有正確的教育思想，熱愛(ài)自己從事的事業(yè)，對(duì)待教學(xué)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛(ài)自己的每個(gè)學(xué)生。（2）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。在工作期間，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)競(jìng)賽。（3）自13年執(zhí)教以來(lái)，工作認(rèn)真踏實(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。（4）具備良好的思想道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)，有廣泛的興趣、穩(wěn)定的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)、積極要求上進(jìn)，能認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)與建議。2. 個(gè)人不足剖析:（1）工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。（2）對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。（3）個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。（4）有反思但不深入，也沒(méi)有整理成為論文。二、總體目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。以易老師的要求為藍(lán)本，每學(xué)期完成以下任務(wù)：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每學(xué)期看完一本與教育有關(guān)的書(shū)籍并寫(xiě)好讀書(shū)心得。（2）每年訂閱<<中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)>>小學(xué)版并認(rèn)真閱讀，做好閱讀筆記和反思。 （3）每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，要求有課堂實(shí)錄，規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課后反思以及對(duì)該課學(xué)校教研組的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。（4）每年提交一篇有關(guān)教學(xué)策略的歸納、提煉和總結(jié)的論文。（5）加強(qiáng)個(gè)人基本素質(zhì)訓(xùn)練，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。（6）關(guān)心時(shí)政與世界，通過(guò)時(shí)政新聞挖掘教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。（7）對(duì)自己所做的事情分好類別，在電腦中建立系統(tǒng)的文檔記錄。三、具體規(guī)劃第一年：1、積極提高自身的專業(yè)水平。閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，不斷探索和實(shí)踐并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。?2、熟悉所教年級(jí)教材，時(shí)常請(qǐng)教骨干、優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3、 ?積極參加各類教科研活動(dòng)。注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。完成一節(jié)有質(zhì)量的展示課，并寫(xiě)下教學(xué)感想。?第二年:1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。2、在英語(yǔ)教學(xué)中積累一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上初步形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色。3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破，積極撰寫(xiě)論文。4、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。第三年：1、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。2、在完成前兩年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。3、強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在多種教學(xué)理論的支撐下，將理論更好的結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提高自身教學(xué)能力。