力建“雙師教學”特色，促進城鄉教育均衡——大新縣養利學校“雙師教學”模式改革試點項目階段性成果

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認識“雙師教學” 時代日新月異，科技創新層出不窮。當互聯網時代來臨的時候，我們每個人都在迎接每天的變化與挑戰。從手機閱讀到pan普及，從翻轉課堂到太空授課，教育正插上科技的翅膀引領著我們深入更多未知的荒原。“1+1慕課教學”（即雙師教學）正是這樣一個教育與科技相結合的、屬于遠程教學模式的、創新型項目。 在國務院參事、人大附中劉彭芝校長的倡導下，雙師教學由國家基礎教育資源共建共享聯盟、中國人民大學附屬中學、友成基金會三方共同發起，是一種旨在促進教育均衡的、公益性的、創新型的教學方式。目前，它利用網絡把中國人民大學附屬中學的優質課程同步直播到廣西、重慶、內蒙古、河北、北京等省市區的十余所試點學校，是在人大附中教師遠程主講課程結束后，由當地教師根據本班情況有針對性的進行輔助教學實踐。（文段出自“國家基礎教育資源共建共享聯盟”秘書長王軍的《構建雙師教學模式促進教育均衡發展》） 牽手“雙師教學” 2015年，原大新縣桃城鎮第三小學入選“雙師教學”試點學校。2016年桃城三小并入大新縣養利學校，“雙師教學”也開啟了新的征程。這幾年來，在上級主管部門的支持下，在廣西常青義教中心的引領、指導下，以及我校全體教師的共同參與下，“雙師教學”逐漸顯現出了它的獨到之處，為促進我校教育教學工作提供了模式借鑒，并取得了初步成效。?2016年2月實驗教師參加啟動會 教研團隊組長、農尚華主任率隊參加培訓 實驗教師積極參加培訓 2017年10月廣西常青義教中心指導組進校指導 集體備課 小組磨課 黃志梅副主任指導實驗教師上教研課 實驗教師韋東山上教研課 實驗教師李雪葵上教研課 骨干教師許小娟上教研課 　 “雙師教學”的課堂中，學生欲望被激發，學得專注、認真。 農尚華主任組織組內議課 黃永春副校長組織議課 2018年1月黃永春副校長帶領實驗教師參加中期評估會 推進“雙師教學” 經過了三年多的實驗，“雙師教學”模式從實驗班向年級鋪開，并逐步向全校鋪開，我們將把“雙師教學”構建成我校教學特色之一，不斷改進、完善。 2019年12月廣西常青義教中心指導組進校指導 許惠英副校長向指導組匯報了近兩年雙師教學開展情況 指導組專家了解、關心學生學習情況 馮真實老師上語文匯報課 覃艷英老師上數學匯報課 梁新燕老師上英語匯報課 指導組、相應學科教師參與聽課 師生課下合影 指導組專家進行學習問卷調查 大新縣教育局教研室教研員黃金華老師做評課安排和要求 英語組在議課 數學組在議課 語文組在議課 活動后合影 鋪射“雙師教學” “雙師教學”讓我校師生受益，但它應該在更廣闊的空間發揮更大的作用，讓更多的城鄉師生受益，拉近城市與鄉村、城市優質課堂與鄉村課堂、城市優秀教師與鄉村普通教師、城市學生與鄉村學生的距離，這也是它的初衷。為此，許惠英副校長在組織開展協作區教育教學活動時，把“雙師教學”納入了學區交流活動重要內容中，強調送教教師運用“雙師教學”模式和希沃白板五技術結合進行授課，得到了大家的認可和支持。 “雙師教學”走進碩龍鎮中心小學林時伊老師運用希沃技術和雙師教學在碩龍中心校上語文課 趙海波老師運用希沃技術和雙師教學在碩龍中心校上數學課 趙翠麗老師運用希沃技術和雙師教學在碩龍中心校上英語課 趙德溫老師運用雙師教學在碩龍中心校上戲曲課 葉如萍老師運用希沃技術和雙師教學在碩龍中心校上少先隊活動課 　在說課、反思中，執教教師重點談了自己在運用“雙師教學”模式進行教學的感觸，也反思自身在資源應用中的不足；在議課交流中，碩龍中心校許華輝校長首先肯定了“雙師教學”對課堂教學的促進作用，然后鼓勵老師們多聽、多學、多做，最后呼吁學區兄弟學校多交流、共進步；許惠英副校長在活動總結中指出：“學區是一個共同體，我們需求相互扶持、相互促進，才能達到共同發展。雙師教學有它自身的優勢，善于運用，會對課堂教學有促進作用。今后，我們一起堅持、一起進步。” “雙師教學”走進那嶺鄉中心小學農秋蕓老師運用希沃技術和雙師教學在那嶺中心校上語文課 趙鵬老師運用雙師教學在那嶺中心校上數學課 謝詩琴老師運用希沃技術和雙師教學在那嶺中心校上英語課 張慧玲老師運用雙師教學在那嶺中心校上音樂課 許雅雯老師運用希沃技術和雙師教學在那嶺中心校上少先隊活動課 　議課中，年輕教師踴躍發言，他們對“雙師教學”有很大的興趣和探究欲望。 　那嶺中心校黃副校長在談活動感想時說：“雙師教學對我們來說是個新的概念，今天聽了幾位教師的課以后，才對雙師教學有所了解，同時也發現這種教學模式能提高學生的學習興趣，對我們的課堂起到了更好的指導作用，我們老師也應該加以了解和摸索，讓這樣先進的教學模式為教學服務。” 許惠英副校長進行活動小結，她強調：“雙師教學是一種模式，它適用于所有基礎學科，我們在運用時要注意結合實際，讓它發揮最好的效應。今后兩年，學區工作將于雙師教學為引領，在教育教學等工作中發揮它的優勢作用。” 喜捧“雙師教學” 在“雙師教學”模式的帶動下，我校年輕教師快速成長，涌現出了一批教學新秀。許雅雯、何雪珍、李雪葵三位年輕教師在獎勵設置僅40%的全區“雙師教學”模式資源應用比賽中，自信、專注、認真，表現優異，為學校和個人捧回了比賽獎杯、贏得了贊譽。 許雅雯老師榮獲全區“雙師教學”模式資源應用技能大賽一等獎 何雪珍老師榮獲全區“雙師教學”模式資源應用技能大賽三等獎 李雪葵老師榮獲全區“雙師教學”模式資源應用技能大賽三等獎 群力“雙師教學” 學校的教育教學工作，必須有方向明確的引領者，有團隊的帶動，有凝心聚力的集體力量。或許我們在研究的過程當中還存在一些不足，但我們也會常反思、善總結、真改進。“雙師教學”的路程需要我們一起去走，堅持不懈，微笑前行，我們堅信：“雙師”之花終會如期綻放。 堅實的教研領導團隊 實干的教研小組 共創“雙師教學”特色 責任編輯：趙平達圖文編輯：農尚華黎代權攝影：黃志梅黃艷玲李榮偉審核：許惠英黃永春