提升教師專業技能促進教師專業成長

賀蘭縣第二中學道德與法治組

中考臨近，為了切實提高初三畢業班學科復習效率，加強復習課教學的針對性和有效性，加強協作交流，實現優勢教育資源共享，同時為更加明確地把握2020年中考方向。2020年4月9日—10日，九年級道德與法治組一行四人前往賀蘭縣第一中學進行了復習課觀摩研討活動。 　　首先，我們一行人來到了九(2)班尹銘怡老師的課堂。課堂中，尹老師做到精講精練，把課堂還給學生，注重引導學生自主學習，真正處理好了教師的“導”與學生的“學”的關系，整堂課學生參與度高，對中考考點把握精準，教學效果良好。 　　其次，我們走進了青年教師馬亮強的道法課堂。整個課堂教學過程中馬老師教學思路清晰、教學內容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，再加上馬老師幽默風趣的語言使得整節課妙趣橫生，課堂效果十分精彩！ 　　最后，我們聆聽了骨干教師陳艷玲老師的復習課。陳老師教學經驗豐富，在講解習題的過程中十分注重對學生答題方法的指導與訓練，整堂課的講解過程中學生參與度很高，而且可以看出長時間的訓練已使得學生分析問題、解決問題的能力得到了大大的提高，師生間配合的非常默契！ 　　觀摩完一中四位老師的復習課后，10日上午，我們全縣的15名道德與法治教師又和教研員李雪梅老師一起歡聚一堂對這兩天的課程進行了反饋及研討活動。本次活動共分為三部分: 第一部分由李老師主持對近期新下發的2020年道德與法治考試說明進行了分析解讀。會議中大家暢所欲言分別發表了自己的見解和困惑之處，李老師一一為大家進行了解答，會議氣氛十分熱烈； 第二部分就是由其他學校的各位老師對這兩天的聽課情況進行反饋。此次聽課活動大家感受最深的地方是四位老師的課有一個共同的特點，就是讓學生真刀真槍地進行課堂訓練，給足思考的時間，組織答案的時間，發表觀點的時間，然后教師再提供答案，提供評分標準，幫助學生學會審題和組織答案，最后再通過“盤點提升，探究規律”幫助學生了解題型及作答技巧，整個過程體現的是一種學科思維的培養，這一點非常值得我們學習。 第三部分是由一中的幾位教師進行經驗的交流與分享。幾位老師都特別誠懇的分享了自己在教學過程中的經驗和方法，并特別指出了團體作戰的重要性，使在座的各位教師都受益匪淺！ 　　此次教研活動，給青年教師提供了一個良好的學習機會，使我們充分認識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，也使我們學到了不少復習的好方法并結合自身教學實踐進行教學反思，從而達到優勢互補、共同提高的目的。