【停課不停學(xué)】春色滿園入心田勤做教育播種人—四方臺(tái)中心小學(xué)開(kāi)展線上交流總結(jié)會(huì)以此推進(jìn)線上教學(xué)工作

妞沉默

這個(gè)不平凡的學(xué)期我們都在應(yīng)對(duì)新形勢(shì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，進(jìn)入了線上教學(xué)模式。不知不覺(jué)線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月。為交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步凝聚智慧，深入開(kāi)展線上教學(xué)工作，提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，四方臺(tái)中心小學(xué)于4月10日上午進(jìn)行了線上教學(xué)階段性分析總結(jié)。本次總結(jié)利用線下總結(jié)線上交流的方式，老師們線下從自己的教學(xué)、作業(yè)、學(xué)生情況、家長(zhǎng)反應(yīng)以及幫扶學(xué)困生遇到的問(wèn)題等全方面進(jìn)行總結(jié)，線上好的做法與大家交流分享。 　　 　　視頻會(huì)主要議程有兩項(xiàng)，一，進(jìn)行線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。二，對(duì)特殊群體學(xué)生的幫扶和關(guān)注關(guān)愛(ài)情況做一下匯報(bào)。（特殊群體指家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，低保，建檔立卡等，父母不在身邊的留守兒童，由于疫情心里需要疏導(dǎo)的特殊學(xué)生等） 　　在分析總結(jié)會(huì)上，教務(wù)處代表學(xué)校感謝老師們一個(gè)多月的辛苦付出，感謝老師們的齊心協(xié)力、共同奮戰(zhàn)，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)課程。因疫情，有了這特殊的線上教學(xué)模式，老師們從最開(kāi)始的摸索探究，到慢慢適應(yīng)，再到后來(lái)追求高品質(zhì)的教學(xué)效果，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)共同體、群策群力的作用。資深教師們發(fā)揮了榜樣作用，年輕教師們積極樂(lè)學(xué)、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新。 　　谷亞麗、喇萬(wàn)軍、郭京桃等老師們?cè)诰€上交流分享各自在線上教學(xué)中的體驗(yàn)與收獲。如何讓直播課堂不卡，老師們有妙招；如何檢測(cè)學(xué)生在線聽(tīng)課，課堂筆記可驗(yàn)證；如何深化學(xué)生線下學(xué)習(xí)，課后作業(yè)來(lái)輔助。為鼓勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)，各種獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促進(jìn)；為幫助學(xué)習(xí)能力弱的孩子，個(gè)性化作業(yè)加輔導(dǎo)……當(dāng)然也有線上教學(xué)存在的問(wèn)題如二次批閱問(wèn)題、學(xué)困生的聽(tīng)課輔導(dǎo)問(wèn)題、作業(yè)的規(guī)范性問(wèn)題…隔著屏的教研會(huì)議，更是凝聚著老師們的教學(xué)追求！ 　　谷亞麗老師利用企業(yè)微信群按時(shí)給五年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)推送學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻,并且自己還錄制視頻，給學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。學(xué)生們按照照片,認(rèn)真做筆記,內(nèi)化重點(diǎn).學(xué)生每天背誦重點(diǎn)句型,并以語(yǔ)音的形式上傳到每日交作業(yè)小程序里面。小程序里分別對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)歷水平作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)指出學(xué)生存在的問(wèn)題。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)，在群里及時(shí)通報(bào)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在課上也會(huì)抽查一些同學(xué)的背誦以及本上書寫作業(yè)。目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便更好的解決問(wèn)題。 抽考學(xué)生課文背誦，繼續(xù)采取搶答和指定答兩種形式。一方面,通過(guò)指定背誦,關(guān)注到一些后進(jìn)生.另一方面也給積極的同學(xué)提供展現(xiàn)機(jī)會(huì).提高課上學(xué)生們的參與度,及時(shí)鞏固課堂所學(xué)。尋找不足,加以指點(diǎn)。 　　教學(xué)中存在的一些問(wèn)題： 1.學(xué)歷水平作業(yè),學(xué)生訂正不細(xì)致,抄寫單詞,標(biāo)點(diǎn),以及句子開(kāi)頭大寫等細(xì)節(jié)問(wèn)題不注意.應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更加認(rèn)真些.樹(shù)立優(yōu)秀榜樣. 2. 為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行了兩個(gè)班pk的形式.對(duì)作業(yè)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行加減分.開(kāi)始學(xué)生積極性很高.但發(fā)現(xiàn)課上學(xué)生接連喊加油口號(hào).有些影響正常學(xué)習(xí).但是該如何更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)效果,還需要再好好琢摸琢摸.  3 .學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有問(wèn)題,應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)音頻的跟讀和模仿.      4 .學(xué)生作業(yè)有些單一,應(yīng)該豐富些,注重學(xué)過(guò)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和歸納總結(jié).布置層次性的作業(yè),讓不同認(rèn)知水平的學(xué)生都有所收獲. 　　郭京桃老師耐心細(xì)致帶領(lǐng)一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行線上教學(xué)工作。上課的方式主要有聽(tīng)資源課和網(wǎng)上直播的方式。上午主要是聽(tīng)講課，下午主要是采用直播的方式進(jìn)行作業(yè)的交流，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的程度進(jìn)行摸底。包括老師講題，訂正作業(yè)，學(xué)生提問(wèn)和教師提問(wèn)，學(xué)生回答等多種形式。作業(yè)主要利用卡卡接龍上傳，一年級(jí)同學(xué)需要家長(zhǎng)的監(jiān)管郭老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些特殊學(xué)生，和家長(zhǎng)多次溝通，不遺漏每一個(gè)孩子。 　　郭海慧老師自從開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)一直潛心研究教學(xué)方法她主要談了自己通過(guò)線上教學(xué)工作實(shí)踐的一些教學(xué)方法和見(jiàn)解。 首先是家長(zhǎng)，在這個(gè)特殊時(shí)期家長(zhǎng)是關(guān)鍵因素，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還小，貪玩、好動(dòng)且不懂操作移動(dòng)設(shè)備。因此好多家長(zhǎng)陪同孩子一起上課（一方面是幫助孩子操作手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備，另一方面是監(jiān)督孩子認(rèn)真聽(tīng)講），課后還要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，上傳作業(yè)等。所以孩子在家學(xué)習(xí)的好壞與否與認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)有很大關(guān)系。因此作為教師一定要和家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題，讓家長(zhǎng)的付出得到肯定。 其次是學(xué)生。學(xué)生還是教學(xué)中的主體，要讓學(xué)生多說(shuō)多做。在每天的線上直播過(guò)程中，讓學(xué)生多表達(dá)自己的想法，多發(fā)表答案，多發(fā)表自己的意見(jiàn)。讓學(xué)生每天多發(fā)讀書視頻，體育鍛煉視頻以及其他有意義的視頻。一方面是自我監(jiān)督，另一方面是影響他人給他人做榜樣。讓學(xué)生的行為得到認(rèn)可。 最后是教師。還是起主導(dǎo)作用。每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，留作業(yè)，提醒學(xué)生交作業(yè)，做好日常管理。直播課上要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，語(yǔ)言要輕快活潑，互動(dòng)要簡(jiǎn)單好操作，比如用1或2等簡(jiǎn)單數(shù)字表示答案，[OK] 和[太陽(yáng)]等簡(jiǎn)單的表情給自己做評(píng)價(jià)，盡量減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外還會(huì)讓學(xué)生做小老師，邊聽(tīng)講邊給自己打分、得獎(jiǎng)勵(lì)。（可提高學(xué)生的積極性和注意力。）針對(duì)微信群里孩子們發(fā)的拓展作業(yè)，要給予不同的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，有進(jìn)步的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)。 　　教務(wù)主任對(duì)線上教學(xué)輔導(dǎo)工作提出了要求，全校上下要落實(shí)好工作要求，提前謀劃課程教學(xué)，及時(shí)了解學(xué)生情況進(jìn)行溝通和交流。 　　范書記主要就學(xué)生心理疏導(dǎo)問(wèn)題和老師們進(jìn)行交流。教師要通過(guò)微信平臺(tái)，班級(jí)微信群、企業(yè)微信直播等多渠道加強(qiáng)疫情期間學(xué)生心理防護(hù)知識(shí)的宣傳和普及。同時(shí)，建議學(xué)生收看疫情防控有關(guān)視頻；進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)疫情的恐懼心理和長(zhǎng)時(shí)間居家產(chǎn)生的不良心理情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，讓學(xué)生有事情做，鼓勵(lì)學(xué)生做自己應(yīng)該做的事情。學(xué)校在這方面還要繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)和督導(dǎo)，使學(xué)生更好地度過(guò)疫情流行的困難時(shí)期，以積極、樂(lè)觀、健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去，更好的迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。 　　最后，校長(zhǎng)作總結(jié)鼓勵(lì)老師們好好思考如何將線上教學(xué)中收獲的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中，同時(shí)要求老師們下階段務(wù)必繼續(xù)抓好疫情防控和線上教學(xué)工作，做到確保防控疫情萬(wàn)無(wú)一失，線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升！ 　　總之，線上教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署之下，各科教師根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)貢獻(xiàn)一己之力。學(xué)校每周都會(huì)認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對(duì)反饋上來(lái)的存在問(wèn)題對(duì)癥下藥，及時(shí)推送一些小妙招、小方法的文章，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，全體四小教師將在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中繼續(xù)用心對(duì)待，砥礪前行!